9的乘法口诀作业设计 - 草稿
1、让学生体验9的乘法口诀的来源
2、理解每一句9的乘法口诀的意义，熟记9的乘法口诀。
3、能熟练运用乘法口诀进行计算，并用乘法解决简单的实际问题，发展学生解决问题的能力。
作业内容:
基础作业
1.根据图填表，说说你有什么发现。
2.对口令游戏。
3.填空。
（1）9+9+9+9+9+9写成乘法算式是（ ）或（ ）。
(2)2×9读作( )，表示有( ）个（ ）相加。
(3)63÷7=9，63是（ ）7是（ ）9是（ ）。
（4）45÷9=（ ）想（ ）九四十五，商是（ ）。
二、提高练习
1.连一连。
7×5 四八三十二 5个7相加
4×8 六九五十四 8×9+9
9×6 五七三十五 4个8相加
6×8 九九八十一 9个6相加
3×9 三九二十七 6个8相加
9×9 六八四十八 3个9相加
2.在O填上“>”“<”或“=”。
5×9O40 4×6O20+2 2+2O2×2
6×7O42 8+2O3×5 8×2O8+2
3.列式计算
(1)两个因数都是9，积是多少？
(2)8与9的积是多少？
（3）3个9相加是多少？
三、拓展练习
1、下面各题怎样算得快？请你想一想，写出来。
9+9+9+9+9+5+4 9×5-9
2×9+9 9×3+9×5
2、解决问题
( 1 )9个本子要多少钱？
( 2 )9个铅笔盒多少钱？
（3）你还能提出其它的数学问题吗？
3的乘法口诀教学设计
1、让学生背诵3的乘法口诀。 2、把口诀补充完整。 3、小脑袋、动起来。 设计意图:通过老师说算式学生对口诀这样的活动,便有学生更清晰的记住口诀。 二、讲授新课 1、根据算式说口诀,口诀写算式。 2、连一连:老师说算式学生说口诀。 3、设计意图:让学生明白一句口诀对应两道乘法算式(除了三三得九) 4、应用题:...
乘法口诀表怎么画
1、首先要在手抄报顶部写下“九九乘法表”的字样作为标题，再在手抄报顶部添加星星、圆形挂坠的装饰图案。2、在手抄报下方空白的地方画上书写九九乘法表的格子，再在鸽子的周围添加云朵、太阳、小男孩的图案。3、在手抄报右侧空白的地方画上一个柳条模样的图案，再在手抄报中间空白的地方写上一些阿拉伯数...
《2 , 3 , 4 的乘法口诀》教案
重点:乘法口诀的含义,熟记乘法口诀,应用乘法口诀计算有关乘法. 难点:乘法口诀的结构,相邻口诀之间的联系. 教具和学具 教具:29根同样长的小棒,投影片若干张. 学具:16根同样长的小棒. 教学过程设计 (一)复习准备 教师启发性谈话:上节课我们初步认识了乘法,下面有几道乘法算式,谁能读一读乘法算式,并说一说各...
二年级上册数学5的乘法口诀教案格式2020
1. 我们要让学生进一步理解乘法的意义,经历探索5的乘法口诀的过程,掌握5的乘法口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算。 2. 我们要让学生在参与学习活动的过程中,逐步发现一些简单规律,初步培养观察、分析、推理的能力。 3. 使学生在活动中积累积极的学习情感,培养学习数学的自信心。 教学重、难点:掌握5的乘法口诀。理...
精美的乘法口诀手抄报 小数乘法手抄报
记二2学生第一次数学手抄报《1-9的表内乘法》乘法手抄报 2 6的乘法口诀手抄报 小数乘法手抄报 本周末的家庭作业以乘法口诀表为主题的手抄报 数学乘法手抄报数学乘法手抄报简单又漂亮二年级 乘法b159九九表手抄报模板电子版小学生数学口诀设计素材 b159九九乘法表手抄报模板电子版小学生乘法口诀手抄报...
如何有效地教授乘法口诀给孩子们?
游戏化学习：利用游戏和活动可以使学习过程更加有趣。可以设计一些游戏，如乘法卡片游戏、乘法宾果游戏或者电子学习游戏，让孩子在玩乐中学习乘法口诀。重复练习：通过不断重复，帮助孩子们记忆乘法口诀。可以使用乘法表、抽认卡或者定期的小测验来加强记忆。分组学习：将孩子分成小组，让他们一起工作解决问题，...
有哪些方法可以更好地帮助孩子们掌握乘法口诀?
2.分阶段教学：根据孩子们的年龄和认知水平，将乘法口诀分为不同的阶段进行教学，逐步提高难度，让孩子们能够循序渐进地掌握乘法口诀。3.反复练习：让孩子们通过大量的练习来巩固乘法口诀，可以设计不同形式的练习题，如填空题、连线题、选择题等，让孩子们在多样化的练习中找到乐趣。4.创设情境：将乘法...
小学数学教案怎么写
一般包括几个方面：教学目标：1·知识目标 2能力目标 3情感目标 教学重点、难点：教具准备：教学过程：（这是核心部分，写出你在教学设计的活动及问题）还可以增加板书设计、设计意图 例6的乘法口诀教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册61页 教学目标：1.让学生经历编制6的乘法口诀的...
人教新课标小学二年级上册数学《9的乘法口诀》教学设计三篇_百度...
教学难点:探究9的乘法口诀中的规律,并熟记口诀。 四、教具准备 课件、作业纸 五、教学过程 (一)情境导入,激趣揭题 1.创设情境 (1)课件出示情境图:乒乓球是我国的国球,分单打和双打两种,其中双打需要两个队员合作,请看情境图。 (2)计算人数:你知道图中共有多少名运动员吗?你是怎么求的呢?4×3=12(名) ...
7的乘法口诀课堂学习单
1.口算运用：在课堂中，教师可以设计一些口算题目，要求学生根据乘法口诀进行计算。例如，7×6减7=？或者7的倍数的算式，如35÷7=？等，通过实际运用，巩固学生对乘法口诀的掌握。2.探索扩展：为了拓展学生的思维能力和数学理解，教师可以引导学生思考7的乘法口诀背后的规律和特点。例如，学生可以尝试找出...
善昌盐酸：[答案]大家一定都知道乘法口诀吧!是不是觉得乘法口诀很难,其实,一点儿也不难,为什么呢?因为我有秘诀.乘法口诀有大九九口诀和小九九口诀,小九九口诀像楼梯一样,大九九口诀像一座楼房.比如9的乘法口诀,你把手指全部张开,把左手的第...
柘荣县19481475736： 9的乘法口诀,前一句的得数比后一句()①多8,②多9,③少9 - ？
善昌盐酸： 9的乘法口诀,前一句的得数比后一句少九,选择③. 比如三九二十七,四九三十六. 36-27=9.
柘荣县19481475736： 9的乘法口诀有什么特殊规律,请大家帮帮忙 - ？
善昌盐酸： 9的乘法口诀积的规律: ①积的十位上和个位上的数相加之和都是9;(例如三九27,2+7=9;……) ②积的十位上的数总比口诀里第一个数少1;(比如:六九五十四,五比六小1;……) ③从“一九得九”开始,下一句积十位上的数依次加1,个位上的数依次减1;十位从1上升至9,个位从9下降至1.
柘荣县19481475736： 九的乘法口诀怎么写? - ？
善昌盐酸： 九九乘法表和口诀 乘法表 1*1=1 1*2=2 2*2=4 1*3=3 2*3=6 3*3=9 1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16 1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25 1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36 1*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=49 1*8=...
柘荣县19481475736： 9的乘法口诀积的规律, 个位上的数依次( ),十位上的数依次,( ).求解 - ？
善昌盐酸： 9的乘法口诀积的规律, 个位上的数依次(-1),十位上的数依次(+1).
柘荣县19481475736： C语言,9*9乘法口诀怎么实现的?要程序.如下图: - ？
善昌盐酸： #include ＂stdio.h＂ main() { int i,j; printf(＂**********************************************\n＂); printf(＂9*9乘法口诀表\n＂); printf(＂**********************************************\n＂); for(i=1;i<=9;i++) { for(j=1;j<=i;j++) printf(＂%d*%d=%d;＂,j,i,i*j); printf(＂\n＂);} }
柘荣县19481475736： 小学三年级下册数学定律有哪些 - ？
善昌盐酸：[答案] 一年级上册: 一、数一数 (不是正常的教学内容,用来了解学生数学现实,培养学生对数学的兴趣) 二、比一比(比多少... 直观认识直角) 四、表内乘法(一)(乘法的初步认识;2-6的乘法口诀(从5的乘法口诀开始,2、3、4的口诀一课时,6的...
柘荣县19481475736： 等于9的乘法口诀表? - ？
善昌盐酸： 等于九的乘法囗诀有两句: 一九得九 三三得九
柘荣县19481475736： 编制一程序,输出一“九九”乘法口诀表.要求按如下的格式输出: - ？
善昌盐酸： main() { int i,j; for(i=1;i {for(j=1;j printf(＂ %d*%d=%2d＂,i,j,i*j); printf(＂\n＂); } getch(); }
柘荣县19481475736： 的什么好的方法来记乘法口诀 - ？
善昌盐酸： 九的乘法口诀特别难记,可以发动全家一起来想办法巧计这些口诀.比如: 1.找规律对比着记:如五九四十五和六九五十四,七九六十三和四九三十六等等. 2.利用故事来记:唐僧历尽九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半...
