帮忙写一篇：学了杏林子的《生命 生命》之后的感受的作文。 重重有赏！^_^
《生命 生命》读后感
我读了台湾女作家杏林子的文章《生命 生命》，获益良多。
在《生命 生命》这篇文章中，作者通过动物（飞蛾强烈的求生欲）、植物（香瓜种子顽强生长）、人（听自己心跳体会出生命的重要）三个事例，引出了对的生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值。
这使我想到了张海迪，她下身瘫痪了。但她仍不屈地面对生活，学会了四种语言，还出了书，是个非常优秀的人才，从她身上，体现了生命的价值。
我又想起了我们班上个别的同学：不爱学习、经常迟到、不交作业，这样是不对的。我们有好好的身体，我们有没有好好的使用它？我们应该好好学习，天天向上，这样才不会让生命白白流失！
我也要端正我的学习态度。我要认真完成作业，以后要认真听课，好好复习，写作业时，字体认真工整，这才对得起自己。
生命是有限的，可是我们可以让有限的生命体现出无限的价值，就让我们从热爱生活、认真学习，做对人有益的事，这就是生命的价值！
《生命 生命》读后感
在四年级语文课本下册，有一篇文章，名叫《生命 生命》。本文作者杏林子在文中举出了三个例子来描述生命对她的震撼。她首先描写飞蛾在她手中的跃动，及飞蛾那种求生的欲望，令她震惊。然后她又描写了香瓜子掉进了砖缝中，在没有阳光、没有泥土的情况下，不屈向上、茁壮生长的情状，不得不让作者由衷赞叹它那无比顽强的生命力，即使它仅仅只活了几天。杏林子还用医生的听诊器，静听自己的心跳，此时，她才感觉到这是她的生命，而且仅仅属于她自己的。她可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，这一切全凭她自己决定。他感受到，生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
海伦.凯勒虽然是个盲人，但他没有自暴自弃，而是极其乐观地面对，并利用触觉发现了数以百计的有趣东西。他可以用手摸出树叶精巧的对称图形，还可以摸出银铧光润的细皮，或者松树粗糙、凸凹不平的硬皮。总之，他乐观地面对一切，珍惜自己的生命，不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
这篇文章让我感受到生命的宝贵和重要性，我们一定要让它变得有意义，不能让它白白浪费。
《生命生命》读后感
读了（生命生命）这篇课文，我心潮起伏，喜欢上着篇课文。
作者杏林子通过些有着强烈求生欲望的飞蛾；不屈向上，茁壮生长的香瓜子和她一声声沉稳而又规律的心跳，让我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些时候，我在想：如果这个社会上，每个人都珍惜生命，不做自杀的行为，不做损人利己的事，那这个社会就真的会更美丽，我们过的也很幸福。如果我们在还活着的时候，多做一些助人为乐的事，那真应了这句"有限的生命体现出无限的价值。"
当我查看杏林子的资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就得了"类风湿性关节炎"，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚不能走。可她在残酷的挑战面前没有沮丧和沉沦，她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。她先出版了四十多本书，最震撼人心的是：杏林子把所有稿费都捐给了"残疾人福利基金会"。
读了着篇课文，我知道了生命的意义是什么：是奋斗，是贡献，更是有勇气的去面对生活！
杏林子是一个热爱生命的人，后来患上了风湿关节炎，只有两个手指可以动弹，但是，她还是选择了继续生活下来，她是一个身残志不残的人，用这两根手指写出了许多感人故事，之后把得来基金投入在了为人民服务中，她是一个活雷锋，一个身残志不残的活雷锋！
《生命 生命》举了三个例子，1、飞蛾求生2、香瓜子顽强生长3、静听心跳，飞蛾求生的欲望是我震惊，小小的飞蛾竟有一颗含有希望的心！明知自己活不下去了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我忍不住放了它。
第二个例子“香瓜子顽强生长”墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天竟开始发芽！这小小的种子有着多大的生命力呀！虽然，它仅仅只活了几天。
第三个例子“静听心跳”我拿来医生的听诊器静听自己的心跳，那沉稳而又规律的心跳给了我极大的震撼！这就是我的生命，它单单属于我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。我必须对自己负责，让我的生命更加光彩有力！
我们要好好学习，对自己负责，就是对我们的未来负责！珍惜生命，让你的生命更加有意义！
今天，我们学习了杏林子的文章《生命 生命》这一篇文章。这篇文章写的是杏林子见到了我们不常见到得有意义的事情。这一篇文章让我感到震惊、震撼！
我知道，杏林子是一个残疾人，因为得了类风湿性关节炎而导致头不能转，全身都不能动。只有手指能够动弹，其他地方根本不能动弹一下。
杏林子的这篇文章《生命 生命》一共举了三个句子，让杏林子感到十分震惊。
在第二段讲诉的是杏林子，在写稿子的时候捉住了那只在台灯下面的飞蛾的是作书时的事情。一只小飞娥在打扰着杏林子的创作，杏林子把那只小飞娥给捉住了。
小飞娥极力的挣扎着，想人虎口逃生，杏林子却把这只飞蛾给放了。
杏林子这样的人有很多很多，像雷锋、张海迪……我也要好好学习，长大当一个有用的人民作家！
一
杏林集叶的作者自序
学医简历代序言著书、立言，圣贤能者之事也，似余乃一“乡医”，岂敢有此非分之想？若想，也或只在梦里。大概是在5年前我闲居无聊，女儿劝我上网，看到网上人人都有“网名”，于是取我所写文集之名而冠之。即曰《杏林集叶》。本集中部分的篇章，早在数年前即已在各中医网站和论坛上发表过，...
细节描写的片段50字左右范文
在父亲给我讲题的过程中,我从父亲那里学到了做题要仔细,要读透题这样才能理解题意写出正确的答案,...不知何时老猫已站在桌下,它抬头望着自己的三个孩儿,发出不知出自怎样动机的咪呜声,三个家伙忙往...“杏林啊。”“哇,好远啊,他们肯定很早就要起来……。”我自言自语的嘀咕了起来。那个伯伯似乎看出...
杏林高手指的是什么?
■“杏林”的由来 三国时候，吴国地方有个刺史，中毒得病，请了一个叫董奉的民间医生去治疗。可董奉赶到时，病人已经死去三天了。董奉是一个实在的人，就是人死了，也要诊一诊，瞧两瞧。当他诊了死人的脉后，脸上突然出现喜容：“这人脉还在跳，还有救！”他忙从药囊中取出三粒丸药塞进死人的嘴里...
赞美杏林的诗句
5、光风转蕙春生户，幽草生香月到除，不离蒲团三二步。休道星蹿月窟，遮莫天关地轴，垂拱之间在环堵。赠儒医任先生归隐先生善写竹江湖老姓名，风月闲人物。文章新制作，礼乐旧规模。暮景桑榆，杏林好春无数，橘泉甘乐有余。一丝风曾钓鲸鳌，九转丹恰成龙虎。——《【南吕】一枝花 春思》元代...
杏林如何成为医学界的代名词?
长达数千里，曾写有“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”的诗句。如今平凉、六盘山和阿克苏等地，还有一些当年种植的几人合抱的“左公柳。”孙中山从小就爱植树，17岁留美回国时，从檀香山带回一棵酸豆树亲手栽在庭院内。他强调中国必须“急兴农学，讲求树艺”，并倡导“造全国大规模的森林”
关于植树节传说的小段落,不超20字
植树节的小故事一：治病种杏 三国东吴名医董奉，医术精湛，济贫善施，为人治病不收财礼。只要求治好一个轻病人，种一株杏树，治好一个重病人，种5株杏树。天长日久，他的房前屋后竟有10余万株杏树，人称“董林杏仙”.后来，每当杏子成熟，董奉把它换成粮食。赈济穷人，这就是历代传为美谈的“杏...
爬山的周记
时间过得真快,一周又过去了,我们或多或少都学到了一些新东西,写一篇周记,将自己的经历记录在里面吧。我们该怎么写周记呢?下面是我为大家收集的爬山的周记,仅供参考,大家一起来看看吧。 爬山的周记1 正月初四,阳光照耀着大地,我们一起去爬诸暨最高峰-东白山。一路上,我们又说又笑,很快开到了东白山脚。 只...
我想在网上学习中医,朋友说杏林明师学社还可以,有人了解过吗?_百度知 ...
同感，虽然对中医非常感兴趣，但是分身乏术啊😁工作忙，没太多时间系统的学习😢
写一篇动物在森林的作文
美丽的大森林的小动物作文怎样写 《小动物盖房子》教案 福建省厦门市杏林区曾营小学 课题:童话里的小屋──小动物盖房子(人教版实验教材《美术》一年级上册第16课)课时:1课时课 型:综合探索课面学目标:1.选用不同的材料,通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法,进行房子的造型设计与制作,培养学生的动手能力,体验...
如何夸赞一个好医生
立足杏林，放眼世界，真诚对人用心做事。1、医生对我胜如亲人，能设身处地为患者着想，牺牲自己的休息时间及时为我解除了病痛，令我太感动了??2、谢谢您医生，还给患者一颗健康跳动的心。3、无论你在何方，无论你在何处，只要你身穿那件白色的工作服，你一直保持着微笑。不论辛苦，不论忙碌，你的...
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呼兰县18428147359： 读《生命 生命》的感受300字 - ？
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呼兰县18428147359： 杏林子生命生命 读后感 290字 - ？
童饰文迪： 杏林子的《生命 生命》是一曲生命的颂歌.文章借小飞蛾在险境中挣扎、香瓜子在墙角砖缝中长出小苗、“我”静听心脏的跳动来感受自己的生命这些寻常小事,歌颂了执着的生命追求、顽强的生命意识和伟大的生命力.文章之所以显得境界高...
