如何管理好班级纪律?
让班委会成员一起来管。
要管理好班级,最重要的还是那句话:团结!团结的力量大。
班级的管理可不是一个人的事,也不是一个人就能完成的事,要团结好其他的班委会成员,大家集思广益,共同为班级管理献计献策,营造班级“领导班子”的内部团结,起好带头作用,这样,班级才会更加团结。威信是建立在班委会内部的团结上的。另外,工作要积极,同时注意学习,训练一下自己的责任心和管理能力,首先是要团结,这是最重要的。
给你看看我的论文,要认真看哦。
《团结是班委会管理班级的基础》
班委会和团支部只有搞好团结的义务,没有破坏团结的权力。搞好团结,讲话才有人听、做事才有威信。宽容是维系团结最好的纽带,懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性,谅解和包容别人的缺点和不足,大事讲原则、小事讲风格,不揽权、不争功、不诿过,团结共事就会有一个坚实的基础。
团结是班委会管理班级的基础,是一个重要的问题。实践证明,班委会内部只有搞好团结,才能出凝聚力、出战斗力,讲话有人听、做事有威信;才能出智慧、出成绩,什么压力都可以化解,什么难题都可以解决;才能出干部、出人才,有健康成长的沃土,有成就事业的舞台。这样才能团结好班上的其他同学。大家在一起共事,是班级的需要、班主任的重托、同学们的期望。我们一定要识大体、顾大局,用高尚的人格增进团结,用坚强的性格保证团结,用共同的事业维护团结,像爱护自己的眼睛一样爱护团结,像珍惜自己的生命一样珍惜团结。
搞好团结,最重要的是按规矩办事,严格执行民主集中制。凡是重要的事情和大额度班费的使用,都要充分发扬民主,广泛听取同学们的意见,多沟通多商量,集思广益,择善而从,集体讨论决定,班长和团支部书记绝不能搞“一言堂”,一个人说了算。集体决策一旦作出,即便个人有保留意见,也要各负其责,不折不扣地贯彻执行,绝不能搞自由主义,发出“两种声音”。
就一个班来说,搞好民主集中和团结合作,大家是事业上的搭档,不是竞争的对手;是工作上的分工,不是权力的分配。各尽其职、分工合作,相互理解、相互支持,不揽权、不争功、不诿过,班级的和谐之路就会越走越宽广。
懂团结是大智慧,会团结是大本事,真团结是大境界。在团结问题上,最能看出一个人的修养,也最能看出一个人的品行。班委会和团支部成员的工作经历、认识水平、性格特征各不相同,看问题难免有意见分歧,干工作难免磕磕碰碰。维护团结,还要加强性格修养,以高尚的人格魅力为班级营造心情舒畅、和谐共处的良好的学习环境,这样,大家的学习成绩才能更快的进步。
宽容是维系团结最好的纽带和粘合剂。班干部要有宽广的胸襟,懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性,谅解和包容别人的缺点和不足,做到容人、容言、容事。要坚持大事讲原则、小事讲风格,使班委成员之间成为学习上志同道合的同学、思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的干部、生活上相互关心的挚友。私心是影响团结的大敌,也是导致不团结的主要根源。
如果有什么问题可以来问,班级管理这方面可以为你解答。
纪律委员管班级的方法
一、自觉遵守学校、学院各项规章制度,以身作则,起到模范带头作用。
二、协助教师维持课堂纪律,保障所在班级课堂上的学习效果。并将相关问题与学习委员一道及时与任课教师沟通。
三、参与制定班级管理制度,并针对有待改进的方面或现状制定有益于解决这些问题的相关办法、条例。
四、负责全班同学的考勤,严格执行考勤制度,敢于负责,不徇私情,做好考勤记录。并于上午、下午第一节课前向班主任及学院值班老师汇报。
五、强化班级同学纪律意识,使每个同学发自心底地感受到纪律的重要性,从而自发自觉地去遵守纪律。
六、纪律委员的工作绩效考核将纳入学院层面统一管理,每年学院将对工作绩效突出的同学进行表彰奖励。
七、本办法解释权归计算机与信息工程学院学生工作领导小组。自颁布之日施行。
扩展资料
一、考勤管理:
每天早晨、中午进行班级人数的统计,将没到的人员反馈给班主任,结合班主任所给信息及学生最终到校情况,在班级考勤本上记录给学生属于“迟到”、“旷课”还是“请假”
二、课堂纪律的管理:
1、课前:提醒学生停止打闹,迅速进入上课准备状态
2、课间:如班级学生讲小话、讨论等影响到了教师的正常授课,纪律委员应及时提醒同学,并协助授课教师管理班级纪律。
三、自习课纪律的管理:
1、管理自习课中学生的到位情况,以免部分学生溜出去打球或者干其他事情
2、维持自习课的安静,保证班级同学有个良好的自习时间。
四、午休纪律的管理:
1、午休同学的到位情况统计
2、午休纪律的维持
3、午休环境的管理(关灯、拉窗帘等)
五、晚修纪律:
配合晚修管理教师做好晚自习的考勤和晚自习纪律管理工作。
对违纪人员的处理:
1、提醒
2、多次提醒无效后警告
3、记录学生违纪情况,
4、将考勤与违纪登记及时汇报给班主任
一、以好治差,培养班干。
一个班级完全靠老师来管理,会非常吃力,所以选举班干非常重要。由学生民主选举使各位班干明确自己的分工,做到起模范作用,同时要增强班干的荣誉感,用“优秀班干”鼓励。学生多动,保持性不久,需要记住时刻强调班规,督促学生遵守纪律,坚持组织班会、班干会。
二、树立班干威信,及时处理班干反馈的问题。
没有规矩,不成方圆。大部分班级都选举有班干,但是有一些班级没有充分发挥班干的作用。班干反馈回来的信息,一定要非常重视,及时处理。这是对班干的尊重,也是对其工作的肯定。
三、深入了解学生,关心学生,和学生和谐相处,用心做学生的朋友。
学生是祖国的花朵,是世界的未来,要用爱心、用行动去呵护。例如:天冷的时候要嘱咐其多穿衣服,生病的时候要关心或者安排时间组织看望,需要时候要带去看医生,失落时要去安慰和鼓励,玩耍时,时而加入他们的游戏。平时举行课外活动,准备一些小礼品。时而摸一摸孩子的头,多夸奖孩子。对于人类,血肉之躯,年龄不分大小,最伟大的是爱,仁者无敌,爱可以软化所有的不拘。
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听说过放羊式管理没?
新华书店有卖这种书的,你去看看.
strict
初中是学生从小学向高中过渡的阶段。这个阶段的学生心理和生理的发育都趋于成熟。情感表现热情但肤浅,自制力和毅力有所增强。但时有脆弱的表现,个别学生的逆返心理较强,怎样管理好这个群体,使一盘散沙成为坚强的集体,是我们所有初中班主任亟待解决的问题,也是值得我们全体教师深入研究的课题。
对初中班级管理这个课题,我并没有进行深入细致的研究。这里只就我这几年来班级管理的情况,谈我个人的体会。对与不对,请各位专家指正。
一、 班级管理中的误区
我们有些老师常常说:“我们班学生特老实,可听话了。”说者常常沾沾自喜。认为学生听话的班级=好班级。这正是我们班级管理上的一大误区。
我们知道,中学阶段是长知识,长身体的时期。中学生是“早晨八、九点钟的太阳”。他们思想活跃,可塑性强,他们是未来世界的主人,如果我们用刻板的管理方法,学生不能胡思乱想,乱说乱动。那样就会束缚学生的思想,学生的独立性,灵活性就得不到培养。学生是老夫子,班级是一潭死水,这是不足取的。
误区之二:学习好的班级=优秀集体
有些人片面地以为,学生知道学习就行了,别的事就不用操心了。学校班级管理的唯一目的就是给学生创造优良的学习环境。否,学生都学习了,不仅不能放松班级管理。恰恰相反,越是那样的班级越得加强管理。
误区之三:班干部负责的班级一定能成为优秀班级。所谓班级管理就是抓住几个班干部就行了。这种看法是错误的。建立良好的班干部队伍,只是班级管理的一个重要的环节。决不是唯一的途径。
误区之四:什么管理不管理的,还不是老师几句话,这种观点大错而特错。班级管理是一门科学。管理好一个集体是一门艺术,它需你付出汗水,潜心研究,使之日趋完美。
我们在班级管理中,要走出误区。使我们的管理艺术和管理水平不断提高。只有那样,优秀的班集体才会形成,学生素质才能提高。
二、 优秀班级体建成的条件和标志
管理班级,组织和培养班集体,是班主任工作的中心环节。几十个学生编在一个班里并不就是一个集体。一个健全的班集体,应当具有正确的政治方向,共同的奋斗目标,坚强的核心,自觉的纪律,正确的舆论,以及团结,勤奋好学的风气。健全的集体是一股巨大的教育力量。因此,组织和培养班级体,既是班主任工作的目的,也是进行教育的手段。但是,班集体不会自发地产生,必须通过班主任深细致的工作才能形成。把教育和管理结合起来。
三、 班级管理的基本方法
1、建立健全各种规章制度。每个国家都有《宪法》,教育界有《教育法》,工人有《劳动法》,商标有《商标法》。随着各种法规的建立和完善。我们国家也由“人治”转向“法治”,我们在班级管理中完全可以借鉴这种立形式,建立班级自己的规章制度,我们各项规章制度建立的依据是《中学和琮则》、《中学生日常行为规范》。让每一个学生知道他该干什么,不该干什么。如:我们制订了《学生在校一日常规》、《值日生工作细则》、《活动课规则》等。新生一入学,先学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。然后全班学生讨论各项细则。初一学生的自我约束力差,制定规章制度时,细一些,方方面面都要有章可循。随着学生年龄的增长,一些不必要的细节可删去,以免束缚学生的能力。
2、培养班干队伍,建立反馈网。中不生的班主任教师和小学不一样。中学老师每天只有本班一节课。大部分时间不能跟学生在一起,所以班级发生的事情不能及时处理。往耽误了对学生进行教育的最佳时机。再者,初中生模仿能力强。记不得哪位哲人说过:“榜样的力量是无穷的”。所以培养一支优秀的班干部队伍也是带动全体同学走向进步,建立优秀班集体的重要条件。
建立反馈网的方法主要有两个:一是每天布置一名学生汇报班级发生的事。刚开始试验时,往往被这事,那事所中断,这种方法不太理想。二是建立师生联系簿。每周收一次,写出老师的意见,并记下要点。或是每天收一次,及时处理问题。这种联系簿也可有两种形式,一是班干部的一个本上轮流记。这样,他们互相制约,就能将真实情况汇报给老师。二是每位班干部单使一个本,明确个人职责范围,各有侧重地记。事实证明,这是管理班级的行之有效的办法之一。
3、教育、管理相结合,处罚、表扬相结合多头并进。
中学德育工作的方法很多,有榜样法、说服法、陶冶、感化、实际锻炼等多种。如果把这些与班级管理结合起来,具体的管理措施加上教师的教育作用,效果会更为出色。
我们中学班主任,在班级管理中不能简单粗暴,我们不能像国家那样,国家的法令,法规由强制机关强制执行。也不能像工厂、企业那样有强硬的管理手段作后盾。老师有的只是人格的力量。靠人格的力量处罚违纪学和表现优点及时表扬。出现错误赶紧纠正。
4、利用“三会一课”,即班会,团会,家长会,政治课(现在所有学科都注意渗透德育教育),对学生进行教育。如在初一着重进行集体主义教育;初二着重进行爱国主义教育,勤学习教育;初三进行理想教育,法制教育等。提高学生思想觉悟。多预防,少处罚;多表扬,少批语防患于未然。我们做老师的,不能像街头专等罚款的老太太一样,跟了你很远,专等你手中碎纸往地上一扔,赶紧过去罚款。我们加强管理的目的是要教育学生少犯错误,不犯错误,决不是为了惩罚学生。
四、 走出误区,提高管理水平
我们今天所面对的学生是十一世纪的主人,这就要求我们教育者以严格的科学管理,培养学生情操,开发学生智力,提高学生能力。“三味书屋”式的管理我们应该彻底放弃。“五分加绵羊”式的人物将适应不了新时期的需要而被淘汰,我们应该创出一条我们自己的路,在实践中摸索,总结。提高我们的管理艺术和管理水平,以赶上时代的潮流。培养更多更好的人才。
老师要加油哦!o(∩_∩)o...
参考资料:借鉴
如何管理班级纪律20条
管理班级纪律的方法有:1、班主任要开展班级活动,把班的组织建立起来。在这个过程中就是选出相关的班长、学习委员等班干部,负责相关的学习管理事务。2、建立班规。班主任组织学生开班会,把全班同学聚到一起讨论为什么要制定班规以及制定班规的作用。3、抓住典型,整治违规的人,表扬守纪的人。4、适当的...
如何管理好班级纪律和卫生
第一,纪律方面:1、有言在先,打好预防针。课堂纪律要靠预防为主,尽量避免破坏课堂纪律的现象发生,一旦发生,要采取补救措施。2、好心提示,留足面子。班干部可以人人担当起职责来,分小组管理,耐心地说服,并以身作则。3、友情谈心,亡羊补牢。课堂上,万一没有很好地制止同学违反课堂纪律的话,课...
班级纪律管理方法和措施是什么?
班级纪律管理方法和措施如下:1、重视班集体纪律性。从学生入学的第一天开始讲起,讲学习提高成绩的重要性。讲遵守纪律的重要性,制订宣布纪律管理条例。每周班会总结,兑现奖惩,惩罚可自选,包括打扫卫生,多做作业,记忆知识点。特别是比上周违反纪律多的同学。2、班会讲提高纪律性的重要性。每次班会要...
小学老师如何管理一个班级的纪律比较好?
8.不断提高自身素质:作为教师,要不断提高自己的教育教学水平和心理素质,以便更好地应对班级管理中的各种问题。同时,要学会调整自己的心态,保持耐心和冷静,以更好地引导学生遵守纪律。
怎样管理好班级纪律
5、不能包庇好朋友,公正严明。6、要有管理能力,采用适当的方式管理同学与班级。7、要搞好师生关系,使同学们与老师关系密切,有助于老师与班干部的管理。8、要严以律己,宽以待人,要使用正当方式管理同学。5、要有恒心,做事要坚持下去,不能半途而废。6、提醒班干部做自己要做的事,要有责任心...
如何管理好自己从而促进班级纪律
坐在位子上面听老师讲课的时候不能做得歪歪斜斜的。第十三,上着课的时候不能打断老师的思路。以上这十三条就是我认为是最简单,而又最重要的十三条管理自己的好办法。只要能把这十三条简单又重要的记住,同学们在学校就是一个遵守纪律的好学生。同学们,我们一起做一个遵守纪律的好学生吧!go!
班级管理
1. 建立良好的班级纪律:班级纪律是保证学生学习和活动顺利进行的重要因素。建议老师在班级中明确制定课堂纪律、课间休息纪律和课外活动纪律,并加强对违反纪律行为的惩处力度,以此来强化学生的纪律意识。2. 促进学生的学习积极性:为了提高学生的学习成绩,班级管理应该注重调动学生的学习积极性。建议老师在...
班级纪律管理方法和措施有哪些呢?
班级纪律管理方法和措施:一、师生共同制定课堂纪律。老师在一学年的开始的机会就要在班级会议上与学生共同商讨制定课堂规则,当然老师要把握好度,所制定的规则要有利学生身心发展的,对于学生提出的一些不适合他们身心发展的规则教师要及时发挥引和导的作用。二、利用集体舆论的力量。正确的舆论是一种巨大的...
如何让班级纪律好起来
3、千万不要将学生的错误当作是故意的,要正确对待学生的错误 。不难想象,许多学生犯错误可能是无意的,有时可能他们也不知道其中的利害关系。4、不要制定一些苛刻的规定去约束学生的行为。这些原则性的约束并不会带来多大的帮助,反而会招致学生的反感,更不利于班级的管理。
班长怎样管理班级纪律?
(1)在执行政策上做好榜样,坚决贯彻执行学校的规章制度,保证政令的顺利进行。(2)在遵守纪律上做好榜样,纪律是班级和谐的保证,要时时处处严于律己,自觉遵守班级纪律。(3)在学习做好榜样。加强自身学习,把学习当做一种责任, -种精神追求,养成勤于读书,勤于思考,勇于探索,敢于创造的习惯。坚持高标准,...
惠玲奥贝: 一、认真抓好班级管理,做好登记和记录.严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度.树立正面典型,发掘后进生中的闪光点.以优促良,以优带后;以人促人,以人育人.使学生在相互学习中共同进步.二、有计划、有组织的开...
广安区18554749724: 怎样管理好刚接手的新班级纪律 - ?
惠玲奥贝: 对于小学老师来说,课上纪律差是一个难题,但是如果工夫下的到位,还是可以管理好班级的纪律的. 首先,在开学之初就要给孩子们立好规矩,以后就更好管理了.但是老师要花费很长时间在日常琐事上,要有耐心,恒心.一个月左右你会发...
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惠玲奥贝: 对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,你应该用她们的...
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惠玲奥贝: 要让自己的言行举止和成绩都让人敬佩,才能树立好你的威信.在你要“批”某个同学时,也要换个角度去思考:如果我是“平民”,干部在以这样一种方式来管理自己,心里会服气吗?会不会有想会和他对着干的想法,如果这样你就要换换方式了.再有你要时刻体现出你是在为同学、班级服务,而不是老师的“小奸细”.比如说,老师出了教室让你组织纪律,你就可以做小声提示状,甚至可以做个侦察员,老师来了就报信.久而久之,同学们就会更加信任你,你说的话就将更有威信,我相信,班级纪律也会好起来了 个人看法 仅供参考 嘻嘻~~
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惠玲奥贝: 相信班干部可以管理好班级的纪律,学生干部都非常聪明,完全办法可以做好.关键是老师要对此有充分的认识,足够的信心.当然老师应该有目的地去发掘和培养这个(些)班干部.
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惠玲奥贝: 全万别动不就打人,我们班的纪律委员就那样. 但又不能过于软,那样他们不会来听你. 时常要站在那些捣乱的同学的立场想想他们为啥那么要捣乱,他们的心理想法 从而解决问题. 班级里还是有大部分自制能力较好的人的,他们不会理睬那...
广安区18554749724: 如何管好班级纪律 - ?
惠玲奥贝: 这是一个问题.制定容易,可实行起来可难啊!首先,必须让同学们理解何为纪律.次要,必须让他们知道纪律的重要性,没有纪律是不行的,就像一个圆,如果没有了规则何来的方圆.最后,同学们知道了纪律,了解到它的重要性,自然而然...
广安区18554749724: 怎样管理班级纪律 - ?
惠玲奥贝: 为了加强班级管理,建立良好的班风班貌,培养同学热爱集体,关心集体、团结互助的良好品质,努力争创五星班级,文明班级,特制订如下班级公约.望全体同学互相督促,共同遵守. 1.进校: 穿戴整洁重仪表,危险物品莫带来;进校说声...
广安区18554749724: 该怎么管理好一个班级纪律 - ?
惠玲奥贝: 1: 加强自身纪律,起到模范带头作用. 2.关心班级,爱护同学,团结同学. 3.协助老师和班长,培养本班良好的班风. 4:负责管理班级纪律,包括课上、课间、集会、升旗等各种场合的纪律. 5、发挥模范带头作用,认真完成本职工作,动脑筋、想办法,把班级纪律管好.
广安区18554749724: 如何加强班级纪律管理 - ?
惠玲奥贝: 初出茅庐的新教师总是要被老教师传授一番上课的经验,其中最重要的一条就是:要上好课首先要管理好班级的纪律.俗话说无规矩不成方圆,必要的校规、班规还是要的.设想当你踏进教室的那一刻,班里的学生乱成一团,你还有心情上课吗...