社戏的读后感!!!!!!!急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

读完《社戏》的感想一篇，急！！！~

第一篇

鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚.
因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙。飞一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麦散发出草香味，河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火等等。这些本来是农村中很普通的景色，也是我们农村孩子很熟悉的，但经过鲁迅的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神仙美景了。从这里也可以看出鲁迅对农村的怀恋，对他小时候在外婆家的眷恋之情。同时更激起了我和农村孩子对自己家乡的热爱。
在鲁迅笔下，一些普通的农家孩子，都是那么可爱，纯朴，他们的思想又是那么高尚无私，真切体现当时农村孩子的风貌。在这些孩子中我更喜欢双喜和七斤，他们勇敢无私，热情活泼，热爱劳动。双喜更是个讲义气的人。七斤也常和小鲁迅玩抓蟋蟀的游戏，他们从不计较，和睦相处，成为了真正的好朋友。
我反复地读者这篇我最喜欢的小说《社戏》，仿佛感到整篇作品中的每一个词都倾注着


第二篇
鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚.
因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙。飞一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麦散发出草香味，河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火等等。这些本来是农村中很普通的景色，也是我们农村孩子很熟悉的，但经过鲁迅的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神仙美景了。从这里也可以看出鲁迅对农村的怀恋，对他小时候在外婆家的眷恋之情。同时更激起了我和农村孩子对自己家乡的热爱。
在鲁迅笔下，一些普通的农家孩子，都是那么可爱，纯朴，他们的思想又是那么高尚无私，真切体现当时农村孩子的风貌。在这些孩子中我更喜欢双喜和七斤，他们勇敢无私，热情活泼，热爱劳动。双喜更是个讲义气的人。七斤也常和小鲁迅玩抓蟋蟀的游戏，他们从不计较，和睦相处，成为了真正的好朋友。


第三篇
虽然我只是个小学生，但我很喜欢读鲁迅公公的作品，特别是《社戏》这篇文章，因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，使我读了还想读。每当我翻阅时，一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙。飞一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麦散发出草香味，河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火等等。这些本来是农村中很普通的景色，也是我们农村孩子很熟悉的，但经过鲁迅公公的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神仙美景了。从这里也可以看出鲁迅公公对农村的怀恋，对他小时候在外婆家的眷恋之情。同时更激起了我和农村孩子对自己家乡的热爱。
在鲁迅公公笔下，一些普通的农家孩子，都是那么可爱，纯朴，他们的思想又是那么高尚无私，真切体现当时农村孩子的风貌。在这些孩子中我更喜欢双喜和七斤，他们勇敢无私，热情活泼，热爱劳动。双喜更是个讲义气的人。七斤也常和小鲁迅玩抓蟋蟀的游戏，他们从不计较，和睦相处，成为了真正的好朋友。而我曾为了一点小事和同学闹矛盾，现在想起来觉得很惭愧，读了这篇文章后，我觉得作为七斤的后代也应该有谦让精神，和同学搞好关系营造一个和谐的校园。
我反复地读者这篇我最喜欢的小说《社戏》，仿佛感到整篇作品中的每一个词都倾注着鲁迅公公对农村孩子深深的爱，我真切地感受到农村孩子也是很幸福的

　　童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。“我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。这些都是他们纯真童心的突出表现。
　　双喜是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一般，他的性格也表现得最为突出：他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由；铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了大哥哥般的亲切体贴；他能拿主意，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆，双喜后又劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，说明他善于为他人着想。
　　本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“清香”等；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。作者还运用各种比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增强了景物描写的效果。

《社戏》读后感
童年对许多人来说是快乐美好的，充满着童趣与欢乐。在成人后回忆往事时对当时的人和事更是怀着一种甜蜜纯真的情感的。《社戏》扑面而来的就是浓郁的乡土气息以及淳厚的风土人情。同以江南农村为背景《故乡》描绘了现实中农村残破、凋谢的景象。然而《社戏》展现的则是另一幅记忆中理想的农村画卷，世外桃源。小说写下的是“我”小时候在外祖母家和小朋友们一起去邻村看社戏的情景。文中处处洋溢着亲情的温暖，和夏日气息的清新。一切让人觉得那么和谐、充满生趣。作者笔下外祖母家的平桥村是一个极偏僻的小村庄。这个偏远的海边小村较少受世俗的浸染，更多地保留了自然的淳朴气质，是一方净土。那地方的山水令作者陶醉，“我”和小朋友夜间划船去看戏时，两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了那声音大概是横笛，婉转悠扬，使我的心也沉静然而又自失起来，觉得要和他弥漫在含着豆麦蕴藻之香的夜色里。缓慢抒情的笔调将月下水乡描绘得美轮美奂，好似仙境，字里行间包含了作者对故乡的挚爱之情。
此外，外祖母的慈祥，母亲的关怀，也都让人倍感温暖。在这临海的小村庄里，人与大自然融为一体，远离了城市的喧嚣这里的质朴、纯真就如同那清澈的甘泉一样让人沉醉其中。平桥村不仅是我童年的乐土，更是作者精心营造的世外桃源
“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”《社戏》的结末一句，仿佛有一只纤巧的手指拨动了读者们的心弦，引起读者们的无限遐想，使人们联想起自己永远失落了的童年，从而搅动心灵深层的沉淀，引起读者们的共鸣。人人都会用自己的人生经验去补充这种莫名的失落感，并且会赋予这种一去不返的失落感以一种莫名的美好。童年对每个成人来说，都永远无法重现地消逝了。每次回忆，心头总会涌上许多惆怅的失落感，而人们对永远失去而又不可重复的岁月总会去努力追寻出它的美好，即使是不快乐，沉闷的童年，也会因时间的流逝而找寻出余生中的美好。《社戏》描写了对儿时的回忆，品味了记忆中旧来的意味，虽然实际上并不如想像中的那样美。但我们读者还是情愿被骗。只因对不复返的童年的美好追忆。这是一种多么神奇而无法言语的奇妙情感啊!

童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。“我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。这些都是他们纯真童心的突出表现。
双喜是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一般，他的性格也表现得最为突出：他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由；铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了大哥哥般的亲切体贴；他能拿主意，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆，双喜后又劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，说明他善于为他人着想。
本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“清香”等；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。作者还运用各种比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增强了景物描写的效果。

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扶绥县19674848601： 社戏的读后感!!!!!!!急急急急急急!!!!!!!!!!!!!!!!!!! - ？
闳澜雷克： 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验.在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫的情感.本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等.这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱...

扶绥县19674848601： 读社戏有感(鲁迅的) - ？
闳澜雷克： 今天看了鲁迅先生的《社戏》和王英崎的《看社戏》,感触满多的. 首先是鲁迅先生的社戏,我看到一种天真烂漫的东西,作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚. 看社戏是从社戏的背后入手的,作者身为一个女性,更是母亲,从女...

扶绥县19674848601： 求社戏700字读后感 急急急初二水平就行 - ？
闳澜雷克： 在这几天中,我读了鲁迅先生的作品,他的名字叫做《社戏》.这篇文章是反映农村生活的,而我也在农村生活过一段时间,因此感觉很亲切.当我读《社戏》的时候,一幅十分美丽的“农村夜景图”就浮现在我的眼前:蓝蓝的天空,圆圆的...

扶绥县19674848601： 鲁迅的《社戏》读后感 - ？
闳澜雷克： http://baike.baidu.com/view/30102.html?wtp=tt 参考资料:http://baike.baidu.com/view/30102.html?wtp=tt

扶绥县19674848601： 鲁迅《社戏》读后感,谁有啊?急急急!感谢! - ？
闳澜雷克： http://baike.baidu.com/view/30102.html?wtp=tt

扶绥县19674848601： 我多么想 什么 写一篇作文 、 写哪个好啊???急急急急急!!!？
闳澜雷克： 读鲁迅的《社戏》一文时,一句这样的话映入我的脑海:“偷我们的罢,我们的大的多呢.”这时,我的眼前浮现出这样一个孩子的形象,他朴实、纯真、憨厚、无私.他就是鲁迅儿时的玩伴——阿发.阿发具有乡下人特有的淳朴品质.在大家...

扶绥县19674848601： 对社戏中的双喜(阿发)的感想??? 急急急 - ？
闳澜雷克： 双喜:能拿主意,是孩子王.聪明、能干 阿发:慷慨大方,会思考 他们共有的品质:淳朴 真诚 善良

扶绥县19674848601： 急急急急急急急!!急求读书笔记!!摘抄的就行了 - ？
闳澜雷克： 社戏 中的 经典段落 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾.母亲送出来吩咐“要小心”...

扶绥县19674848601： 社戏随笔200字,急急急! - ？
闳澜雷克： 顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶

扶绥县19674848601： 呐喊读后感400字 - ？
闳澜雷克：《呐喊》共收作品十四篇,起于1918年的《狂人日记》,迄于1922年的《社戏》.作品的选材,“多采自病态的社会的不幸的人们中,意思是揭出病苦,引起疗救的注意.”当时的鲁迅认为最须急切地疗救...