助词と是用在什么时候
「が」和「は」的用法： 本来「が」和「は」的用法是在初级日语的开始阶段就学习到，应该属于初级日语内容。但是，归纳日语的全部语法后，再一次整理这两个助词时，所涉及的知识已经是很广泛的了。因此，把这个问题归类到中级日语中，并分成几次来阐述。 1. 两个助词的不同定义 由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。 2. 在主语和谓语的提问中的不同含义 请看下面两个例句（判断句）： ａ 「ここは教室です。」 ｂ 「ここが教室です。」 这两句话译成中文，都是“这里是教室。”但是，在日语中有着不同的含义。 a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？）的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。 b句是强调说明只有这间是教室，别的都不是教室，如：旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」（哪里是教室？）的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。 为什么形成这样不同的形式呢？从提示助词的特点来看，它只能提示具体的内容，不可能提示疑问词。因此，当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也是这样。相反，疑问词在谓语部分时，提示的内容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说，是可以应用的。 不仅是在判断句上，在其他类型的句子中也有相同的作用。 描写句 a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断，不涉及别处，是「ここはどうですか。」（这里怎样？）的回答。（问谓语） b 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话，即对「どこが静かですか。」（哪里安静呀？）的答话。（问主语） 陈述句 ａ「私は日本語を勉強しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语，没干别的事情，强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」（你在干什么？）的回答。（问谓语） ｂ「私が日本語を勉強しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是：是我在学习日语，而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「誰が日本語を勉強していますか。」（谁在学习日语？）的回答。（问主语） 3. 在存在句中的不同含义 请看下面两个例句： a 「教室に机があります。」（教室里有桌子。） b 「机は教室にあります。」（桌子在教室里。） 第一句话的顺序，首先是用补格助词「に」（也可用「には」）表示的补语，其次是用「が」表示的主语，最后是「あります」（谓语）。即“补、主、谓”的结构。这时，「あります」译成“有”。第二句话的顺序，首先是用提示助词「は」表示的主语，其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」（谓语）。即“主、补，谓”的结构。所以，得出结论是：①在存在句中若是“补、主、谓”结构，主语用「が」表示，「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补，谓”结构，主语用「は」表示，「あります」译成“在”。 4. 主谓谓语句中的不同含义 主谓谓语句有3种： a 整体和部分 如：「我が国は歴史が長いです。」（我国历史悠久。） 其中，「我が国は」是整个句子的主语，即是“大主语”；「歴史が」是谓语部分的主语，即是“小主语”；「長いです」是「歴史が」的谓语。可以看出：在主谓谓语句中，大主语用「は」，表示整体；小主语用「が」，表示部分。 b 主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。 如： 「李さんは英語が上手です。」（小李擅长英语。）（能力） 「私はパソコンが欲しいです。」（我想要电脑。）（需求） 「学生は日本語が好きです。」（学生喜欢日语。）（好恶） 在这些例句中，「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示；而「英語」、「パソコン」、「日本語」都是“对象语”，用「が」表示。从形式是讲，可以看成是“小主语”。 c 存在句的变形。 如：「私は新しい車があります。」（我有一辆新车。） 存在句中用「が」表示主体时，存在的地点本来应该用「には」；但是表示所有时，主体的所有者变成主语，如句中的「私は」，相当于“大主语”；而主体仍然用「が」表示，相当于“小主语”。
に一般表示对象
と一般表示和
两者其实没多大区别，不同之处在于
用に，表达的是去见谁或者见到了谁；
用と表示的是和谁见了面，或者事先就约好和谁见面~~
（1）和，同，跟，与。
困难と戦う／和困难做斗争。
弟と游ぶ／和弟弟玩儿。
これとは関系ない／与此事无关。
彼女と别れる／同她告别〔分手〕。
[（2）跟……一起,和…一起。
君と一绪に行こう／跟你一起去吧。
家族と一绪にのんびり过ごす／跟家里人〔家属〕悠然度日。
今日は子どもと野球を见に行った／今天和孩子看棒球去了。
（3）变为，成为。表示结果。
焼け野原となる/变为一片被火烧光之地。
（4）表示引用发言，思考或决定的内容。
「行く」といった/他说要去。
（5）表交换的对象。
タバコと食料を交换する/把食品与香烟交换。
（6）表示状态。
さっさと片付ける/迅速的收拾。
（7）表示比较的对象。
以前と同じ要领です/与以前一样的纲要。
【接续】
（1）一就要。表示假设的顺接条件。
この雨が长く続くと、不作の恐れがある/这场雨一旦下个不停，恐怕就要歉收。
（2）一就会。表示只要具备一定的条件，随时会有某事情发生。
春になると花が咲く/一到春天花就会开。
（3）表示一个事项与其他事项同时或相继发生。
私の颜を见ると、彼は黙ってしまった/他一看见我就立即不说话了。
（4）表表示逆接假设条件。即使
どうしようと、君の胜手だ/随你怎么干，请便。
XXXと思います~。
你这里说的 XXXと~ 是起引用作用的，可以看作类似我们常用的引号。
V花
2012-04-01
[格子辅助]
（1）和。
艰难困苦。
兄弟、兄弟和兄弟。
这事与此事无关。
女孩和她的告别/告别。
〔2〕用…一起，并且…一起？
跟你一起去。
家庭和家庭都安居乐业。
今天，我和我的孩子去打棒球。
（3）转变为。指示结果。
荒野和太阳已经变成了火之地。
（4）表达引语的内容。
他说要走。
（5）表格交换的对象。
交换食物和香烟。
（6）状态。
有一个快速解决方案。
（7）表示比较的对象。
在过去，使用相同的轮廓。
[继续]
（1）一个是必要的。给出了假设的拟合条件。
雨永远不会停。这雨再也不会停了。
（2）一意志。只要有一定条件。
花在春天开花。
（3）表明一件事同时发生或与其他事项连续发生。
当他看到我时，他立刻停止了说话。
（4）表表示逆假设的条件。即使
你是怎么做到的？展开所有
这个答案是由科学教育分类，张雪推荐的。
181评论分享
“と”是连系词还是什么?
注：表示的事已经发生的事，所以文末不用でしょう、かもしれない、つもりだ、たい、ようなど等表示意志和推量的词。首先，这三者都是第二连用形。这个活用形的用法不用讲了吧。其次是各自的用法：あって：前接名词，或第二连用形+が+後续内容。表示“现有前者，纔有的後者”。举例：贵方があ...
日语中有些副词在使用时为什么还要在后边加一个と呢?
表示样子或状态，是可以省略的。 比如在表示人的性格和态度的副词后面的と。例如：竹田さんはさっぱり（と）した性格なので、怒ってもすぐ忘れてしまいます。 竹田性格直率，即使发了火也会很快忘掉。
副词后面 と的用法
副词修饰动词，后面加と没有什么明确的区别和规定。是日本语言的习惯。一般都是有固定的搭配的。比如：しっかり（と）结びつける はっきり（と）见える いろいろ（と）探す
日语 と作为接续词的用法。
日语中的と作为接续词时大致有以下用法：1.AとB 一~就~ 接在动词基本型或者动词的ナイ形后面，表示一种恒常状态、真理、习惯，自然现象等内容，其中A是B的条件。例句：表示恒常状态 このボタンを押すと、电源が入ります。自然现象三月になると、桜が咲きます。真理食べ物を食べないと、人...
と与なら与ば用法的区别?
なら接続：「动词，助动词，形容词终止形」\/「形容动词词干」\/「名词」＋なら 区别：「なら」如果以「AならB」的形式，在表示「B在先，A在后」的时间关系时不能用其它词替换。此外，「なら」多用于以对方的某种意志或愿望为前提而提出某种建议.と：A、 表示假设，「如果～」前半句以「と」...
在日语中,助词と只用在二个名词之间吗?可以用在三个名词之间吗?_百度...
一般三个或三个以上都用「や」，但「と」也是可以用的。
日语语法里と的所有用法
用法：一、并列助词 接续方法：体言+と+体言。体言+と+体言合在一起构成新的词团，在句中当一个词用。后面接不同的格助词形成不同的成分。例句：私と春子さんは友达です。（新的词团作主语）译为：“我和春子是朋友 私と春子さんの教室はあそこです。（新的词团作定语）译为：“我和...
表状态时,状语什么时候用と,什么时候用に
好吧，我承认这段是我复制来的，但是真的讲的挺恰当的。个人的看法是，と和に的区别事实上是固定搭配之间的比较。如果再究的话，と更加书面化，因为它用作状语引导的历史久于に，算是古语的遗留，而且，に引导的一般都是用作副词的形容词之类，と则可以引导句子、拟态语等多样化的成分。
たら、なら、えば、と区别在哪,在句子里怎么选择?求详解
（要求构成前后项为因果关系）但有三句话可以概括⑴前项为行为，后项为结果。如，このごろ日本へ行けば、桜が见えます。⑵前项为客观条件，后项为行为。如，天気がよければ、散歩に行きます。⑶类似于と，表示必然的前后关系。如，春になれば花が咲きます。在具体使用中有个很方便的办法，...
と言います 的用法。
日语的词类称为“品词”，按照意义、形态和在句中的作用，可以分为十二类。日语中的单词总体上可以分为两大类：独立词和附属词。附属词：助词（じょし）：无词尾变化，附加在词后，表示词的语法地位，与其它词的关系，增加含义。助动词（じょどうし）：有词尾变化，用在用言或助动词后，起一定的...
弓寿谊迪： 【格助】 (1)和,同,跟,与.困难と戦う/和困难做斗争.弟と游ぶ/和弟弟玩儿.これとは関系ない/与此事无关.彼女と别れる/同她告别〔分手〕. [(2)跟……一起,和…一起.君と一绪に行こう/跟你一起去吧.家族と一绪にのんびり...
美姑县15645784502： と的用法,应该放在哪里? - ？
弓寿谊迪： と有这样一个用法: 作为接助,接终止形后 一...就....表示假设的顺接条件. 一...就会....表示只要具备一定的条件,随时会有某事发生. 一...就....表示一个事项与其他事项同时或相继发生. と连接句子的话没那麽复杂.主要是:先后、同时...
美姑县15645784502： 关于助词「と」的使用. - ？
弓寿谊迪： 这句中的“と”可解释为“如果”,接续助词“と”所表达的“如果”,带有一种必然性的假设,即有如果前项成立的话,后项必然会发生的语感. 你这句意为:这个短信如果被谁看见,我会尴尬的.
美姑县15645784502： 日语里“と”的用法 - ？
弓寿谊迪： 你这样理解有点问题,と永远只黏着前面的词,和你后面的词是什么是没什么关系的,所以日语才叫做黏着语.“彼と彼女は行きます”这个句子应该这样的三组. “彼と” “彼女は” “行きます” 彼と:和他 彼女は:这里的は的作用是告诉你,谁是这个句子的主语,这里的“彼女”,“她”做主语. 彼女は行きます:她去. 彼と彼女は行きます:她和他去.彼は彼女と行きます:一样的道理,分成3组. “彼は” “彼女と” “行きます” 彼は行きます:他去. 彼は彼女と行きます:他和她去. 你也可以说成“彼女と彼は行きます”,日语的语序比较自由,只要保证动词在最后,其他词的语序一般可以换.
美姑县15645784502： 助词と的用法? - ？
弓寿谊迪： 〔动作・関系などの対象〕和,同,跟,与.这里表示“与......(有关系)”
美姑县15645784502： 助词と的用法,是放在两个人的中间还是两个人后面? - ？
弓寿谊迪： 就我们学日语的话,两句话的意思是一样的.就像我们学语文一样,如果咬文嚼字,那首先两句话的主语就不一样啊, 第一句强调的是小林的行为,第二句则两个人都做主语,没强调小林
美姑县15645784502： 日语と除了能用和的意思,还有一种用法一直没明白怎么用, - ？
弓寿谊迪： 日语と的用法、归纳起来大致有以下几点 一、[格助词]1、表示动作、关系等的对象:同````,跟````,与```` 例 これとは関系ない.(与此事无关)2、表示一起发生的行为动作:跟```一起,和```一起 例 君と一绪に行こう.(和你一起去吧)3、表...
美姑县15645784502： 格助词と用法 - ？
弓寿谊迪： 格助词 と 用法 と 格助词 1,表示动作的共同者 私は母とデパートへ行きます. 私は买い物に行く途中で友达と会った. 2、表示引用的内容 入り口には、今日休业と书いた纸が贴ってある. 「日本语を勉强するのは楽しいです」と李さんは...
美姑县15645784502： 日语中と的用法 - ？
弓寿谊迪： *と Ⅰ《格助词》 (1)〔动作・関系などの対象〕和hé,同tóng,跟gēn,与yǔ. ¶困难~戦う/和困难做斗争. ¶弟~游ぶ/和弟弟玩儿. ¶これ~は関系ない/与此事无关. ¶彼女~别れる/同她┏告别〔分手〕. ¶日本円を外货券~とりかえる/把日元换...
美姑县15645784502： 会う的助词什么时候用に什么时候用と - ？
弓寿谊迪： に一般表示对象 と一般表示和 两者其实没多大区别,不同之处在于 用に,表达的是去见谁或者见到了谁; 用と表示的是和谁见了面,或者事先就约好和谁见面~~
