声母z、 c、 s怎样区别和发音?

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z、c、s是声母,它与单韵母(a、o、e、i、u)拼读组成音节。

1、Z与a、o、e的拼读:

za(砸),发音时舌尖抵住上齿龈,舌面着硬腭,唇形前展,声音响亮。

zō(沰),发音时舌尖抵住上齿龈,舌面贴住上颚,唇形稍圆,声音清晰。

zé(择),发音时舌尖抵住上齿龈,舌位稍落,唇形横向伸展,声音清晰。

2、C与a、o、e的拼读:

ca(擦),发音时舌尖抵住上齿龈,舌前部紧贴上颚,舌位稍微抬起,唇形稍圆,声音清晰。

co(泇),发音时舌尖抵住上齿龈,舌前部贴住上颚,唇形收圆,声音清晰。

ce(厕),发音时舌尖抵住上齿龈,舌位稍落,唇形横向伸展,声音清晰。

3、S与a、o、e的拼读:

sa(萨),发音时舌尖抵住下齿龈,舌面接近上颚,舌位稍降,唇形横向伸展,声音柔和。

so(揌),发音时舌尖抵住下齿龈,舌前部向上颚抬起,唇形稍圆,声音柔和。

se(色),发音时舌尖抵住下齿龈,舌前部向上颚抬起,唇形稍扁,声音柔和。

拼音的学习方法:

1、使用拼音工具

使用拼音工具可以帮助学生更好地掌握拼音的发音和拼写。拼音工具可以是拼音表、拼音卡片、拼音软件等。这些工具都可以帮助学生巩固拼音的拼写和发音,并提高对拼音的记忆和理解能力。在使用拼音工具的过程中,学生可以不断地练习和复习拼音的发音和拼写,直到完全掌握。

2、练习听音辨音

听音辨音是学习拼音的重要技能之一。学生可以通过听录音或观看拼音教学视频来提高听音辨音的能力。在听录音或观看视频的过程中,学生可以听到正确的拼音发音,并学习如何正确地发音和拼写。同时,学生还可以通过听录音或观看视频来纠正自己的发音和拼写错误。

3、练习拼音口语

练习拼音口语可以帮助学生更好地掌握拼音的发音和口语表达。学生可以通过与老师或同学进行口语交流来提高拼音口语能力。在交流过程中,学生可以不断地练习拼音的发音和口语表达,并学习如何正确地使用拼音进行交流。同时,学生还可以通过交流来巩固拼音的学习成果,并提高口语表达能力。




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