将相和你喜欢那个人物，为什么【最少200字】

将相和你喜欢谁把它改成一篇作文200字~

这篇课文由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事组成。每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，合起来构成《将相和》这一完整曲折的故事。教学时，我的思路是：先引导学生比较充分地阅读课文，从整体上弄清《将相和》这个故事的来龙去脉，弄清三个故事之间的内在联系；然后精读各个小故事，深入研究每个小故事涉及的有关问题，最后引导学生评价故事中的主要人物。
弄清三个小故事之间的内在联系并对人物评价之后，我让学生给每个小故事加上标题，主要是训练学生的概括能力。只要基本符合故事内容我都给予了肯定，关键是要求学生讲出概括的理由。再让学生弄清三个小故事之间的联系时，我根据学生的实际水平，只要他们能说出其中的因果关系即可，没有过高的要求，目的是要调动学生参与的积极性。
学生精读课文时，我结合课后的“思考.练习”，让学生提出自己感兴趣或不懂的问题，组织学生交流讨论，先分小组讨论交流，再由代表参加全班的交流讨论。学生的积极性高，学习兴趣浓，对于提出的问题，教师要善于引导学生梳理，主要是理出那些围绕课文重点、难点的问题，供学生讨论；对于那些跟课文关系不大的问题，启发学生在课外研究。
这篇课文不但以鲜明的人物形象、曲折动人的故事情节引人入胜，更以主要人物蔺相如的高尚品质给人启示和教育；廉颇这位老将军脱下战袍，背上荆条，登门请罪的精神也令人敬佩。教学时，我引导学生在阅读中动心动情，产生积极的情感体验。结合“思考.练习”让学生说说喜欢课文中哪个人物，为什么喜欢他，鼓励学生发表自己的见解，把自己的见解说具体，说清楚。只要言之有理，我就加以肯定。目的是鼓励学生参与课堂，训练他们的口头表达能力，培养他们的爱国思想和美好品质。
回顾这篇课文的教学，老师教得轻松，学生学得愉快，追其原因，是把新的教学理念融入课堂，把课堂这个主阵地交给学生。但细想过程，也存在不足。一是在有感情的朗读训练上有些忽略；二是对人物形象的分析，老师包办代替的话有些多，应放手让学生讨论交流。
在今后的教学中要不断学习，不断探索，把新的教学理念贯穿课堂，让学生积极参与课堂，自学自悟，在教师的指导下，各方面的能力得到发展。

将相和中蔺相如的表现最出色。


时势造英雄。蔺相如原本是赵国宦官头目缪贤家中的一名舍人按正常升迁很难位居国相地位但秦赵之间的尖锐斗争为其提供了脱颖而出的机会。
秦昭王(前307-前251年)于赵惠文王十六年(前283年)向赵提出以15城易赵之“和氏壁”。这是强国对弱国进行的一场政治讹诈。一块壁玉无论多么宝贵也不能与15座城池相抵质强秦不过借机试探赵之虚实而已。消息传来赵君臣明知是讹诈却无如之何。如作应允显然“秦城恐不可得”拱手送璧入秦定使赵国徒受愚弄而强秦更求索不已如不应允秦便轻易得到出兵赵国的借口赵便面临战争的威胁。这种被动情况正是弱国外交难以为计的必然形势。
蔺相如在这紧要关头出面打破僵局。他对比秦赵实力说明赵虽不能以武力相抗但可从道义的曲直着眼采取“宁许以负秦曲”的策略来揭穿秦的骗局使秦得不到出兵的借口而赵在道义上取得主动。策略得到赞成蔺相如自报“愿奉壁往使”井保证“城入赵而壁留秦城不入臣请完壁归赵。”
秦素称“虎狼之国”此次出使的艰难可想而知。但蔺相如事前已有周密考虑充分准备所以临事应变处处主动。秦王便殿接见轻慢赵使接玉后又无意偿城。蔺相如智索国宝严辞揭穿骗局气势上占了上风。秦人欲以武力夺回壁玉蔺相如“怒发冲冠”“举壁睨柱”表示了与国宝共存亡的决心以生命维护了赵国的尊严取得了“完壁归赵”的胜利。
赵惠文王二十年(前279年)的秦赵“渑池会”是秦对赵的又一次政治胁迫。当时赵已连败秦国故赵王畏秦在秦约赵王赴会时赵王“欲毋行”。蔺相如认为“王不行示赵弱胆怯也。”故自报奉陪赵王赴会。在会谈中以其机敏和雄辩阻止了秦的欺侮挫败了秦的胁迫再次获得外交斗争的胜利。
廉颇为赵之良将屡立战功威震诸侯拜为上卿。蔺相如的两次外交斗争的胜利与廉颇的统军镇守密不可分秦仅以外交活动试探虚实也正是慑于廉颇的武力。对此蔺相如有清醒的认识而居功自傲的廉颇却不识大体在相如因功大拜为上卿且位在自己之上时极为气愤公然宣言“吾见相如必辱之。”拉开了较量的架式。
针对廉颇的挑战蔺相如的对策是每遇上朝常称病不去不与廉颇争位次道遇廉颇多引车避匿以免发生冲突。当门人认为受到侮辱纷纷要求离去时蔺相如向他们表白了心迹“强秦之所以不敢加兵于赵者徒以吾两人在也。今两虎相斗其势不俱生吾所以为此者先国家之急而后私仇也。”
这顾全大局、感人肺腑的剖白不仅使门客恍然大悟深受感动就是畜意折辱相如的廉颇听后也顿觉无地自容。他悔恨交加立即负荆请罪于是二人成刎颈之交。将相之和保证了赵国在尔后15年内团结一致共同抗秦。
赵惠文王死后赵孝成王继位年少太后用事赵国的另一上卿赵奢已去世蔺相如病重。秦国于赵孝成王四年(前262年)动用大军进攻赵国之长平(今山西高平县西北)为避开秦军的强大攻势廉颇屯兵固壁不战。在双方相持3年之久后秦派人离间赵王促使赵王起用毫无作战经验的赵括代替持重稳健的廉颇这一阴谋逃脱不了蔺相如的慧眼他带病劝说赵王“王以名使括若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传不知合变也。”但赵王不听终于导致了长平惨败损兵45万元气大伤从此赵国每况愈下于代王嘉六年(前222年)为秦国所灭。
蔺相加的一生是在维护祖国的尊严保卫赵国政权的斗争中度过的。就其行事来看显然是一位有着深厚政治素养和卓越识见的政治家而他与廉颇“将相和”的故事又谱写了一曲公忠爱国的赞歌。这支歌人们世代相传激发着强烈的爱国情感起着净化人们心灵世界的重要的教育意义已成为我国传统文化中最为宝贵的精神财富。

蔺相如和廉颇，因为蔺相如他机智勇敢，顾全大局，忠于祖国，不畏强暴，足智多谋，厚德载物。
蔺相如面对强秦：机智勇敢，敢作敢当
蔺相如面对廉颇：顾全大局，谦恭忍让
蔺相如面对赵王：忠心耿耿，不计得失 懂得巧妙地告诉秦王说和氏璧有瑕疵，借此来夺回和氏璧。在赵秦相会时，蔺相如达到以和为贵，不卑不亢，才使得两国相安无事。蔺相如也十分爱国，他宁愿时时刻刻躲避着廉颇，也不想导致两人不和，致使赵国兵力衰退。在后来廉颇向他负荆请罪时，蔺相如也早已原谅了他，这显示出他宽阔的胸襟。因为他，才使得当时的赵国更加团结更加强大。 而廉颇他知错能改，虽然是一届武夫但是很有大将风范，当他得知蔺相如这样做的用意是为了国家时他就领悟到了不能为自己争一口气，而坏了国家大事，和蔺相如和好一起保卫国家。 他们俩个都具有顾大局，识大体的品质，还有相让，大气凛然的品质，心胸还很宽阔，为了国家大事而不去计较那些小事。共同和好一起保卫国家。 我喜欢蔺相如。因为他机智勇敢，懂得巧妙地告诉秦王说和氏璧有瑕疵，借此来夺回和氏璧。在赵秦相会时，蔺相如达到以和为贵，不卑不亢，才使得两国相安无事。蔺相如也十分爱国，他宁愿时时刻刻躲避着廉颇，也不想导致两人不和，致使赵国兵力衰退。在后来廉颇向他负荆请罪时，蔺相如也早已原谅了他，这显示出他宽阔的胸襟。因为他，才使得当时的赵国更加团结更加强大。

我喜欢蔺相如。因为他机智勇敢，懂得巧妙地告诉秦王说和氏璧有瑕疵，借此来夺回和氏璧。在赵秦相会时，蔺相如达到以和为贵，不卑不亢，才使得两国相安无事。蔺相如也十分爱国，他宁愿时时刻刻躲避着廉颇，也不想导致两人不和，致使赵国兵力衰退。在后来廉颇向他负荆请罪时，蔺相如也早已原谅了他，这显示出他宽阔的胸襟。因为他，才使得当时的赵国更加团结更加强大。

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山南地区13078026302： 将相和你喜欢那个人物,为什么【最少200字】 - ？
拔看虎黄： 我喜欢蔺相如.因为他机智勇敢,懂得巧妙地告诉秦王说和氏璧有瑕疵,借此来夺回和氏璧.在赵秦相会时,蔺相如达到以和为贵,不卑不亢,才使得两国相安无事.蔺相如也十分爱国,他宁愿时时刻刻躲避着廉颇,也不想导致两人不和,致使赵国兵力衰退.在后来廉颇向他负荆请罪时,蔺相如也早已原谅了他,这显示出他宽阔的胸襟.因为他,才使得当时的赵国更加团结更加强大.

山南地区13078026302： 读了《将相和》这篇课文,你喜欢文中哪个人物? - ？
拔看虎黄：[答案] 两个选一个(其实回答哪一个都行,只要说出他们的优点就行了): 廉颇:有些高傲和嫉妒心,但是勇于改过,知错就改.以国家利益为重. 蔺相如 :勇敢机智,宽容大度,深明大义.以国家利益为重.

山南地区13078026302： 在《将相和》中你喜欢那里面的哪个人物,为什么喜欢? - ？
拔看虎黄： 如果说这俩位人物我可能喜欢廉颇多一点,因为1廉颇懂得知错能改.2骁勇善战,是当时的一员名将.3出于同情吧,对赵王忠心耿耿,最后反被赵王杀害.但是在这个故事中我更喜欢蔺相如,因为他在这个故事表现出来的聪明才智使得当时的赵国更加团结更加强大.

山南地区13078026302： 将相和 你喜欢课文中的哪个人物?为什么喜欢他,试为这个人物写一个简单的评价. - ？
拔看虎黄：[答案] 我喜欢＂蔺相如＂ 他以国家安危为重,一再容忍谦让廉颇.终使廉颇愧悟,负荆请罪,二人成为至交.将相和的故事传为美谈.

山南地区13078026302： 将相和四个人物的特点、你喜欢谁为什么?? - ？
拔看虎黄： 蔺相如:机智勇敢,不畏强暴,忠心耿耿 廉颇:居功自傲,目中无人但知错就改,为人诚恳 秦王:欺软怕硬,言而无信,出尔反尔 赵王:忍气吞声,有些怯弱但用人精准,且较谦虚最喜欢蔺相如. 他聪颖机智,忠君爱国,在当上高官后依然谦虚诚恳,心胸开阔.国家利益面前,他顾及大局,多次退让而不计较.他是一个品德高尚,才干出众的英雄,在秦王面前不屈不挠更显示了他的骨气.所以喜欢蔺相如.

山南地区13078026302： 《将相和》中你最喜欢廉颇,为什么(50字) - ？
拔看虎黄： 我喜欢廉颇因为:他英勇善战、坦诚直率,又能知错就改.廉颇是一名攻无不克、战无不胜的武将,蔺相如做上卿后,他不服气,就想找蔺相如的麻烦,当蔺相如下不了台.当他得知蔺相如回避他是为了维护赵国的利益后,知道自己错了,便主动向蔺相如负荆请罪,作为一个将军,这是多么可贵呀!

山南地区13078026302： 在将相和这篇课文中你喜欢哪个人物?请根据课文叙述,再查阅并补充资料,为他(她)做一个小传.最多七行,最少五行! - ？
拔看虎黄：[答案] 蔺相如 战国时期赵国的大臣.赵惠文王时得到世上稀有的宝玉——楚国和氏璧,秦国强以15座城换取“和氏璧”,蔺相如奉... 地位在廉颇之上,廉颇愤愤不平,蔺相如以国家安危为重,对廉颇容忍谦让.使廉颇愧悟,负荆请罪,二人成为至交.将相和的...

山南地区13078026302： 结合将相和内容,说说你最喜欢哪个人物,为什么大约20字左右 好的再加赏金 - ？
拔看虎黄：[答案] 我最喜欢廉颇,因为他是一个知错就改、为国家利益为重的人.

山南地区13078026302： 18,将相和说说你最喜欢那个人,为什么?至少100字. - ？
拔看虎黄： 蔺相如 因为蔺相如很机智,巧妙的告诉秦王说和氏璧有瑕疵来夺回石,再以在大殿上立即先给15座城池再给石.在赵秦相会时,蔺相如达到以和为贵,使两家哪个也没亏.蔺相如也爱国,他宁愿避着廉颇,也不想导致两人不和,致使赵国兵力衰退.

山南地区13078026302： 在《将相和》中,你喜欢廉颇还是蔺相如?为什么?请从文中举出具体事例来说明.？
拔看虎黄： 蔺相如. 蔺相如有谋,更重要的是遇事能从大局出发,将个人恩怨抛之脑后,而廉颇虽然能及时改正,但若没有别人的警醒,他恐怕永远也不知改正,还是蔺相如用自己的谋略以柔克刚