依依惜别的深情(节选) 阅读答案
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【参考答案】 1、“邑”字应查（口）部，再查（4）画，读音是（yì），意思是（①城邑，城市；②旧时县的别称），“名邑大川”的意思是（ 出名的城市和大山）。 2、作者把往事比作“岛屿”，为什么说最初的是一些“隐隐约约的小岛”呢? 最初的往事，可以理解为久远的甚至儿时的记忆，随着时间的推移渐渐被忘却，只剩下一些破碎的模糊的片段，所以说是“隐隐约约的小岛”。 3、在对往事的回忆中，什么时候发生的事情给作者留下的印象最深？ 童年时候发生的事情给作者留下的印象最深。 4、作者在对往事的回忆时，举了那两个例子？ 童年漫步时；把小嘴贴在冰冷的窗上透过嘘满水气的玻璃所看到的一角庭院。 愿对你有所帮助！
《依依惜别的深情》是作家魏巍同志所写的十多篇朝鲜通讯中的名篇之一。它记录了中国人民志愿军和朝鲜人民依依惜别的历史镜头，热情歌颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 魏巍的朝鲜通讯以 选材严、开掘深、主题鲜明、见解深刻著称，笔触饱含激情，传神地描写中国人民志愿军战士的伟情怀更是为读者所乐道。
最后一题：自选
请收起眼泪吧，亲爱的、可敬的人民！你的泪是这样倾流不止，已经洒湿了你们的国土。我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜，为中国战士的一点点工作而感怀。你今天的泪，是对中国战士的最崇高的评价，是给予中国战士的无上的光荣！我知道，这泪雨中的每一滴，都不是普通的眼泪，一颗，一颗，都是万金难买的友谊的珍珠！在这送行的泪雨中，中国战士们也个个垂泪，一小时已经过去了，还没有走出二里路。这时候，在送行人的行列里，不知是谁在喊：“不要哭了，替他们背背包呵！”人们才像忽然醒转过来，擦擦泪，去夺战士们的背包，小孩子也抢过来背在肩上，妇女们把夺过的背包，高高顶在头上，飘行在战士的身边。这时的队伍，已经不分行列，不分军民，不分男女，错错落落，五光十色，互相搀着扶着，边说边哭，边哭边走。这是什么队伍呵！也许这不像队伍吧，可是这确是世界上最强有力的队伍，这是心连着心、肩并着肩的友谊的巨流！这支巨流，行进着，行进着，越过了一道道水，一道道山，他们行进在枫林烧红的山野，行进在社会主义的东方……
表现依依惜别情的作文
依依惜别的深情 我们的班主任曹老师要去美国留学了，她带走了我们深情的祝福，给我们留下了长长的思念……那天早读课上, 她一宣布这个消息, 全班同学一个个沉默无语，好像吃了哑巴药似地。大家从没像那样乖乖地坐在座位上，傻傻地看着老师。突然，一阵低低的啜泣声撕破了宁静，偌大的教室里炸锅了, ...
谁能说一下再见了,亲人的出处?
《再见了，亲人》选自随军战地记者魏巍的《依依惜别的深情》一书。课文叙述了1958年,中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时与朝鲜人民依依惜别时的情景，回忆了与朝鲜人民难以忘怀的往事，表达了志愿军与朝鲜人民用鲜血凝成的深厚情谊。作者在众多告别场面中，选取了三个最有代表性的镜头，集中表现中朝人民不...
语文教案-《依依惜别的深情》
”）写朝鲜父老对志愿军的深情依恋。这一部分有两个层次：第①层（从“可是，志愿军的行期……”到“从头到脚都摸了一遍。”）写朝鲜老妈妈为志愿军战士饯别；第②层（从“在这惜别的时刻”到“所以才出现了这样美丽的彩虹。”）写送行诗章和东阳里人民为蔡定琪烈士迁葬。第四部分（从“离别的...
依依惜别散文
依依惜别的深情,达川总,当你回到你的祖国,樱花正是浪漫时,别忘了那里也驻着我们张家港长城松井全体员工...执拗不过只好再吃几口;随即她又飞快地送来大块鱼肉、武断强硬地搁我碗里;要么端着半碗稀饭,不依不
课文《再见了,亲人》选自《谁是最可爱的人》哪一部分?
《再见了，亲人》选自随军战地记者魏巍的《谁是最可爱的人》一书，原文是《依依惜别的深情》，1958年，中国人民志愿军归国时，随军记者魏巍根据朝鲜人民对志愿军指战员的深情厚意，写成了一篇抒情报告文学《依依惜别的深情》，热情洋溢地歌颂了志愿军战士和朝鲜人民之间的战斗友谊。本文是其中的一个片段。魏...
主要内容怎么写《依依惜别的深情》(节选).
主要内容怎么写《依依惜别的深情》(节选). 我来答 1个回答 #热议# 【答题得新春福袋】你的花式拜年祝福有哪些?胖乎乎 2015-04-19 知道答主 回答量:6 采纳率:0% 帮助的人:5137 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 追答 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”这句诗是什么意思?
诗人剪裁下这临行送别时的一瞬，使其成为了永恒。老友即将远行，将赴满地黄沙的边疆绝域。此时一别，不知何日才能再见，千言万语无从说起，能说出口的只有一句：喝下这杯离别的酒吧！依依惜别之情、所有的关怀与祝福早已融进了这一杯酒中。前两句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”生动形象地写出...
人教版六年级下册语文第六单元依依惜别作文
我会珍惜现在的每一天、每一分、每一秒，不要让它成为最后的遗憾。让还在一起的时光，变得更加美好！依依惜别的深情 我现在是一名应届毕业生。在六年的学习、生活中，我每天都在四小这个大家庭里。如今，我就要离开母校了，离开那里的一切，眷恋之情从我心底油然而生。回想起六年前，我还是一名天真...
再见了亲人表达作者什么样的情感?
《再见了，亲人》选自随军战地记者魏巍的《依依惜别的深情》一书。课文叙述了1958年,中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时与朝鲜人民依依惜别时的情景，回忆了与朝鲜人民难以忘怀的往事，表达了志愿军与朝鲜人民用鲜血凝成的深厚情谊。作者在众多告别场面中，选取了三个最有代表性的镜头，集中表现中朝人民不...
离人远行 依依惜别 白居易《南浦别》及赏析
而内心的悲楚恐怕已到了无以复加的地步。这首送别小诗，清淡如水，款款地流泻出依依惜别的深情。诗人精心刻画了送别过程中最传情的细节，其中的描写又似乎“人人心中所有”，如离人惜别的眼神，送别者亲切又悲凉的话语，一般人都有亲身体会，因而能牵动读者的心弦，产生强烈的共鸣，给人深刻难忘的印象。
才码仁怡： (1)节选文字所写的事件是 (“我”梦中寻师 ) ,表达了“我”对老师的 (依恋、思念) 之情. (2)指出本段文字的时间、地点、人物,事件的起因、经过和结果. 时间: 一个夏季的夜里 地点: 在家里的当屋 “ 人物: “我”和母亲起因: ...
鹤庆县14722906069： 春山夜月阅读答案欲去惜芳菲中的惜字表达了诗人怎样的情感 - ？
才码仁怡： 表达了诗人沉醉于山中月下的美景,将要离开时依依惜别的深情.
鹤庆县14722906069： 人教版语文六年级下册课时特训依依惜别的答案,准一点!... - ？
才码仁怡：[答案] 一、恩情 神气 馥郁 万物复苏 铭刻 色彩斑斓 二、2 三、载栽栽 诲诲悔 厉历厉 四、3 2 2 五、1、陆陆续续热热闹闹冷冷清清2、无知懂事幼稚胆小勇敢 3、记录记载 六、略 七、昨天刮了一夜的大风.随地吐痰,是一种不文...
鹤庆县14722906069： 春山夜月阅读答案尾联运用了哪一种描写手法,有何作用 - ？
才码仁怡： 春山夜月于良史春山多胜事,赏玩夜忘归. 掬水月在手,弄花香满衣.兴来无远近,欲去惜芳菲.南望呜钟处,楼台深翠微. 【试题】 (1)欲去惜芳菲中的惜字表达了诗人怎样的情感 (2)掬水月在手,弄花香满衣这两句诗妙趣横生,为后人传...
鹤庆县14722906069： 依依惜别的深情(节选) 请收起眼泪吧,亲爱的、可敬的人民!你的泪是这样倾流不止,已经洒湿了你们的国土.我知道,你是为中国战士的鲜血而痛惜,为... - ？
才码仁怡：[答案] 《依依惜别的深情》是作家魏巍同志所写的十多篇朝鲜通讯中的名篇之一.它记录了中国人民志愿军和朝鲜人民依依惜别的历史镜头,热情歌颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊. 魏巍的朝鲜通讯以 选材严...
鹤庆县14722906069： 孤帆远影碧空尽表达了怎样的感情 - ？
才码仁怡： 表达了诗人与友人“依依惜别的深情”. 诗人巧妙地将“依依惜别的深情”寄托在对自然景物的动态描写之中,将情与景完全交融在一起了,真正做到了含吐不露而余味无穷.
鹤庆县14722906069： 阅读下面这首唐诗,回答问题.(8分)巴陵夜别王八员外贾至柳絮飞时别洛阳,梅花发后到三湘.世情已逐浮 - ？
才码仁怡： 小题1:形象写出王八员外满载离恨远去,诗人的心也随行舟而去.(2分)还写出了作者依依惜别而又无可奈何的苍凉心境.(2分) 小题1:①情景交融的写法,开头两句,作者以“柳絮”“梅花”表明时间的变换,即点明了季节的变换,又渲染了一...
鹤庆县14722906069： 再别康桥 阅读答案 - ？
才码仁怡： 1、全诗以离别康桥时的感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情.2、诗人通过动作性很强的词语, 如“招手” “'荡漾” “'招摇” “揉碎” “漫溯” “挥一挥” 等, 使一幅幅美丽的油画变成了动态的视频, 给人以身临其境的感觉....
鹤庆县14722906069： 南浦别 诗人是怎样抒发自己的情感 有何效果 - ？
才码仁怡： 前言在诗中,诗人刻画了送别过程中的传情细节,表达出依依惜别的深情.赏析 这首送别小诗,清淡如水,款款地流泻出依依惜别的深情. 诗的前两句,不仅点出送别的地点和时间,而且以景衬情,渲染出浓厚的离情别绪.\“南浦”,南面的...
鹤庆县14722906069： 春山夜月阅读答案？
才码仁怡： 爱惜美景
