采访老师的采访稿范文500字

作者&投稿:弓咳 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 今天的作文课堂上,刚上完阅读课,我们就采访作文老师罗老师。采访前我们每个人都准备了一两个问题。
吕亚男的速度特别快,她一下就抢到了第一个提问的机会。她大声地问:“罗老师,请问您教了几年书?一共教了多少学生?”罗老师温和地回答她说:“我教了30多年的书,一共教了20xx多学生吧。”我们一听说:“啊,这么多呀!”。我刚准备举手,杨俊杰又抢在我前面提问了:“罗老师,您小时候学习成绩怎么样?”罗老师笑了笑,说:“我小时候的学习成绩很好,最后还考上了省重点中学水果湖中学。”我们听了都高兴地“啊”了一声。我终于抢到了发言的机会,我大声问道:“罗老师,您在教学生的时候遇到过哪些困难呢?又是怎样克服的?”罗老师亲切的朝我笑了一下,说:“你真会提问题,我在教学中主要是要做好调皮学生的工作。有几个调皮学生,不爱学习,不做作业,我就每天轮流到他们家去家访,和家长一起教育他们,帮助他们,直到他们改掉坏毛病,爱上学习为止。”说完,老师停了一下又接着说:“班上总有些男生爱欺负女生,我就狠狠的批评他们,结果男生不干啦,也哇哇大哭起来。我就对他们说,我数一二三,你们谁还哭,我就叫你们家长来和你们一起哭。说完我就数一——二——,没等我数三,教室里一下子安静下来了。”我们听了都哈哈哈大笑起来,也不只知是谁说:“罗老师,你好搞笑啊!”向云龙早就等不及了,连忙说:“罗老师,你们小时候课间玩什么呀?”老师走过去,摸着他的头说:“我们那时没有你们现在的玩具多。下课了,我们就玩跳房子,跳绳子,还玩丢沙包,拍洋画等。”……最后老师还说:“你们现在的学习条件太好了,你们一定要珍惜哟!”
采访结束,我们好高兴,一是我们更好地了解了老师,二是我们学会了采访!


急求关于中学生如何面对挫折的采访稿(采访老师的)
给你一篇范文:时间:1999年8月21 日 地点:北京大学季羡林家 季羡林:苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答,好吗?苗苗:好。季羡林:那你就随便问吧。苗苗:爷爷,您在《我的童年》里说,您小时候,最感兴趣的是看闲书,您喜欢看《三国演义》,还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背...

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这次采访,是一次很难忘的学历教育的采访。我们的采访对象是来自于某某大学某某专业的学生,我们要在这次采访中,对学长们提出一些希望和要求,表示最诚挚的感谢!对于一个大学生而言,这次的采访对象就是某某大学的一个毕业生,他们是我们大连的学生、大二的学生和我们大连大学最重要的老师同学,他们是我们...

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一、学会对采访的材料进行剪裁。我们采访后,做了记录,就好比是做衣服有了布料,但有了布料并不等于就做出了好衣裳,要做好衣裳,还得对布料进行剪裁,加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿,也得学会对材料进行剪裁,加工。怎样剪裁、加工呢?就是要根据你的采访目的,确定哪些内容应放在前面...

采访稿怎么写
采访稿范文 时间:xx年x月xx日 季xx:苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答。记者:好。季xx:那你就随便问吧。记者:爷爷,您在《我的童年》里说,您小时候,最感兴趣的是看闲书,您喜欢看《三国演义》,还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷,我跟您太像了,...

采访作文八年级600字。
采访结束了,我的心情久久不能平静,我为能有这么多的好老师而感到高兴,为能在实验小学就读而感到自豪。 600字的采访稿的范文 先时间地点人物。 然后是两个人的对话(前面有名字)给你一篇范文吧: 时间:1999年8月21 日 地点:北京大学季羡林家 季羡林:苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答,好吗? 苗苗...

校园人物采访稿
校园人物采访稿范文,在准备进行采访之前要做好充足的准备,例如采访对象是谁,想要了解的问题等,下面大家就跟随我一起来看看校园人物采访稿范文的相关内容吧,希望对大家能有所帮助。 校园人物采访稿1 篇一 防疫战“疫”,白衣飞扬。在该市医疗系统,一份份滚烫的请战书让市民泪奔,一面面鲜艳的党旗,飘扬在救治一线...

采访稿开头结尾怎么写
采访稿开头结尾怎么写,生活中或者是职场上的时候,很经常都是需要写文章的,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。下面看看采访稿开头结尾怎么写。采访稿开头结尾怎么写1采访稿的开场白和结尾: 一、开端。 第一步,让对方心中有数。

大学生采访稿优秀范文
1.采访稿 记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式,通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。2.采访稿格式 X级X班采访稿 采访人: (XX专业 班级 学号)被采访老师: (XX专业) 采访时间: X月X日(第X周) 采访地点:魏:(...

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二、学会将采访现场的环境写入文章中。 采访稿如果只写采访的过程,文章可能会显得有些单调,我们在采访时,应学会观察:观察被采访者的环境布置,观察被采访者的外貌,观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来,这样文章会更加丰富有趣。 三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。 采访稿...

小记者怎么写采访稿?
将问题设计之后你就可以在纸上罗列你的问题了,罗列完之后你需要再看一遍你的采访提纲是否有什么漏洞。七、其他 以上都是采访前的准备工作,关键在于采访过程。在采访过程中,你会发现有时候你的访对象并不像你想象的那样沿着你的思路走下去,那怎么办?无所谓就沿他的思路好了,记者需要把握的是采访...

屏边苗族自治县15290514635: 采访老师的采访稿,什么老师都可以,最好是高中英语 -
汲盆迪之: 采访稿 被采访人:XXX老师 采访人:XXX 关于老师内容如下: 这次我们采访的对象是XXX老师.当时的心情既激动又紧张,心里担心这到时话题会打不开,在场尴尬紧张,但紧张归紧张,心头却早已跃跃欲试. 我们约的时间是咋后三上午上...

屏边苗族自治县15290514635: 新闻怎么采访老师怎么写范文150 -
汲盆迪之: 时间: 地点: 采访者: 被采访者: 采访者:爸爸妈妈,现在我是采访者,你们是被采访者,我问你们答,可以吗? 父母:可以. 采访者:爸爸,我想请问一下,您最近的工作情况怎样呢? 爸爸:现在还可以,不过09年的金融风暴还是有挺大...

屏边苗族自治县15290514635: 以《对老师的第一次访问》为题的350字作文 -
汲盆迪之: 今天,我已小学毕业了,我们恋恋不舍的离开了相伴我们六年的母校,可是我们即将踏进新的中学大门.我们来到中学所有的景象都焕然一新,花草树木都充满了生机小鸟在我们的头顶飞来飞去好像在欢迎我们,进到教室迎接我们的是我们的班...

屏边苗族自治县15290514635: 采访初中老师一天工作量的采访稿!(拜托!急) -
汲盆迪之: 班主任:早上5:40分起床,6:10早操,6:50早读,7:40回办公室准备前两节课.上午后两节改作业,中午在班上看着学生午自习.2:00准备下午后两节课.最后两节课背明天的课或改作文或开会或听课或找学生辅导,谈心等.......晚上晚自习.....知道了吗.这是很普通的一个老师,还不包括那些工作狂.

屏边苗族自治县15290514635: 怎么写采访老师的采访稿 -
汲盆迪之: 呵呵 你也太懒了吧 这也找人帮着写 个人觉得 你要采访人家 就要先了解他(她) 求职经历 你就不要问了 一般老师都是师范学院毕业直分的 问题1:上学的时候是不是就幻想过自己以后会当教师 问题2:上学时 您的成绩怎么办 有没有偏科的情况 问题3:觉得教学压力大不大 什么样的学生最难教 问题4:下课后您一般忙些什么

屏边苗族自治县15290514635: 如何写一篇优秀班主任采访稿
汲盆迪之:一、学会对采访的材料进行剪裁. 我们采访后,做了记录,就好比是做衣服有了布料,但有了布料并不等于就做出了好衣裳,要做好衣裳,还得对布料进行剪裁,加工.同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿,也得学会对材料进行剪裁,...

屏边苗族自治县15290514635: 怎样以一名在校记者采访大学老师,并将问题总结写出一篇采访稿 -
汲盆迪之: 先做好准备,尽量多的查阅该老师相关资料 明确自己的采访主题 然后列好提纲,将需要问的大概问题整理出来 然后联系该老师,简单阐述需要采访的内容,约好采访时间地点 采访过程中做好详细记录,并根据实际采访情况补充问题,最好有录音 回家整理稿子,人物报道稿件网上很多,随便模仿一篇合适的就行了

屏边苗族自治县15290514635: 如何采访优秀教师笔录
汲盆迪之: 采访优秀教师重点一、他所取得的教学成绩,获过什么奖?被评为什么职称、等级.二、教学经验及心得,对教学方法改革有何贡献.三、教出多少优秀学生,学生拿到什么奖.四、对未来的教学目标是什么,有什么新思路、新想法.五、总结他的所长,提倡其他教师学习.

屏边苗族自治县15290514635: 釆访一个将来我想做的职业老师怎么样写800字? -
汲盆迪之: 你采访一个将来你想做的职业老师,你可以这样写的,就写自己为做职业老师做出哪些贡献了,做出哪一些努力,这是需要说出来的

屏边苗族自治县15290514635: 明天要去采访语文老师该采访些什?明天要去采访语文老师该采访些什么
汲盆迪之: 首先,要先跟老师预约好,并报上要打扰多长时间,等前期工作做完后,就要进入问题阶段了,比如:“老师,你教了这么多年书,你的教学心得和体会是什么?”“您觉得对待差生要怎么办,有没有什么好的学习办法?”“您觉得一个人读书好,跟他的哪些素质因素有关”……【问题可自编,以上仅供参考,但要注意的是,提的问题要有浅入深,并且提出来的每个问题要环环紧扣主题,要尽量避免去提问一些关系某某人利益、金钱等一系列物质因素的问题】等问完后,向被采访老师表达感谢,然后与同学一起讨论,修改采访资料,最后写成采访稿. 有用的话,给个好评吧O(∩_∩)O~~

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