阅读理解：螳螂为什么后悔自己太懒？
答案如下：哎，早知道当初听蚂蚁的话就好了，以后我可不能再这么懒惰了。
本题为小学二年级语文第一学期期末测试卷阅读理解题问题。考查学生阅读理解能力。
阅读理解短文《蚂蚁与螳螂》
部分原文如下：
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物， 才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理会蚂蚁。“哎！ 真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。
从以上内容可以知道，螳螂看到蚂蚁在夏天积存食物为冬天做准备，自己嫌麻烦，不像蚂蚁学习，到了冬天找不到食物，只能挨饿，螳螂肯定后悔自己太懒，听蚂蚁的话就好了。答案围绕这点写就可以了。
扩展资料：
小学阅读理解的技巧和方法：
1、首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解，这是第一部。
2、要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。
3、要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。
4、根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。
5、阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。
6、对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。
昆虫记中螳螂的主要内容
《昆虫记》中螳螂的主要内容：如果你从外表看，它并不可怕。相反，它看起来很漂亮。它身材修长优雅，体色淡绿，翅膀细如纱。颈部柔软，头部可自由转向任何方向。只有这种昆虫能向四面八方凝视。它真的是一只眼睛。它甚至还有一张脸。这一切构成了这样一只小动物的温柔。
昆虫记中螳螂的探究点是什么
从而更容易发现并捕捉猎物。4. 鲜艳色彩：螳螂身体的鲜艳色彩在原著中有所提及，尽管具体描述不详，但可以推断这种色彩有助于螳螂的伪装和捕食。这些探究点构成了螳螂独特的生存策略，是《昆虫记》中螳螂形象的重要组成部分。要获得更详细的信息，读者需要阅读原著以获得更深入的理解。
螳螂如何读 螳螂怎么读
螳螂怎么读1、螳螂的拼音：táng láng。2、意思：（名）一种昆虫，全身绿色或土黄色，头呈三角形。捕食害虫，对农业有益。3、出处：艾青《怜悯的歌》：“他的头发鬈曲，皮肤黧黑，身体瘦削像一只螳螂。”4、结构：螳（左右结构）螂（左中右结构）。
法布尔的《螳螂》阅读答案 1。概括出螳螂的性格特点
那些爱掘地的黄蜂们,算得上是螳螂的美餐之一了,因此常常受到螳螂的光顾。螳螂经常出没于黄蜂的地穴附近。因此,在黄蜂的窠巢近区看到螳螂的身影屡屡出现,便不足为奇了。螳螂总是埋伏在蜂窠的周围,等待时机,特别是那种能获得双重报酬的好机会。为什么说是双重报酬呢?原来,有的时候,螳螂等待的不仅仅是黄蜂本身,因为黄...
昆虫记螳螂的习性读后感?
当我读完法布尔的着作：《昆虫记》后，在描写螳螂的着作里，深知法布尔是由螳螂的捕食—爱情—巢—孵化多方面来为读者讲述螳螂的生活习性。当读到这一段时，不禁令我大吃一惊：“雌雄螳螂交配的当天，最迟不过第二天，雌雄螳螂就把雄螳螂抓住了，按照它的惯例，先从脖子咬起，然后再慢悠悠的享用，...
螳螂是如何吓退敌人的?
一、利用心理战术威胁威胁对方的心理 原文中的部分描述：”螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋“，当蝗虫看到螳螂展现出的奇怪的样子，未弄清眼前这个奇怪的家伙是什么，不敢轻易地向对方发起攻势。二、利用外形及声音威胁对方的心理 原文中部分描述：...
昆虫记之螳螂阅读答案
1，本文细致地描绘了螳螂利用心理战术扑食的过程。2，螳螂主要利用心理战术战胜蝗虫：先以“惊奇的姿势”、可怕的声音威胁对方，再用“死死盯人的战术”震慑对方，最后用它的武器制服对方。3，螳螂作出奇特的动作，发出可怕的声音，是为了虚张声势，利用对方的恐惧心理而战胜它，而小蝗虫正好中计，在螳螂...
阅读文。《蚂蚁和螳螂》螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法
夏天：螳螂夏天看到蚂蚁储存食物感到非常奇怪，劝蚂蚁不要努力工作，休息一下。可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂认为真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢。冬天：冬天到了，北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到...
昆虫记中螳螂的内容概括
《昆虫记》中螳螂的主要内容是：如果单从外表看，它并不令人生畏，相反，看上去它相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。只有这种昆虫能向各个方向凝视，真可谓是眼观六路。它甚至还有一个面孔。这一切都构成了这样一个小动物的温柔...
《螳螂》读后感
这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把螳螂写得活灵活现，具有很强的可读性。这也是法布尔《昆虫记》整部书的特色。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。周作人说：“比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。”的确如此，法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里...
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