怎么画《松鼠》这一课的思维导图？
思路：以松鼠为中心发散画思维导图，按照课文写松树的活动范围和时间、性格特征、搭窝、生活习性等四个方面分散，然后再以这四个方面具体去写松树的特点，这样思维导图就完成了。
《松鼠》思维导图示例如下：
《松鼠》统编教材五年级语文上册的第17课，这一单元是说明文。单元的语文要素是让学生了解基本的说明方法。这单元的课文在教学时在梳理课文内容，再找出说明方法。
《松鼠》的信息比较多而且杂，梳理信息对学生来说可能有一点难度。用思维导图的方法可以让学生在梳理信息是能一目了然。
五年级上册语文书17课松鼠能分为四个部分：
第一部分（第1自然段）先总说松鼠漂亮、乖巧、驯良的特征，再具体描写松鼠漂亮的外形特征。
第二部分（第2自然段）从松鼠的活动范围和活动时间两个方面来说明松鼠驯良的性格特征。
第三部分（第3~4自然段）侧重写了松鼠乖巧的行为特征。
第四部分（第5自然段）介绍了松鼠的生育情况，何时换毛，以及爱干净的生活习性。
谁能给我介绍一下《松鼠》这篇课文啊?
五年级上册第10课《松鼠》每段的主要内容：第一部分（第1段），这一段是总括的话，用一句话简明、准确地说明松鼠是怎样的一种小动物。“很讨人喜欢”是贯串全文的线索。第二部分（第2段），这一段承接上文，具体描述松鼠“漂亮”这个特点。主要写了松鼠的面容、身体、四肢、尾巴和吃食的样子。第三...
三年级下册课文松鼠这一课主要在讲什么
主要内容：《松鼠》介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。
松鼠一文的主要内容是什么?
可以提问的问题有：1、《松鼠》这篇课文介绍了松鼠的哪些特点？答案：机灵、尾巴像降落伞、吃松子、生活在树上。2、课文松鼠中的第五段主要从哪些方面说明松鼠的乖巧特怔？答案： 课文第一自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物,，乖巧、驯良，很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢...
语文书五年级上册17课松鼠
语文书五年级上册17课《松鼠》是一篇介绍动物的说明文，作者通过对松鼠的形态、颜色、习性等方面的描述，向读者展示了一种可爱的小动物。在形态方面，作者描述了松鼠的身体小巧玲珑，四肢灵活，尾巴蓬松且长，耳朵短而圆，非常可爱。在颜色方面，松鼠的毛色通常是棕色或灰色，但也有一些品种的松鼠是黑色的...
松鼠一文可以分成几个部分?
第二部分（第2段），这一段承接上文，具体描述松鼠“漂亮”这个特点。主要写了松鼠的面容、身体、四肢、尾巴和吃食的样子。第三部分（第3段），从它机灵的动作和生活习性，写出它是一种活泼、有趣、驯良的小动物，加深了“讨人喜欢”的印象。第四部分（第4、5段），第一层（第4段），写松鼠乖巧...
松鼠是什么样的动物?
《松鼠》这篇课文中有关松鼠的信息可以归纳如下：1、外形特征：松鼠体形细长，体重约300-400克，尾长15-21厘米。它们有着漂亮的外表，面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢灵活，尾巴蓬松。2、活动范围与规律：松鼠主要生活在树林中，喜爱在树枝上跳来跳去。它们通常在白天活动，善于攀爬树木。3、行为...
五年级上册第10课《松鼠》每段的主要内容有谁知道
五年级上册第10课《松鼠》每段的主要内容：第一部分（第1段），这一段是总括的话，用一句话简明、准确地说明松鼠是怎样的一种小动物。“很讨人喜欢”是贯串全文的线索。第二部分（第2段），这一段承接上文，具体描述松鼠“漂亮”这个特点。主要写了松鼠的面容、身体、四肢、尾巴和吃食的样子。第三...
作者为什么要写松鼠这篇课文
《松鼠》一文生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为和生活习性等，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。本文语言生动活泼，虽然是一篇说明文，但是呈现给读者的却是一种活灵活现的小精灵。在文中作者运用了打比方、作比较、举例子、列数字等说明方法，详细介绍了松鼠...
年级上册十七课松鼠的预习
年级上册十七课《松鼠》的预习主要包括了解背景知识与作者、阅读课文并理解内容、分析文章结构与语言特点、思考与提问这四个方面。1、了解背景知识与作者：在预习《松鼠》这一课时，首先可以了解一些与松鼠相关的背景知识，例如松鼠的生活习性、特点等。此外，了解作者朱自清的生平、创作风格及他在文学中的地位...
《松鼠》这课为什么说松鼠最不像四足兽呢?
有三点：1、松鼠前两只脚短。2、经常用来吃东西。3、经常生活在树上。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃.所以作者说它最不像四足兽。
孔府碧洁： 《松鼠》的思维导图 《松鼠》是一篇说明文,也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品.通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写,勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格,突出了松鼠令人喜爱的特点. 扩展资...
和龙市17343949969： 五年级上册第十部的松鼠课文 - ？
孔府碧洁： 五年级上册《松鼠》课文内容 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯(xùn)良,很讨人喜欢.它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛(zhēn)子、榉(jǔ)实和橡栗(lì).它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫(jiǎo)...
和龙市17343949969： 怎样把一篇课文制成思维导图 - ？
孔府碧洁： 思维导图就是思路的形象化体现,画课文思维导图首先要理解课文:中心思想、段落大意、关键细节;然后用思维导图的形式画出来,中心就是中心思想,首层分支上的就是段落大意,其他发散分支上的就是关键细节. 这里要注意的是:要理解作者写文章的思路,对应首层分支的顺序.
和龙市17343949969： 苏教版初一下册语文《松鼠》一课的说明方法 - ？
孔府碧洁： 课文第1自然段首先从总体入手,介绍松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢.接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食、姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征.第2自然段从松鼠的活动范围——树上(不侵犯人类)、...
和龙市17343949969： 读了课文《松鼠》(五年级上册第十课)你知道了松鼠的什么? - ？
孔府碧洁： 在这学期我们已经学了前三单元,在这十二课中我最喜欢的是法国作家布封写的《松鼠》这一课.因为作者写这篇文章时用了列数字、作比较、举例子、打比方......作者生动地介绍了松鼠的外形和生活习性,这篇文章表达了作者热爱小动物,热...
和龙市17343949969： 小学五年上册第10课《松鼠》的主要内容是什么 - ？
孔府碧洁： 松鼠是一种漂亮的动物.它们喜欢呆在树上,不爱下水.它们会在秋天把食物储存在树洞里,留到冬天吃.它们十分警觉、轻快,爪子也很锋利.它们搭的窝既干净又舒适.好吧,这是我自己写的不怎么好.
和龙市17343949969： 从《松鼠》这一课中懂得了什么? - ？
孔府碧洁： 对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写,勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格,突出了松鼠令人喜爱的特点.
和龙市17343949969： 《松鼠》一文写了松鼠的什么? - ？
孔府碧洁： 课文《松鼠》是根据法国博物学家、作家布丰所著的《布丰文选》中《松鼠》一文改写而成的.课文从总括松鼠特点入手.生动具体地分说了【松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征】,最后补充说明【松鼠的用途】. 【附】答案补充 第一部分(第1段),...
和龙市17343949969： 《松鼠》是一篇 ,作者是法国作家 .课文主要采用 - ？
孔府碧洁： 文艺性说明文 ,作者是法国作家 布封 .课文主要采用拟人 , 比喻 ,等修辞手法生动形象的重点介绍了松鼠的外形 ,性格和行动
和龙市17343949969： 《松鼠》这篇课文的第四自然段写松鼠什么样的特点 - ？
孔府碧洁： 着重介绍松鼠驯良的特性.它从松鼠活动的范围、活动的时间以及主要的食物和寻食的习惯等三个方面来说明它的驯良.它们住在树上,在树林里活 动,从不骚扰人的住宅;白天歇凉,晚上才出来活动;它们不是肉食兽类,常吃的是杏仁、棒子、榉实和橡栗.这就显示出松鼠与人无争、秉赋善良的习性.“满树 林里跑”“在树上跳着叫着互相追逐”“歇凉、练跑、玩耍”等拟人化语句,笔端流情,活画出松鼠活泼可爱的性格,突现了它的“讨人喜欢
