综合策略是按照教学过程的某个构成因素为中心,直接从教学目标任务出发,综合展开的教学策略,是否正确?

作者&投稿:乌怖 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 【错误】
本题考查教学策略的分类。教学策略指教师所采取的有效达到教学目标的一切活动计划,包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。教学策略按构成因素可分为内容型、形式型、方法型和综合型等四种主要类型。综合型策略不是按教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略。
故表述错误。


有效的20种教学方法
备课时要对3套不同的教材来回比较,从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材,30%左右要纵横渗透,综合整合,进行相关发挥。2、提前备课 教师可以在假期中把新学期的课完全备好,包括各次考试的题目,要有一个整体的备课框架,然后才上课。最好的教学策略是按照“整体...

备课的经验和上课的经验
一、备课的经验 1. 备课时要对三套不同的教材来回比较,从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材,30%左右要纵横渗透,综合整合,作相关发挥。2. 在假期中把新学期的课完全备好,包括各次考试的题目,要有一个整体的备课框架,然后才上课。最好的教学策略是按照“...

陌上杨工作室‖单元教学的整合策略
单元整合教学的策略有三个方面:一、重视语用:整合时,在教学目标和教学内容的选择上,最好要突出“语言文字运用”。我们要向繁琐分析猛砍一刀,整合教学应在“语言文字”上下一番功夫。更符合学生的学习规律,走“认知——实践——迁移”之路,重在学会!二、基于学生:教育家陶行知说:培养教育人和种...

幼儿园数学教育 幼儿园数学教育与体育活动的整合策略
在数学教育中,根据教学内容、年龄特点和生活经验,借鉴常见的生活事件,创设一个生动有趣的可亲身体验的科学而有效的模拟生活的情境,让幼儿与情境中的人、物、事件相互作用,从而建立起连接数学概念与体育活动的桥梁,激发幼儿学习数学的兴趣。体育的介入能有效地把幼儿带入到有趣的情境中。使每个幼儿更积极地态度投入到...

远不间亲有效整合策略
在教学设计中,有效整合三维目标是关键。首先,"整"意味着对文本内容的全面理解,"合"则是将这些理解融合成一套有条理的目标体系。三维目标包括情感态度与价值观、知识与能力和过程与方法,其整合需基于对文本的深入解读,例如,以人教版三年级下册的《翠鸟》等四篇文章为例,目标不应仅停留在笼统的环保...

信息技术与课堂教学的整合能力的原则是什么?
1、强调评价对教学的激励、诊断和促进作用,弱化评价的选拨和甄别功能;2、发挥教师在评价中的主导作用,创造条件实现评价主体的多元化;3、评价要关注学生的个体差异,鼓励学生创造实践;4、教学评价必须以教学目标为依据,本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行5、教学评价要重视教学效果的及时反馈,...

2014年考研试题及答案(教育学)
教学策略:① 教师要根据学生的知识结构和认知水平对教学内容进行教学法的加工,力求使所传授的内容同学生原有的认知结构建立实质性的联系。② 激发学生积极主动地从自己原有的知识结构中提取有联系的旧知识来作为掌握新知识的基础。③ 在教学过程中注意学科理论与实践的结合,掌握知识与培养能力的结合。④ 在教师主导...

信息技术与课程整合的原则
在教学中,应注意学生的观察能力、解决问题的能力和做实验的能力的培养。如果需要培养学生的操作能力,那么用计算机的模拟实验全部代替学生的亲手实验,将会违背学科的特点,背离教学目标中对学生动手能力的培养。3.根据教学内容选择整合策略信息技术与课程的整合应该根据不同的教学对象,实施多样性、多元化和...

教学设计是一种将不同学习策略整合进教学经验的一门技术.正确还是错误...
教学设计是一种将不同学习策略整合进教学经验的一门技术,正确的。案例是一个实际情境的描述,包括有一个或多个疑难问题,同时也能包含有解决这些问题的方法;教学案例描述的教学实践,它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事;教育案例是一个教育情境的故事...

行动研究法的优点是什么?
教师即研究者的早期倡导者布克汉姆曾经表达过这样一种看法:研究不是一个专有的领域,而是一种态度,它与教育本身没有根本的区别。也就是说,研究与教学之间是一种“共生互补”的关系,好教师在研究中教学,在教学中研究。也就是说教师应该在教学实践过程中进行有关教育理论的研究,使研究与行动合二为一。即“以行促...

田阳县13965835516: 在教学方法的四个层面中,“教学策略”具有什么特点 -
子车轻甘草: 教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的最优化框架式集成整体,是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式.教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程,选择具体的教学方法和材料,制定教师与学生所遵守的教学行为程序.

田阳县13965835516: 什么是小学数学教学的组织策略?(简答题) -
子车轻甘草: (1)有效的情境创设策略(2)有效的课堂提问策略(3)有效的合作与交流策略(4)有效的探究学习策略(5)有效的课堂练习策略(6)有效的课堂评价策略

田阳县13965835516: 教学过程的含义及基本构成要素是什么? -
子车轻甘草: 为了作好教学工作,必须认真分析、了解学习者的情况,掌握他们的一般特征和初始能力,这是做好教学设计的基础. (2)教学目标 (3)教学策略 为了完成特定的教学目标,所采用的教学模式、程序、方法、组织形式和对教学媒体的选择与使用的总体考虑. (4)教学评价 教学评价包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价三部分,它的目的是为了了解教学目标是否达到,从而作为修正设计的依据. 对象、目标、策略和评价四个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架.

田阳县13965835516: 教学方法与教学策略的关系是什么? -
子车轻甘草: ,教学策略就是达到教学目标的具体的实施计划或实施方案,并且可以转化为教师的外部动作,最终通过外部动作来达到教学目标.

田阳县13965835516: 连云港英语培训管理系统
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