试述学前儿童数学教育的基本观点。
什么是学前儿童数学教育?
我们把幼儿数学学习的内容大致分为以下三个序列： 1．逻辑关系 该部分的学习内容主要包括类包含关系及分类，两个集合中元素的一一对应关系，序列关系及排序，模式。 2．数和量 该部分的学习内容主要包括计数，10以内自然数及数与数之间的关系，10以内数加减运算，分辨物体量的差异（大小，长短、...
数学教育活动的方法有哪些?
幼儿数学教育活动常用的教育方法有以下几种。1、操作法。操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料，并在与材料相互作用中获得数学知识和技能的一种方法。操作法是幼儿学习数学的基本方法。2、游戏法 游戏法是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识、发展思维的一种方法。运 3、演示讲解法。...
学前儿童数学教育的意义是什么
1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动；2、引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念；3、培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力，并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检查...
学前儿童数学教育的内容主要有哪些?
【答案】：(1)分类、排序和对应； (2)数、计数和数的运算；(3)几何图形；(4)量和计量：(5)时间和空间。
学前儿童数学教育活动的内涵是什么?
学前儿童数学教育活动的内涵是：不能把数学教学活动机械地理解为单纯的上课，或是教师教、幼儿学的灌输知识进程，它应是教师与幼儿、教学与两边踊跃有效互动的进程，幼儿仍是学习的主体，教学活动可以采用多种形式，通过各类教育途径进行。作用：为幼儿系统地提供新的数学学习经验，帮忙幼儿把数学学习经验系统...
试述学前儿童数学教育活动有何教育价值
学前数学教育不是为了仅仅让孩子考试取得好成绩，最重要的是让孩子在数学学习过程中，感悟到数学的意义和乐趣，解决生活中的实际问题，培养数学思维，对未来孩子的学习、生活、工作，都有很重要的提升作用，这才是数学学习的真正意义所在。
学前儿童数学教育应该包括哪些内容?
学前儿童数学教育应该包括哪些内容？\\r\\n答：我们把幼儿数学学习的内容大致分为以下三个序列：\\r\\n 1．逻辑关系\\r\\n 该部分的学习内容主要包括类包含关系及分类，两个集合中元素的一一对应关系，序列关系及排序，模式。\\r\\n 2．数和量\\r\\n 该部分的学习内容主要包括计数，10以内自然数及数与...
学前儿童数学教育基本观点
学前儿童数学教育基本观点如下：树立先进的教育思想 幼儿园数学教育的现状，存在着重知识传授轻思维训练与能力培养的现象。幼儿园数学教育的任务是要传授知识，培养兴趣，发展思维能力。这三项任务既有相对独立性，又相辅相成、互为一体。因此要完成幼儿园数学教育的三项任务就必须在提高认识的基础上，把训练...
学前儿童数学教育内容提要
针对学前专业学生的专业学习和在职教师的进一步提升，《学前儿童数学教育》教材进行了精心修订。它源于先前的教材，旨在适应《幼儿园教育指导纲要》实施后的新课程改革需求，特别是对幼儿园采用的整合式课程模式下的数学教育和相关活动进行了充实和优化。本次修订的目标是全面、系统地呈现课程改革的最新信息，...
学前儿童开展数学教育活动有什么意义
对孩子的数学教育，一方面给孩子建立数学学习兴趣，另一方面是生活中点滴渗透。1、增强瞬识数能力 瞬间识数能力，顾名思义，就是在看到这个数字的时候，能立刻反应过来这个数字代表的实际含义。这份能力的好处，可以减少孩子在脑中判定数量的时间，提高回答效率。平时，家长想要训练这份能力，可以从生活中找...
聊怜必诺： 学前儿童数学教育应该包括哪些内容? 答:我们把幼儿数学学习的内容大致分为以下三个序列: 1.逻辑关系 该部分的学习内容主要包括类包含关系及分类,两个集合中元素的一一对应关系,序列关系及排序,模式. 2.数和量 该部分的学习内容...
南开区18241577301： 吴正宪老师提出的儿童数学教育观包含了哪些基本观点 - ？
聊怜必诺： 现实生活是学前儿童数学概念形成的源泉 数学既来源于现实生活,又是对现实生活的抽象.现实生活是数学的来源.对于儿童来说,现实生活更是他们形成数学概念的源泉.现实生活对于儿童形成数学概念的重要性主要表现在两个方面: (一...
南开区18241577301： 幼儿数学教育的基本观点是什么 - ？
聊怜必诺： 对于幼儿教育,我认为这个阶段孩子的认知程度比较低,而数学有比较抽象对于有些孩子来说比较难.最关键的关键是要将数学和实物两联系,例如用实物让孩子理解阿拉伯数字是什么意思.希望我的答案对你有帮助
南开区18241577301： 幼儿数学教学中有哪些知识点 - ？
聊怜必诺： 1. 幼儿数学教育的基本观点 1.幼儿学习数学开始于动作 自从皮亚杰提出“抽象的思维起源于动作”后,这已成为幼儿数学教育中广为接受的观点: ① 我们经常能观察到,幼儿在学习数学时,最初是通过动作进行的.例如“对应排列相关联的物...
南开区18241577301： 简答幼儿数学教育原则 - ？
聊怜必诺： 《洪恩宝宝学数学》百度网盘资源下载:链接: https://pan.baidu.com/s/1h7sbICGoPmIuoqU4emmp3w 洪恩宝宝学数学来自:百度网盘提取码: vxn2复制提取码跳转 提取码:vxn2 《洪恩宝宝学数学》是一套体系比较完整、内容比较全面的幼儿数学教育产品.它围绕数学教育知识点构建教学体系,充分展示了数学教育独有的风格,同时考虑到幼儿的年龄特点,大量选用了幼儿熟悉的生活情景和素材,增加了学习的趣味性和接受性.
南开区18241577301： 幼儿数学教育的原则有哪些?怎样才能在实践中贯彻这些原则? - ？
聊怜必诺： 1,密切联系生活的原则 2,发展幼儿思维结构的原则 3,让幼儿操作,探索的原则 4,重视个别差异的原则
南开区18241577301： 幼儿园数学教育强调的是应重视幼儿思维能力的发展,强调的是幼儿对...？
聊怜必诺： 数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学,它在日常生活、生产建设和科学研究中有着广泛的应用.掌握一定的数学基础知识和基本技能,已成为每个人必须具备的文化素养之一.作为学校教育预备阶段的幼儿园,应注重数学教...
南开区18241577301： 如何理解学前儿童数学教育的目?如何理解学前儿童数学教育的目标 ？
聊怜必诺： 学前儿童数学教育总目标: 1、对周围的事物、现象感兴趣、有好奇心和求知欲; 2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题; 3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果; 4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣; 5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识.
