三位数除以一位数评课优缺点

作者&投稿:何震 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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三位数除以一位数评课优缺点分别如下:优点:1、让学生尝试完成后再集体交流,最后小结算理算法,真正体现了学生自主,教师主导的新课程理念。

2、注重对算理的理解,帮助学生形成算法。重点突出,难点突破。

3、注重创设教学情景。某某老师这节课一开始就把复习题放在智慧树上摘桃,抓住了孩子们的好奇心和学习兴趣,为新课做了很好的铺垫,又把新课的情景放在竹海旅游欣赏美景后整理相册,很好的调动学生的学习积极性。

4、注重增强学生的估算和验算意识。在复习环节安排了一道估算,又在新课时有意识的引导估算,验算,有利于培养学生正确试商,提高计算的正确率,也有利于学生数感的培养,还培养了良好的计算习惯。

5、注重复习题和练习题的精选。某某老师在复习时的每一道题都在从不同方面为新课做好铺垫,又精心选择及时练习题,一道315÷5商是两位数和一道314÷2商是三位数的除法算式,有利于引导学生判断商是几位数的判断方法,还把巩固练习题放在学生们喜欢的投篮活动里和数学医院里,寓教于乐,让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握算法,理解算理。

6、及时鼓励学生,增强学生的自信心。

但是缺点有以下几点:1、学生在估算出135÷3≈40时,教师可再追问:这个估算的结果会比实际结果大还是小?为什么?这样,有利于检查笔算结果的合理性。

2、数学医院的改错,如果改正后的结果展示出来就更好了。

3、齐答太多。这样会让有些还没弄懂的孩子也人云亦云,没有真正思考。

从某某老师整堂课的效果来看是精彩的,成功的,我们都为他感到高兴。反思她的准备工作,对教材的理解和处理,对整个流程的设计,对练习题的精选,无不是经过反反复复的思考,可以说是再三“推敲”吧。

我们也应该把这种认认真真对待工作的态度用到我们的教学工作中去,每堂课都这样精心的准备,相信我们也能每天都能上出这样精彩或者更加更加精彩精彩的课!




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