小学六年级英语教学反思范文【3篇】

~

1.小学六年级英语教学反思范文

　　六年级英语教学中， 我对学生的学习的空间更加开放， 能激发学生创造性地使用 所学语言，从而使学生的思维得以激活，学生自主学习的能力得以发展。上课一开始，播放每单元 Let 's chant歌谣，让学生感受歌谣的节奏和韵律，为 新句型的教学作好铺垫。
　　接着 ， 事先将 Part B Let's learn 中的词或词组和以前学过的写在纸条上，然后每 小组抽两名学生到到黑板前来， 一名学生抽其中的一张纸条， 看纸条后将词组用 动作表示出来，另一名学生用英语来描述此动作。
　　然后 ， 让学生再次感受，强化记忆。即全班学生以抢答的形式，再次巩固和强化 上节课的内容。 抢答的方法如下：教师将以上的词组的图片贴在黑板上， 教师报 其中的图片号码，全体学生抢答。通过抢答游戏，让全体学生动起来，避免了机 械单调地读， 活跃了课堂气氛， 激发了学生学习的兴趣， 同时也锻炼了学生观察、 记忆和快速反应的能力。
　　在新课教授部分， 实行了听力先行， 感知新语言。 这样一方面有利于拉近师生之 间的关系，另一方面听力练习可以用来帮助学生在进入 Let 's talk 新句型的学 习之前先从听觉上感知新语言点。
　　在此基础上 ， 创设游戏各种游戏活动。如 ：What' s missing？， Matching game， guessing game 等。把学生带入了真实生活的情境，为练说新句型作好了情感铺 垫。又根据学生的特点，抓住他们喜欢交友、喜欢热闹之情，挖掘学生的认知和 情感，自然地引出新句型。
　　最后， 让学生结合本课重点和生活实际来设计对话， 能使学生切实感到身边有英 语，从而增强学生运用英语的意识，培养学生的自主创新能力。
　　英语教学应提倡“学中用，用中学，学用结合，学以致用” 。在教学过程中，学和用是一个整体。为实现教学目标，我 所设计的每一个教学游戏活动始终将学生置于一种自主、 和谐、 轻松的自然学习 氛围中， 从而使学生在不断地习得和使用语言中将语言知识内化， 为学生自我求 知、自我获取知识创造了有利条件，促进了学生思维的活跃和才能的发挥。

2.小学六年级英语教学反思范文

　　课书的重难点是能够运用句型There are…… There is……来描述某个地方有某物。为了突破这个重点难点，我设计了许多活动，为产是能够让更多的学生开口说英语。我们小学英语最主要，最核心的目标就是培养学生学习英语的兴趣，并把这种兴趣保持下去。本节课中，我让学生在活动中多说英语，在玩中学，在学中玩，让他们体验成功的快感。
　　本节课，我觉得最成功的是，很多学生都开口说英语，连最调皮的学生闫天宸一节课也举了三次手。我觉得很感动。
　　下面，我把做得好的地方记录下来。
　　1.在开头，我在黑板上画展简笔画，让学生猜猜老师画的是什么，学生都积极、热情地回答。让学生看黑板上的简笔画用上句型There are…… There is……来说句子。通过介绍，区分There are…… There is……。
　　2.操练句型There are…… There is……得用转盘，如转盘指针指到a Chinatown.学生说：There is a Chinatown. 指针指到many people ，学生说：There are many people.特别强调句子There is some milk.
　　3.在这个活动中，一个小小的转盘就把学生乐开了花。
　　4.从这节课中，我就意识到以后的教学中要多开展活动。让学生多参与到活动中去。

3.小学六年级英语教学反思范文

　　我们六年三班的学生整体来说英语基础不是很好，对以前的知识更是印象不深刻。尤其是部分男同学对英语学习感觉乏味。所以，一般过去时态的学习对于他们来说是很难的，特别是动词过去式的变化更是难点中的难点。但是我们班的学生性格活泼好动，和所有这个年龄段的孩子一样，有着强烈的好奇心。愿意参加活动。在整个教学设计中我需要穿插游戏活动，让学生以游戏的方式练习对话。
　　本课为一节新课，结合本单元教学内容、 教学目标 、学生的年龄特征和心理特征等特点采用以下教学方法：
　　1、利用多媒体创设情景
　　根据本课的特点，结合本单元内容我设计了旅游这条主线，通过让学生欣赏我们国家大好河山的图片，少数民族特色 图片，吸引学生注意力。
　　2、小组活动练习法
　　用比赛的形式学生自动分为小组，学生间相互交流、切磋，联系本课重点句型共同完成教学任务，使学生合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员间的荣辱与共的关系形成同步学习的环境。说的好的给加分。在本课时中学生通过小组合作学习的方式，提高和发展综合运用语言的.能力，形成自主学习的习惯，从而成为课堂的主人并获得学习的成功感。另外，本课的重难点是动词短语及过去式形式，为了让学生掌握发音我指导学生通过听说练习，语言交际练习，师生互动交流给学生一个自由的空间，创设锻炼的机会，发挥教师的主导作用于学生的主体作用相结合。
　　拓展环节让学生欣赏图片由暑假即将到来引出句将来时句子“I wii / I am going to …… .on holiday , because I like ……” 谈论自己的感受，同时鼓励学生走出去,欣赏祖国的锦绣河山.同时让他们感受到为祖国的名胜古迹而感到自豪.鼓励学生把握住现在的机会好好学习将来有机会走出去。

---

双柏县18643221773： 六年级英语教学反思 - ？
竹罗十五：[答案] 六年级英语教学反思内容包括: 小学六年级英语试题 小学六年级英语教案 六年级英语试卷 小学六年级英语课件 六年级英语试题 小学六年级英语试卷 六年级英语教案 六年级上册英语

双柏县18643221773： 怎样写小学英语教学反思? - ？
竹罗十五： 小学英语教学反思 一、在中国,英语是外语,不是二语,不可习得. 在中国,很多人忽视了英语是一门外语,而不是第二语言,是英语学习效率低下的一个重要客观原因. 那么,第二语言与外语究竟有什么区别?它们是同一概念不同风格的用...

双柏县18643221773： 小学英语教学反思怎么写?？
竹罗十五： intrespect反思

双柏县18643221773： 六年级英语教学反思 - ？
竹罗十五： 六年级英语教学反思内容包括: 小学六年级英语试题 小学六年级英语教案 六年级英语试卷 小学六年级英语课件 六年级英语试题 小学六年级英语试卷 六年级英语教案 六年级上册英语

双柏县18643221773： 小学英语语篇教学培训反思 ？
竹罗十五： 众所周知,培养教师最快、最直接有效的 渠道 就是进行公开课的教学了,小学英语老师听了英语公开课的教学 反思 该怎么写.下面是我为大家整理的小学英语公开课教学...

双柏县18643221773： 小学英语线上培训学习反思 ？
竹罗十五： 导语:什么是教学反思?现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量.所谓教学反思,是指教...

双柏县18643221773： 译林版六年级英语上册unit4教学反思 - ？
竹罗十五： Unit1 The king's new clothes 补充习题答案 A a4 b2 c6 d3 e1 f5 B 1 L 2 J 3 J 4 L 5 J 6 L C 1 clothes,make,foolish 2 King's,beautiful 3 Was,ago,were,living 4 laughing,reading,stories D 说话省略 E 1 One day,they visited the king. .

双柏县18643221773： 校本培训英语教育教学反思 ？
竹罗十五： 作为一名人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是我整理的英语教师课堂优秀...

双柏县18643221773： 培训机构英语老师教学反思 ？
竹罗十五： 简短英语课后教学反思 范文 篇1:初中英语 在上学期的教学中,深刻的感受到,在新课程的改革中,教学中教师首先必须转变思想观念,提高认识,深刻理解新课程标准...

双柏县18643221773： 英语教学培训反思怎么写 ？
竹罗十五： 导语:课堂教学侧重教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与教学手段、教学情感的五优化 .教学过程是一个系统,施教者必须对参与这个系统的各个要素进行优化的...