小孩读文言文有什么好处
1. 学文言文有什么好处
中学生学文言文的好处文言文是古人思想智慧的结晶,是传统文化的集中荟萃,是文学宝库中的精品典范。
它记录着历史发展的轨迹,昭示着传统文化的底蕴,散发着人文精神的芳香。中学生多读文言文,不仅可以增加语言储备,提高作文布局谋篇的能力,而且还能够增长历史文化知识,提升人文素养,提高审美鉴赏能力。
具体来说:1、增强运用能力流传下来的文言文,大都是文质兼美的范文,文约意丰,含蓄蕴藉,语言讲究推敲,注重精练,色彩鲜明,譬喻形象。像“文采若云月”的《左传》,“无韵之离骚”的《史记》,“不似人间来”的相如赋,清新而俊逸的李白诗等。
中学生经常阅读文言诗文,一些精妙的固定短语和富有哲理的句子自然会进入其语言库,潜移默化,学生的语言自然会丰富形象起来。再者,古人对待语言“语不惊人死不休”的态度也势必会让中学生受到影响,从而使其逐渐养成推敲词句的好习惯,说不定也会“两句三年得,一吟泪双流”,或是“吟安一个字,捻断数茎须”的,这对现代汉语的写作应该是“有百利而无一害”的。
现当代的很多文学大家,诸如鲁迅、茅盾、冯骥才等,其作品语言的酣畅、犀利、深刻,老到,恐怕就得益于对文言文浸淫多年、始终如一的阅读爱好吧。2、提升作文水平古人写文章,非常重视文章的布局谋篇,注重文章的起承转合。
波澜起伏中见出巧妙,含蓄蕴藉中透着虚实,简约而不失谨严,质朴而不失形象。有的“立片言以居要”,统摄全文,如荀子的《劝学》、苏洵的《六国论》等;有的行文曲折,跌宕多姿,如蒲松龄的《促织》、司马迁的《鸿门宴》等;有的借景写情,缘情明理,如王羲之的《兰亭集序》、苏轼的《赤壁赋》等;有的以小见大,管窥蠡测,如左丘明的《肴之战》、柳宗元的《捕蛇者说》等,如此种种,不一而足。
古诗文给中学生的写作提供了非常优秀的行文范例和精美的构思技巧,中学生经常阅读,自会文思敏捷,文如泉涌,久而久之,作文水平自会产生质的飞跃。3、增加人文积淀文言文是中国传统文化的重要载体,中学生多读文言文,能激发热爱并承传中华民族优秀传统文化的热情。
面对龟甲兽骨的精巧奇特,你能不拍案称奇?面对长城的绵延万里,你能不骄傲自豪?面对秦皇汉武的丰功伟绩,你能不热血沸腾?叶圣陶先生说过:“一个受教育的人,依理说,必须了解固有文化,才能继往开来。否则,像无根之草,长不起来,也就说不上受教育。”
如何理解“固有文化”并且“继往”?毋庸赘言,离不开大量的文言阅读。阅读文言文是继承文化遗产的一种手段,唯有多读,才能逐渐领悟文言文的内在魅力,逐渐领悟中华民族传统文化的博大精深、源远流长,从而真正激发民族自豪感和把文化薪火衍递到底的责任感。
高考优秀作文《赤兔之死》的小作者之所以能写出让人叹为观止的佳作,不是得益于《三国演义》故事吗?不是得益于中华民族优秀传统文化的滋养吗?4、提高道德素养“高山仰止,景行行止”,古文中的先贤圣哲、至德至言对于提高学生的语文综合素养,健全学生的人格大有裨益。从“三人行,必有我师”的孔子,到“业精于勤,而荒于嬉”的韩愈;从“春蚕到死丝方尽”的李商隐到“菊残犹有傲霜枝”的苏轼;从“镜破不改光”的孟郊到“生当作人杰”的李清照;从“鞠躬尽瘁,死而后已”的诸葛亮到“留取丹心照汗青”的文天祥,其彪炳史册、烛照千古的言行事迹,每每读来,常令人情不自禁的热血沸腾,肃然起敬,慕古人之高义,发思古之幽情,心灵在潜移默化中得到净化,素养在无声无息中得到提高。
《语文新课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向。”
要求教师在教学中要“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格”。因此,中学生道德素养的提高离不开对优秀文章的广泛阅读,更离不开对文言文的阅读,在学生的人格塑造、审美情趣的提升方面,文言文起着不可或缺、无可替代的重要作用。
希望对你有帮助。
2. 学文言文有什么好处
中学生学文言文的好处
文言文是古人思想智慧的结晶,是传统文化的集中荟萃,是文学宝库中的精品典范。它记录着历史发展的轨迹,昭示着传统文化的底蕴,散发着人文精神的芳香。中学生多读文言文,不仅可以增加语言储备,提高作文布局谋篇的能力,而且还能够增长历史文化知识,提升人文素养,提高审美鉴赏能力。具体来说:
1、增强运用能力
流传下来的文言文,大都是文质兼美的范文,文约意丰,含蓄蕴藉,语言讲究推敲,注重精练,色彩鲜明,譬喻形象。像“文采若云月”的《左传》,“无韵之离骚”的《史记》,“不似人间来”的相如赋,清新而俊逸的李白诗等。中学生经常阅读文言诗文,一些精妙的固定短语和富有哲理的句子自然会进入其语言库,潜移默化,学生的语言自然会丰富形象起来。再者,古人对待语言“语不惊人死不休”的态度也势必会让中学生受到影响,从而使其逐渐养成推敲词句的好习惯,说不定也会“两句三年得,一吟泪双流”,或是“吟安一个字,捻断数茎须”的,这对现代汉语的写作应该是“有百利而无一害”的。现当代的很多文学大家,诸如鲁迅、茅盾、冯骥才等,其作品语言的酣畅、犀利、深刻,老到,恐怕就得益于对文言文浸淫多年、始终如一的阅读爱好吧。
2、提升作文水平
古人写文章,非常重视文章的布局谋篇,注重文章的起承转合。波澜起伏中见出巧妙,含蓄蕴藉中透着虚实,简约而不失谨严,质朴而不失形象。有的“立片言以居要”,统摄全文,如荀子的《劝学》、苏洵的《六国论》等;有的行文曲折,跌宕多姿,如蒲松龄的《促织》、司马迁的《鸿门宴》等;有的借景写情,缘情明理,如王羲之的《兰亭集序》、苏轼的《赤壁赋》等;有的以小见大,管窥蠡测,如左丘明的《肴之战》、柳宗元的《捕蛇者说》等,如此种种,不一而足。古诗文给中学生的写作提供了非常优秀的行文范例和精美的构思技巧,中学生经常阅读,自会文思敏捷,文如泉涌,久而久之,作文水平自会产生质的飞跃。
3、增加人文积淀
文言文是中国传统文化的重要载体,中学生多读文言文,能激发热爱并承传中华民族优秀传统文化的热情。面对龟甲兽骨的精巧奇特,你能不拍案称奇?面对长城的绵延万里,你能不骄傲自豪?面对秦皇汉武的丰功伟绩,你能不热血沸腾?叶圣陶先生说过:“一个受教育的人,依理说,必须了解固有文化,才能继往开来。否则,像无根之草,长不起来,也就说不上受教育。”如何理解“固有文化”并且“继往”?毋庸赘言,离不开大量的文言阅读。阅读文言文是继承文化遗产的一种手段,唯有多读,才能逐渐领悟文言文的内在魅力,逐渐领悟中华民族传统文化的博大精深、源远流长,从而真正激发民族自豪感和把文化薪火衍递到底的责任感。高考优秀作文《赤兔之死》的小作者之所以能写出让人叹为观止的佳作,不是得益于《三国演义》故事吗?不是得益于中华民族优秀传统文化的滋养吗?
4、提高道德素养
“高山仰止,景行行止”,古文中的先贤圣哲、至德至言对于提高学生的语文综合素养,健全学生的人格大有裨益。从“三人行,必有我师”的孔子,到“业精于勤,而荒于嬉”的韩愈;从“春蚕到死丝方尽”的李商隐到“菊残犹有傲霜枝”的苏轼;从“镜破不改光”的孟郊到“生当作人杰”的李清照;从“鞠躬尽瘁,死而后已”的诸葛亮到“留取丹心照汗青”的文天祥,其彪炳史册、烛照千古的言行事迹,每每读来,常令人情不自禁的热血沸腾,肃然起敬,慕古人之高义,发思古之幽情,心灵在潜移默化中得到净化,素养在无声无息中得到提高。《语文新课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向。”要求教师在教学中要“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格”。因此,中学生道德素养的提高离不开对优秀文章的广泛阅读,更离不开对文言文的阅读,在学生的人格塑造、审美情趣的提升方面,文言文起着不可或缺、无可替代的重要作用。
希望对你有帮助!
3. 让孩子背诵古诗词,古文有什么意义
简说意义,"读史书使人明智,读诗书使人灵秀。"学习古诗词不仅能使人灵秀,更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味,更加文明和高雅。
学习古诗词能造就和改变一个人的性格,能陶冶一个人的情操,能使人的志向、情操得到陶冶和升华。
一首好诗就是一位良师益友。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉,染其色、闻其香、尝其味,不断地提高自己的文化修养、净化自己的灵魂、开阔自己的视野,求得身体和精神上的健康。
其实诗的好处,是终生受用的。中国这么千百年来,能够流传到现在的诗词,像李白、杜甫的,一定是在万千人中最好的。那些不够好的早就淘汰了。所以读的古诗词,是经过了千百年的筛选、淘汰……
“使穷贱易安,幽居靡闷,莫尚于诗矣。”即是在贫困卑贱的地位之中,还能够安分不乱动,不想为非作歹,不想贪赃枉法。内心有一种平静,不追求物欲,不为了追求而心惊胆战。“幽居靡闷”是说,当一个人幽静地独处,就是没有朋友,也没有烦闷,有诗作为伴侣。古人说“尚有古人”,就是说当读古人的诗的时候,古人都变成了朋友,苏东坡、辛弃疾、陶渊明、杜甫……都在眼前,就不会烦闷。生活出现不幸,把它用诗来表现的时候,那诗是一种艺术,当把悲哀变成一首诗的时候,悲哀就成了一个美感的客体,悲哀忧愁可以借着作诗消解了。所以读诗词有莫大的好处。
诗言志、歌咏言,正是因为在诗词中的学习、漫游与体验中,于诗词中有了自己的感受。感受到了唐·王勃:“穷且益坚,不坠青云之志。”之精神,感受到唐·王昌龄:“一片冰心在玉壶”的真情,也领悟了宋·李清照的:“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴”的孤寂,体会到了清·林则徐:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”的境界。
诗词的诗力、诗理、诗情、诗趣改变性格,使人能够在浮躁中恪守住一份心灵的宁静,重新认识生活,感悟人生。从诗词中,学会了一份冷静,一份忍让,一份宽容,一份坚强。
4. 学习文言文有什么好处
学习文言文能体会到了文化美感。中学语文课本中的一些文言文(包括古诗词),都是千古传诵的名家名篇,无论思想内容、感情因素,还是艺术技巧、语言形式都具有典范性和代表性,能直接陶冶中学生修养,提高中学生文化素养,有利于将来成为一个气质高雅的人。一个对古代文学有一定基础的人,在实际工作中会有得体的表达和行动,也更容易接近成功。它让人充实,不轻浮。
了解古今词汇的关系,扩展语言知识,现代汉语和古代汉语一脉相承,例如学习文言文可以了解成语的来源出处、确切含义和演变过程,也就能够准确无误使用成语词汇。所以学习文言文能使我们的语言简洁明快,提高自己的阅读能力和表达能力。
学习文言文能提高语言运用能力,形成自己的创作风格。我国许多现代大作家由于有深厚的古典文学修养和语言修养,灵活地运用古典文学里固定下来的词、短语或语句形式,因而形成自己的独特风格,成为文学大家的。
学习文言文能借鉴古代名家写作技巧。古代作家所写的诗文,无论是立意、构思、取材、剪材、用典、谋篇、布局、遣词、造句以及叙事、写景、记人、抒情、析理、言物等方面都各有特色,古代作家尤其是十分重视文章的意境、结构和语言,通过文言文学习,揣摩取法古代名家,对提高自己的文学修养和写作能力大有裨益。中国有影响的文学大家无一不精通中国古代文学的。
任何国家的文化都是有根基的,而中国文化的底蕴始于古代文学,学习文言文,阅读古文能使人切实接触感染到中国的气质。文言文记载了我国古代文化遗产,读不懂文言文,也就读不懂古代文献,所谓继承、吸收和发展也就无从谈起。同学们学我国古代的文章,只要借助简单的工具书就能读懂。我们能理解领悟汉唐诗文,甚至能读懂甲骨和竹简时代的文章。可是英国人要读懂三百多年前印刷的莎士比亚的原作,非得专家借助厚厚的工具书才能弄明白,中学生要想看懂可不是容易的。
从小学古文对孩子之后的成长有什么作用?
另外,新版的部编语文教材中,小学1-6年级古文增加至128篇,相比之前的教材剧增了80%之多,而初中教材中,古文内容也增加了,达到了51%。随着部编版教材文言文比例大幅提升,学好古文已经成为孩子们未来语文考试的竞争赛道上,最有希望“弯道超车”的机会之一。
适合孩子的文言文
3. 有没有写给孩子的诗词或是文章(古文)的 可最先从骆宾王的《咏鹅》开始.鹅鹅鹅曲项朝天歌 (也有用“曲颈向天歌”,“曲项向天歌”之例)白毛浮绿水红掌拨清波据说是骆宾王七岁所作,是好诗,更是好儿歌,言简意赅,朗朗上口,千百年来,不仅在我国脍炙人口,在一些国家也很流传.此外,李绅的“锄禾日当午,汗滴禾...
看文言文对语文有好处吗
而文言文在我国的年轻人中是最不受重视的——救救孩子!中国文化要继承,更要发展。 4. 学习文言文到底有什么意义 1、了解历史,学习古代文化,欣赏古代文学,研究古代文明。 2、学习文言文的作用还在于传承中华文化,让一种古老的文明传承下去是每一位中国人的责任。 3、学习文言文有助于提高人遣词造句,炼字的能力...
学习文言文到底有什么意义?
学习文言文最主要的就是传承中华民族的传统文化,弘扬民族精神。具体有以下几点意义:1、可以帮助我们了解一些历史知识、文学知识和社会生活知识,增强了解社会、认识事物的能力。2、继承优秀的传统文化,弘扬民族精神。中国是四大文明古国之一,有着丰富的文化遗产,这些遗产记载着我们 祖先在思想、科学、文艺...
从小学文言文有用吗
与文言失去了联系的人,必然由于古汉语底蕴不足而使文章变得冗长、直白。 3. 小学生可以学文言文吗 给孩子看的古文书籍,最好是选一些短浅有趣又经典的小古文,深入浅出,读起来朗朗上口,同时图文并茂,适合作为启蒙读物的书。一定要选择适合孩子的教材。在小学阶段,培养兴趣、养成看古文的习惯最重要。 之前我给孩子...
学习文言文对于学生有什么好处?为何会有人建议取消呢?
中华民族可以骄傲地屹立在世界民族之林。因为有很好的文化传承。《三字经》 《千字文》,《诗经》 《论语》 《唐诗三百首》,甚至还有执着的《周易》。其中包含着包括生活情趣和品位在内的大文化内涵,可能值得我们深入探索。去台北故宫博物院不能读文化遗产表达,不能去西安碑林读书法作品,读文言文能力...
七岁宝宝适合读的文言文
1. 有哪些适合小孩子读的古文 1.子曰:诗三百,一言以蔽之,曰思无邪。——论语。诗三百指的是诗经哦。2.楚辞,尤其九歌。我就不解释了,不求甚解的看看就好。3.三字经。其他估计不说,但是很顺口,容易记下来。有一段是对整个历史时代的概述,方便理清关系。4.洪范九畴,看起来比较晦涩,但是...
小学读文言文会怎么样
狭义的文言文仅指用文言写的散文和骈体文。 本文提到的文言文指得是狭义的文言文。 提倡从小学学习文言文的一般有三种观点,一是认为现在的语文教学正在走下坡路,人们的语文水平越来越差,应该学文言文,提高文化底蕴;二是认为学文言文可以让学生更好地接受中华传统文化,有助于培养学生的高尚情操及独立人格,这对提升...
小学生的语文学习很注重文言文,在现代社会我们还有必要学习文言文...
毕竟毕竟在现代社会大家都是说普通话的,学文言文似乎没有必要,但如果从以下一些因素来考虑的话学习文言文对孩子有着非常重要的。具有极高的文学价值,可提高文化素养文言文在古代的艺术价值是非常高的,随着时代的发展它被白话文所取代,但它仍然是代表我们国家传统文化的一种文化符号,同时也是语文学科...
儿童文言文入门推荐哪些书?
《念楼学短》:此书由著名出版家钟叔河编写,文章短小精悍,独立成篇,适合快速阅读并理解古文。每个篇章都包含翻译、注释和评析,既有深度又不失趣味性,使读者在轻松中学习古文。《声律启蒙》:以注解赏读为主,从古代天文、地理、历史等多角度进行讲解,语言风趣幽默,易于理解。旨在帮助孩子建立与传统...
亥学盐酸: 1、考试更加方便 2、自身的文学修养会有所提升 3、写作能力有可能会提高 4、对诗词及古体小说创作有帮助
逊克县15066988999: 幼儿读文言文,古典之作有什么好处 - ?
亥学盐酸: 首先能锻炼大脑,其次能掌握中华最简练语言的搭配及韵律,再次古典里面都有故事的,可以学习很多道理.最后,可以学习丰富的词汇,对于语言组织、人格培养、历史文化的学习有很大帮助.
逊克县15066988999: 孩子从小学习国学有哪些好处? - ?
亥学盐酸: 方法/步骤1: 人格优化,身心健康经常诵读经典的孩子,会养成孝顺父母,懂礼貌,知礼仪,有教养的良好习惯.孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步,从而不仅身心健康,而且会使成功的几率明显增加.方法/步骤2: 专注力提...
逊克县15066988999: 一年级学生读文言文有什么好处 - ?
亥学盐酸: 早点接触文言文可以有助于文言文字的提高,为将来在考试中考一个好成绩做下一个铺垫. 希望我的回答你能满意,望采纳.
逊克县15066988999: 让孩子背诵古诗词,古文有什么意义 - ?
亥学盐酸: 简说意义,"读史书使人明智,读诗书使人灵秀."学习古诗词不仅能使人灵秀,更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味,更加文明和高雅.学习古诗词能造就和改变一个人的性格,能陶冶一个人的情操,能使人的志向、情操得到陶冶和升华....
逊克县15066988999: 孩子朗诵有什么意义? - ?
亥学盐酸: 陶冶情操,获得 审美享受,培养对文学的兴趣.当然小孩子可能并不理解其义,但是小时记忆力最佳,多背成颂对以后是有好处的,在合适的年龄,有助于他们早些理解作品的内涵. 我小时读了些文言文,当时不懂,但是感到有助于后来的学习
逊克县15066988999: 为什么要让孩子读唐诗宋词 - ?
亥学盐酸: 其实答案很简单,第一的目的,当然是为了考试,尤其将来的高考. 著名的中国古典文学家说过:“中国传统的教育方法是合乎人的自然成长阶段的.小孩子实际上不需要多讲,应该利用他们记忆力强的优势,让他们多背诵.好的作品,有很丰...
逊克县15066988999: 孩子背古诗词的好处有哪些? - ?
亥学盐酸: 【好处】1. 使儿童的记忆力增强:古诗词都十分的有意境,比一般的儿歌要有画面感,孩子长时间背诵古诗有利于提高记忆能力; 2. 提高儿童的审美情趣:诗歌是我国灿烂的文化遗产,中国上下五千年中是个事一卷灿烂的画卷,尤其是古诗当...
逊克县15066988999: 让孩子背诵古诗词,古文有什么意义 - ?
亥学盐酸: 最简单的意思:将来孩子在高考的时候文言文和古诗词有关部分会做的很好,写作文也可以引经据典.孩子现在正处于背诵的最佳时期.多让孩子背诵吧.
逊克县15066988999: 让小孩多读古诗词文有什么意义?推荐几本适合小孩读的古诗词文的书籍?
亥学盐酸: 让小孩多读古诗词文有什么意义?让孩子学习和体会诗词的节奏感和音韵(音乐)的美.诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,它饱和着作者的思想感情与丰富的想象,语言精炼而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富于...