【义务教育均衡发展资料】 义务教育均衡发展档案目录

~ 义务教育均衡发展资料—基教科部分

一、留守儿童之家建设：

1、学校要保留留守儿童之家活动室，不得撤销，如果学校功能室不够的可以一室多用；

2、软件资料建设齐全（2011-2015）；

3、学校留守儿童要建立档案袋，留守儿童统计表要不断更新；

4、各种活动开展要有记录和图片；

5、留守儿童亲情电话要保持畅通，且有记录；留守儿童数字可以参考2014年年报上的数据）。

6、需要报送的材料：（1）2014-2015学年怀远县留守儿童情况汇总表（纸质和电子稿）；

（2）2014-2015学年怀远县各校留守儿童学生情况明细表（纸质和电子稿）；

二、大班额问题：

小学46人/班，初中50人/班，存在大班额的学校要拿出解决方案，要按照2014年报中设置的班级数重新编排班级。

三、三类残疾儿童入学率不低于93%，（此项工作实行均衡验收的一票否决）：

1、三种方式解决三类残疾儿童就学：（1）轻度残疾的安排随班就读；（2）重度残疾的安排到特教学校就读；（3）生活不能自理的安排送教上门；

2、需要报送的材料：（1）2014-2015学年度怀远县三类残疾学生入学登记表（纸质和电子稿）；（2）2014-2015学年度怀远县三类残疾学生入学统计表（纸质和电子稿）；（3）怀远县三残学生“送教上门”情况记录表（纸质）；

四、开齐开足课程：

1、严格按课程标准开齐开足课程，严格按课程表上课，规范作息时间；（课程表要在教务处及班级内张贴公示）

2、教材及教辅使用一定是省厅推荐的教辅目录，学生自行购买的教辅材料不准带进教室；

3、需要报送的材料：（1）2015年春季学期的课程表和作息时间表（纸质和电子稿）；

（2）学校课程开设情况检查表（纸质）；（3）怀远县规范中小学幼儿园办学行为月报表（2014年12月份纸质报表）；

五、学生巩固率：

小学99%，初中97%，对照2014年报中331表准备好转学、休学方面的材料备查；

义务教育均衡发展资料—体卫艺科部分

1、开设健康教育课：学校要有课表和教案，学生知晓率80%及以上；

2、中小学乒乓球比赛：学区要报小学组和中学组各一个；

3、中学生篮球赛每年举办一次，时间是2015年5月份；

4、各学校要报送大课间活动方案和大合唱活动方案，教育局随机抽查大课间和大合唱活动开展情况；

义务教育均衡发展资料—教研室部分

1、各种教研活动的开展要有丰富的过程性材料，要建立科学地学生综合评价体系 建立和完善学生成长袋记录；

2、教育反思日记要认真书写，教育局教研室要组织抽查；

3、教研工作严格按照下发的小学、初中教研 工作计划 执行；

4、深入学校，检查“九年级工作方案”落实情况，并随堂听课；

5、质量监测工作：（1）小学音乐、体育、美术、科学、思品和信息技术的抽测到乡镇；

（2）六年级的全县质量监测工作（学生数以学籍网5月底学籍数为准）；（3）九年级英语选择题涂卡模拟考试；

局长讲话—工作要求

以新课程理念为引领，以提高教育教学质量为中心，狠抓九年级毕业班工作和教育均衡验收工作。

一、毕业班工作：抓落实，地理、生物考试不计入2015年中考总分，只作为学生综合素质评价的一部分。

二、均衡发展验收工作：抓规范，展亮点，全力以赴迎国检；“八字方针”：挤时间，高效率，较真。

特别说明：以上所有上报学区材料的截止时间：2015年3月17日

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林周县19411342719： 材料一:2012年9月5日,国务院发布的《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》提出:深入义务教育均衡发展,着力提升农村学校和薄弱学校办学水平,... - ？
曾怀脑舒：[答案] (1 )此题旨在考查学生对推进义务教育均衡发展的原因的认识.从对社会的公平正义、和谐稳定;科教兴国人才强国战略的实施等知识点回答.(2)此题旨在考查学生对如何履行受教育的义务的认识,从接受规定年限的义务教育的义务,遵守法律和学...

林周县19411342719： 义务教育均衡发展应坚持哪些原则 - ？
曾怀脑舒： 1、平等原则. 义务教育是国家通过立法规定的每个人必须 接受的基础教育,国家应该创造条件来平等地满 足不同地区、家庭、民族和性别的每一个适龄儿 童的 “基本学习需求”,从而达到国家规定的基 本质量标准.这是促进义务教育均衡发...

林周县19411342719： 义务教育均衡发展 - ？
曾怀脑舒： 义务教育均衡发展,就是使区域内义务教育阶段的各级学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体上处于一个比较均衡的状态,与义务教育的公共性、普及性和基础性相适应,为人人享有公平、公正地接受义务教育全力提供充足的保证.

林周县19411342719： 什么是义务教育均衡发展 - ？
曾怀脑舒： 义务教育均衡发展是在义务教育阶段,合理配置教育资源,全面提升教师整体素质,缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距,办好每一所学校,教好每一个学生.也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态,与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应.

林周县19411342719： 什么叫义务教育均衡发展 - ？
曾怀脑舒： 义务教育均衡发展,系指我国区域之间、城乡之间义务教育的均衡发展. 义务教育均衡发展,主要是取消城市和义务教育条件相对薄弱的农村之间差距,发达地区和西部相对落后地区的差距.其方法,一是增加对农村教育经费的扶持,新增教育经费主要用于农村的要求,改善落后地区的教育条件;二是共享教育资源,实施“农村中小学现代远程教育工程”;三是行资助贫困家庭学生就学的“两免一补”等政策,保障农村学生不失学等.

林周县19411342719： 什么是义务教育 均衡发展 - ？
曾怀脑舒： 均衡也即“平衡” 是事物发展的一种相对平均的平衡状态.自上世纪 90 年代以来,伴随着许多学者对“效率兼顾公平”原则的质疑,均衡和均衡发展理念逐渐优先、被提出,并被引入各个领域.均衡发展理念在教育领域的运用,主要是在义务教育阶段.平等地享受义务教育是每 个公民的权利,促进义务教育均衡发展,满足公民平等接受义务教育的权利是国家和政府的一项义务. 所谓教育均衡发展,是指根据经济、社会、教育发展实际,分阶段、有步骤地缩小城乡之间、各级各类学校之间的差距,不断提升教育总体水平.义务教育均衡发展就是针对义务教育的均衡.

林周县19411342719： 我国实现义务教育均衡发展有什么意义 - ？
曾怀脑舒：[答案] 义务教育均衡发展是新修订的义务教育法提出的要求,实现义务教育的均衡是实现教育公平,让广大人民群众共享改革和发展成果的一种必然选择.对于为适龄儿童少年提供更加公平的受教育机会,满足群众对教育的期望,推动义务教育在更高的起点...

林周县19411342719： 政府为什么要深入推进义务教育的均衡发展 - ？
曾怀脑舒：[答案] 只要把握一句话:教育事关一个国家、民族的未来. 义务教育的均衡发展,有利于国家均衡发展; 有利于国家稳定发展; 有利于国家长远发展; 有利于国家快速发展. 也是实现“中国梦”的重要环节.

林周县19411342719： 义务教育均衡发展具有哪些意义 - ？
曾怀脑舒：[答案] 推进义务教育均衡发展是落实“三个代表”重要思想和科学发展观的具体体现,是密切党和政府与人民群众血肉联系的重要纽带,是全面建设小康社会和推进社会主义和谐社会建设的基础性工作.