写出唐朝三位君主是怎样完善科举制的
唐太宗、武则天、唐玄宗是创立完善科举的关键人物。
1.唐太宗重视人才的培养和选拔。他即位后,大大扩充了学院的规模,扩建学舍,增加学员。
2.武则天载初元年二月,女皇亲自“策问贡人于洛成殿”,这是科举中殿试的开始。武则天还开设了武举。考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔跤等。在唐代最著名的武状元便是郭子仪。
3.唐玄宗时,诗赋成为进士科主要的考试内容。他在位期间,曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者,录取很多很有才学的人。
科举制度打破世家大族的特权垄断;提高官员素质与行政效率;保证了政府行政人员的来源,扩大了统治基础;促进了社会稳定;有利于社会公平公正;有利于重学风气的形成。
唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。唐太宗重视人才的培养和选拔。他即位后,大大扩充了国学的规模,扩建学舍,增加学员。武则天载初元年二月,女皇亲自“策问贡人于洛成殿”,这是我国科举制度中殿试的开始,但在唐代并没有形成制度。在唐代还产生了武举。武举开始于武则天长安二年,公元702年。应武举的考生来源于乡贡,由兵部主考。考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔交等。“高第者授以官,其次以类升”。而在唐代最著名的武状元便是郭子仪了。唐玄宗时,诗赋成为进士科主要的考试内容。他在位期间,曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者,录取很多很有才学的人。开元年间,任用高官主持考试,提高了科举考试的地位,以后成为定制。1、唐太宗完善科举制度的措施:
唐太宗提倡用人以德行、学识为本。为此唐太宗扩充学校,加强管理。管理中央学校的机构为国子监,其下有六学:国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。
2、武则天完善科举制度的措施:
武则天特别重视科举,曾一连几天在洛成殿亲自测试贡举人,并曾命令把在吏部复试者的名字糊掉而进行暗考,开了后世“殿试”和“糊名”的先河。武则天称帝后,还破例开了武科,即在科举考试当年同时进行武举考试,内容有骑射、步射、马枪、负重等内容,考中的可以任用为武官。
3、唐玄宗完善科举制度的措施:
唐玄宗时进士科转为兼考诗赋,而且诗赋成为最主要的考试内容。进士科也成为唐朝最重要的考试科目。
1、唐太宗完善科举制度的措施: 唐太宗把学术文化提到与治国好坏相关的高度来认识。他认为:“近代(指南北朝以来)君臣治国多劣于前古”,原因就是大臣们不读书,“无学业”“不能识前言往行”,力纠重武轻文的弊风,提倡用人以德行、学识为本。唐太宗扩充学校,加强管理。管理中央学校的机构为国子监,其下有六学:国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。唐太宗常到国子学、太学视察,关心学校教学。在他支持下,增筑校舍1200间,增加生员至3 260人。以后高丽、百济、新罗、高昌、吐蕃都派遣子弟到长安的国子学学习。“鼓箧而升讲筵者,八千余人,济济洋洋焉。国学之盛,古昔未之有也。”长安成了国内教育中心和文化传播基地。 为了广开选官的途径,唐太宗继承并发展了科举制度,这是唐代最主要的选拔人才的制度。唐代的科举每年定期举行,常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等,比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论,即对时事和政治的看法。贞观八年加试经史。唐高宗末年加试帖经、杂文。进士科每年应举者少则八九百人,多则一二千人,而其中能及第者不过十余人以至三十人左右,录取比例不过百分之一二。由于应举者多,录取名额少,50岁能考中进士的人,还算年轻,仍被看作“少进士”,终身不第的居大多数。“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”,形象地刻画出进士登第的难度。贞观末年,唐太宗扩大进士科,提高了进士的进身之阶,对于唐朝前中期科举制的兴盛,无疑起了推动作用。
2、武则天完善科举制度的措施: 武则天特别重视科举,曾一连几天在洛成殿亲自测试贡举人,并曾命令把在吏部复试者的名字糊掉而进行暗考,开了后世“殿试”和“糊名”的先河。武则天的重视科举,促成唐朝科举文章考试的进一步发展。史称“太后君临天下二十余年,当时公卿百辟,无不以文章达,因循遐久,寝以成风”。武则天称帝后,还破例开了武科,即在科举考试当年同时进行武举考试,内容有骑射、步射、马枪、负重等内容,考中的可以任用为武官。唐朝名将郭子仪即由武举进入仕途。
3、唐玄宗完善科举制度的措施: 唐玄宗时进士转为兼考诗赋,而且诗赋成为最主要的考试内容。进士科也成为唐朝最重要的考试科目。明经科则注重考核儒家经义,内容以几部儒家经典为主,也分三场考试。第一场为“帖经”,第二场为口试,第三场为时务策。进士、明经通过上述三场考试,即可以“及第”,也即考中,从此便可进入仕途。
唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。在唐朝,考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。 常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科,不为人重视。俊士等科不经常举行,秀才一科,在唐初要求很高,后来渐废。所以,明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目(进士考时务策和诗赋、文章,明经考时务策与经义;前者难,后者易)
唐太宗:完善科举制度、大力兴办学校、重视教育活动、普及官吏选聘、当时的国子学、太学之盛、地方也有不少学校,如此才不难想起当时的教化呢,同时当时的科举也规范化、考选公平,以进士科最为杰出,如此才有太宗见新科进士鱼贯而出,喜言“天下英雄、入朕彀夷”,唐朝的教育及科举为政治上提供优秀人才同文化精髓——唐诗及经济发展做出杰出贡献。
武则天:武则天载初元年二月,女皇亲自“策问贡人于洛成殿”,这是我国科举制度中殿试的开始,但在唐代并没有形成制度。唐人沈既济在谈及科举制度时说到:“太后颇涉文史,好雕虫之艺。”“太后君临天下二十余年,当时公卿百辟,无不以文章达,因循日久,浸已成风”。沈既济的这些话包含了丰富的内容。一是武则天重视科举,大开志科。有一次策试制科举人时,她亲临考场,主持考试。二是当时进士科和制科考试主要都是考策问,也就是申论。文章的好坏是录取的主要标准。三是武则天用人不看门第,不问你是否是高级官吏的子孙,而是看你是否有政治才能,因此特别注意从科举出身者中间选拔高级官吏。科举出身做到高级官吏的越来越多,这就大大刺激了诗人参加科举的积极性,更刺激了一般人读书学习的热情。这就是沈既济所说的“浸已成风”。开元、天宝年间“父教其子,兄教其弟”,“五尺童子耻不言文墨焉”的社会风气,就是从武则天时期开始的。正是文化的普及,推动了文化的全面发展,著名的诗人和文学家崔融、李乔都是这个时期涌现出来的,雕塑、绘画也达到了前所未有的水平。史称武则天当政时期为“贞观遗风”。
唐玄宗:唐玄宗时,诗赋成为进士科主要的考试内容。他在位期间,曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者,录取很多很有才学的人。开元年间,任用高官主持考试,提高了科举考试的地位,以后成为定制。
唐朝的21位皇帝分别是谁
公元618年5月,李渊称帝,改国号唐,定都长安,不久之后便统一了全国。635年6月25日,李渊驾崩。李渊死后谥号太武皇帝,庙号高祖,葬在献陵。唐高宗上元元年(674年)八月,改上尊号为神尧皇帝。天宝十三载二月,上尊号神尧大圣大光孝皇帝。他是西汉大将军李广的二十三世孙、十六国时期西凉开国君主[武昭王...
太祖、太宗、高祖、高宗到底是怎样的一个顺序?
庙号为太宗的,多指第二代君主,如唐太宗李世民,他是李渊的儿子,继承皇位后继续发展国家。至于第三代帝王,他们的庙号常常是高宗,例如李世民的儿子唐高宗李治,他是唐朝的第三位皇帝。朱元璋,原名朱重八,后称兴宗,是明朝的开国皇帝,庙号为明太祖。李渊出身贵族,因姨母独孤皇后的关系,受到隋文帝...
唐朝君主武周
唐朝的君主武周时期,其历史人物和相关称谓被详细记载。以下是主要的几位君主及其事迹:始祖,文皇帝,姬昌,被誉为周文王,他的时代可能缺少具体的在世时间和年号。睿祖,康皇帝,虽然存在,但可能是一个虚构的名称,同样没有明确的在世时间和年号记载。严祖,成皇帝武克已,同样缺乏详细的历史资料,其...
皇帝在位时间排名顺序
26.十六国前秦宣昭帝(苻坚)—古代三位最杰出的皇帝之一 27.南北朝宋武帝(刘裕)——南朝宋王朝建立者 28.南北朝宋文帝(刘义隆)——有雄图大略的皇帝 29.南北朝南齐高帝(萧道成)——“鱼鳞子”30.南北朝齐废帝(萧宝卷)—历史上最昏庸、荒淫皇帝 31.南北朝梁武帝(萧衍)—南朝皇帝在位最久的...
唐帝国经历那几代君主采取哪些统治措施
中宗(为武后所废) 李显(656年~710年),684年在位,(以及705年—710年)原名李哲,唐高宗李治第七子,武则天第三子。睿宗(为武后所废) 李旦(662年~716年)684年在位,高宗第九子,(以及710年-712年)唐朝第五位皇帝,他的在位时间是684年-690年和710年-712年。武则天建立武周王朝(690年—...
唐代自李渊到李煜共经历了几个皇帝
他是唐朝第十三位皇帝(820年-824年在位),在位4年,享年30岁。 后服长生药而死,死后谥号为睿圣文惠孝皇帝。 唐敬宗李湛(809年-826年),唐朝皇帝。唐穆宗长子。他是唐朝第十四位皇帝(824年-826年在位),在位3年,享年19岁。死后谥号为睿武昭愍孝皇帝。 唐文宗李昂(809年-840年),唐穆宗第二子。唐敬宗之弟...
书写一份研究报告,以文字形式纪录唐朝重要帝王的史实 拜托了!!!_百度...
李辅国带兵追入寝宫逼张皇后出宫。张皇后不从,哀求肃宗救命。肃宗受此惊吓,一时说不过话来,李辅国乘机将张皇后拖出宫去。肃宗因受惊而病情陡然转重,又无人过问,当天就死于长生殿。大部分皇帝都在这里了,重要的也只有李渊、李世民和武则天,这三位是对中国做出不少贡献的唐朝皇帝,资料就在这里了,望采纳 已赞过...
安史之乱平定以后,唐朝是怎么开始收复被吐蕃占领的失地的?
这场战争导致唐朝国力锐减,因为发起反唐叛乱的指挥官以安禄山与史思明二人为主,因此事件被冠以安史之名。在安史之乱后,唐朝又出现了多位比较有作为的君主,分别是唐宪宗、唐武宗、唐宣宗。而这三位皇帝,分别开创了三次中兴局面,也即促使唐朝的国力得到了一定程度上的恢复。一方面,就元和中兴来说,...
唐朝历史
唐 首都长安为首都,洛阳为东都 君主 -开国君主 -灭亡君主共20位 李渊 李祝 成立(隋末农民战争) (618年) 灭亡(白马驿之祸) (907年) 唐朝(618年—907年),是中国历史上最重要的朝代之一,也是公认的中国最强盛的时代之一。 李渊于618年建立了唐朝,以长安(今陕西西安)为都,后来又设洛阳为东都。 其鼎盛时期的...
连续诛杀三大权臣,权谋无双的唐代宗,为何还是没能救回唐朝?
总结;唐代宗权谋当世无双,为何无法力挽狂澜拯救大唐。 唐代宗是晚唐朝时期,比较英明的一位君主了,至少要比他老爸唐肃宗强得多。他为了稳固朝纲,连续诛杀了晚唐时期著名的三大权臣。 这三位权臣换做任何一个朝代,都是可以改朝换代的角色,居然全被唐代宗给遇上了。所以他能够解决这三位权臣,其实彰显出他是一位非...
汲盆枸橼:[答案] 唐太宗.武则天.唐玄宗 唐太宗扩充国学规模,扩建学舍,增加学员,严格录取. 武则天首开"殿试",创"武举",应试者多至万人. 唐玄宗将诗赋作为进士科考试的主要内容,还多次亲自面视科举应试者 唐朝--中国古代科举制度的完备 推翻隋朝的统...
大安市17260434277: 写出唐朝三位君主是怎样完善科举制的?
汲盆枸橼: 唐太宗、武则天、唐玄宗是创立完善科举的关键人物.1.唐太宗重视人才的培养和选拔.他即位后,大大扩充了学院的规模,扩建学舍,增加学员.2.武则天载初元年二月,女皇亲自“策问贡人于洛成殿”,这是科举中殿试的开始.武则天还开设了武举.考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔跤等.在唐代最著名的武状元便是郭子仪.3.唐玄宗时,诗赋成为进士科主要的考试内容.他在位期间,曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者,录取很多很有才学的人.
大安市17260434277: 唐代哪三位皇帝完善了科举制快! - ?
汲盆枸橼:[答案] 唐太宗 武则天 唐玄宗 唐代,科举制继续完善,唐太宗增加考试科目,以进士、明经两科为主.武则天时首创武举和殿试.到唐玄宗时,任用告官主持考试,唐代进士科多半考诗赋,这样无形之中促进了唐诗的繁荣.
大安市17260434277: 根据所学知识回答下列问题:(1)我国科举制创立于哪一个朝代?完善于哪一个朝代?(2)请写出为完善科举制做出重大贡献的三个皇帝. - ?
汲盆枸橼:[答案] (1)隋文帝时开始用分科考试的办法选拔官员,隋炀帝时,正式设置进士科,考核参选者对时事的看法,按考试成绩选拔官员,我国科举制度正式诞生,唐朝科举制度逐渐完善,常设的考试科目以进士、明经两科最为重要.科举制度历代基本沿用,直...
大安市17260434277: 唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关?他们分别做了哪些贡献??
汲盆枸橼: 贞观时期,也就是唐太宗在位时期,科举制扩大了考试范围,大大扩充了规模,扩建学舍,增加学员,各科目争奇斗艳,而进士科考试要试策论和经史,不仅提高了此科的地位,还有利于人才的全面发展.武则天开创了殿试,又设置了武举.唐玄宗时期,诗歌最盛,诗赋为科举考试最主要的形式,唐玄宗多次亲自面试应试者并任用高官监考,大大提高了科举制的地位.
大安市17260434277: 列举隋唐时期五位皇帝为科举制创立完善所作的努力 - ?
汲盆枸橼: 1、隋文帝废九品中正制,采用分科考试选拔官员,合格者可以做官. 2、隋炀帝,始设进士科,科举制形成 3、唐太宗增加了考试科目,以进士和明经两科为主 4、武则天,大量增加科举考试的人数,还首创了武举和殿试 5、唐玄宗,任用高官主持考试,提高了科举考试的地位,后来成为定制.
大安市17260434277: 唐朝对科举制的完善起到决定作用的人物是?其怎样做的?
汲盆枸橼: 唐太宗、武则天、唐玄宗
大安市17260434277: 列举隋唐时期五位皇帝为科举制创立完善所作的努力 - ?
汲盆枸橼:[答案] 隋文帝废九品中正制,采用分科考试.隋炀帝设进士科.唐太宗增加考试科目,武则天首创武试和殿试.
大安市17260434277: 列举对建立和完善科举制度起重要作用的四个皇帝其主要措施.?
汲盆枸橼: 隋文帝,分科取士;唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物.在唐朝,考试的科目分常科和制科两类.每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科.
大安市17260434277: 请用隋唐五位皇帝的科举措施说明科举制度的创立和发展过程? - ?
汲盆枸橼: 开创──隋文帝:开始采用分科考试的方式选拔官员;炀帝:始建进士科,科举制形成. 继承和完善──唐太宗:以进士、明经两科为主;武则天:首创武举和殿试;玄宗:提高科举考试的地位.