贺新郎读史的上阕概括了历史的几个时代?

作者&投稿:比蓉 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
《贺新郎·读史》的上阕概括历史上的几个时代?~

上阕起笔就是“人猿相揖别”,说出人类刚诞生时那惊心动魄的一刻。但表面写来却是那么轻松,好像只是人与猿作了一个揖就从此分道扬镳了一般。这个“揖别”用得极为形象,而富有谐趣,但“人猿”却显得很巨大,富有深沉遥远的历史感,两个词汇一搭配,诗意立刻就产生了,读者的心也一下被震荡起来了。

接着是漫长的人类的“蒙昧时代”,几百万年就这么过去了,这就是人类发展最早的阶段——石器时代。这个时代在诗人眼中不过是磨过的几个石头,仿佛只是一个人的成长过程中的儿童时代。一个“磨”字让人顿生漫长而遥远之感,而“小儿时节”让人感到诗人对人类的把握是那么大气又那么亲切,这一句有居高临下之概,也有往事如烟之叹。

第四、五、六句,诗人仅用了三句就交待了人类从石器时代进入了铜器时代和铁器时代。“铜铁炉中翻火焰”一句写得既形象又浓缩,仅此一句就把火焰中青铜之光的象征意义写出来了,人类随着铜与铁步入了奴隶社会与封建社会。但若要问这一具体时间,却不易猜得确切,不过也就是几千年的春夏秋冬而已嘛。时光在飞逝,时光在诗人的眼中不过是“弹指一挥间”的事情。并不足道,仿佛眨一下眼就过去了。

“人世难逢开口笑”一句化用杜牧《九日齐山登高》诗中一句:“尘世难逢开口笑”。但诗人在这里化出了新意(此句本意是指人生欢喜少悲伤多,也就是哭多笑少,恨多爱少),在此句中注入了革命与阶级斗争的含意,正如诗人在《丢掉幻想,准备斗争》一文中所指出的:“阶级斗争,一些阶级胜利了,一些阶级消灭了,这就是历史,这就是几千年的文明史。”面对如此严峻的斗争,人生当然难逢开口笑了。而且还不仅仅是“难逢开口笑”;还要在人生的战场上一决生死,剑拔弩张,这是指具体的生死存亡的阶级斗争,是指革命是 暴动,革命是“一个阶级推翻另一个阶级的暴烈的行动。”而结局呢?那自然会有牺牲,会有鲜血。人类的历史充满了血腥与残杀,诗人在此喟叹出二句:“流遍了,郊原血。”鲜血只能不断唤起革命者的斗争,革命者面对鲜血岂能笑得出声来。

原始社会(石器时代)
旧石器时代
元谋人
蓝田人
北京人
山顶洞人
新石器时代
河姆渡、半坡母系氏族公社
大汶口文化中晚期父系氏族公社
黄帝尧舜禹时期
奴隶社会(铜石并用时代)
新石器时代、铜器时代
夏朝
青铜时代
商朝
西周
春秋
封建社会(铜器时代)
战国

主要是三个时代:

一、原始社会(石器时代,包括旧石器时代和新石器时代)

1、旧石器时代:元谋人;蓝田人;北京人;山顶洞人
2、新石器时代:河姆渡、半坡母系氏族公社;大汶口文化中晚期父系氏族公社;黄帝尧舜禹时期

二、奴隶社会(新石器时代和青铜器时代)

1、新石器时代、青铜器时代:夏朝
2、青铜器时代:商朝;东西周;春秋

三、封建社会(铁器时代):战国及以后

远古石器时代,奴隶时代,封建时代,资本主义时代,社会主义时代

一、原始社会(石器时代,包括旧石器时代和新石器时代)

1、旧石器时代:元谋人;蓝田人;北京人;山顶洞人
2、新石器时代:河姆渡、半坡母系氏族公社;大汶口文化中晚期父系氏族公社;黄帝尧舜禹时期

二、奴隶社会(新石器时代和青铜器时代)

1、新石器时代、青铜器时代:夏朝
2、青铜器时代:商朝;东西周;春秋

三、封建社会(铁器时代):战国及以后


毛泽东诗词:贺新郎·读史
毛主席诗词一个最突出的艺术特点,是概括性强。这一特点,在《读史》上表现尤为突出。仅用一百一十五个字,便囊括了、咏叹了以中国历史为主体的整个人类社会的历史。从人类诞生到归宿,从原始社会到社会主义社会,跨度长达几百万年。真是“大笔如椽”、“笔能扛鼎”。 先从词的上阕说起。 “人猿相揖别。只几个石...

读史词《贺新郎 读史》
毛主席的诗词作品《贺新郎·读史》创作于1964年的春天,这首词描绘了人类历史的变迁与英雄人物的沉浮。词中,人与猿的分别象征着文明的起源,最初的磨石工具见证了人类的童年时期。随着铜铁炉中火焰的翻滚,诗人质疑历史的真相何时才能被揭示,暗示历史的复杂和变迁的无常,时间跨度不过几千寒暑。接下来,...

贺新郎 读史 从表达上看,上阕是 ___ ,下阕是 ___ ,从写作过程看,_百度...
上阙是写史,下阙是写实

贺新郎·读史中那些字浓缩了时间
人猿相揖别。只几个石头磨过 小儿时节。铜铁炉中翻火焰 为问何时猜得 不过几千寒热。人世难逢开口笑 上疆场彼此弯弓月。流遍了 郊原血。一篇读罢头飞雪 但记得斑斑点点 几行陈迹。五帝三皇神圣事 骗了无涯过客。有多少风流人物 盗跖庄蹻流誉后 更陈王奋起挥黄钺。歌未竟 东方白。 ---石头→铜铁炉...

毛主席自作《贺新郎•读史》,一首易被忽视、却道尽万年沧桑的史诗
自古以来,人类与猿猴告别,仅凭几个磨过的石器,便迈入了孩童般的新篇章。铜铁炉中的火焰燃烧,引发无尽的探索,但何时才能真正理解历史的奥秘?这数千年的寒暑交替,见证了无数战争与悲欢,鲜血染遍了郊原的每一寸土地。阅读完这首《贺新郎•读史》,仿佛能看到作者的思绪如白雪般飞舞,只留下...

贺新郎·读史写作背景
在1963年,中国社会经历了严峻的三年自然灾害,但国家的经济开始显示出复苏的迹象。工农业战线涌现出两个鼓舞人心的典范——大庆和大寨,成为了这个时期的象征。同年十月,苏联领导人赫鲁晓夫卸任,这一国际事件也为国内带来了新的格局。紧接着,中国宣布成功爆炸了第一颗原子弹,这是科技上的重大突破。毛泽...

贺新郎·读史的介绍
《贺新郎·读史》是毛泽东所写,这首词从人类诞生一直写到社会主义,纵贯几百万年的历史,而着墨仅仅115个字,的确是气象恢宏,古今罕见。这首词最早发表在《红旗》1978年第9期。

如果地球有两个文明存在会导致战争吗
人世难逢开口笑,上疆场彼此弯弓月。流遍了,郊原血。——《贺新郎·读史》太组兔 这首词高度概括了人类文明的进程,上面引述的一句,对与文明的冲突的描写也极其精炼。就我个人阅读历史的经验,两个利益集体想要和谐共存,不发生冲突,在古代的文明史上反倒是一件极其困难的事。我们国家的历史也就只有...

贺新郎·读史全文是什么
作者:毛泽东诗名:贺新郎·读史朝代:近现代全文:人猿相揖别。只几个石头磨过,小儿时节。铜铁炉中翻火焰,为问何时猜得?不过几千寒热。人世难逢开口笑,上疆场彼此弯弓月。流遍了,郊原血。一篇读罢头飞雪,但记得斑斑点点,几行陈迹。五帝三皇神圣事,骗了无涯过客。有多少风流人物?盗蹠庄蹻流誉...

贺新郎·读史的创作背景
他曾通读《二十四史》,在逝世的前一年,他还曾两次阅读《晋书》。他不仅喜欢读正史,还喜欢读诸如“演义、笔记小说”等野史。他提倡读史的目的不是遵循守旧,不是颂古非今,而是从史中汲取教训,指导今天的斗争和建设。毛泽东的这首《贺新郎》就是他在这方面的实践。1963年,中国已基本上克服了经济...

高密市19292324523: ...等几个英雄人物,写他们的目的是___________.4、结尾“歌未竟,东方白”表示的意思是________________.5、从表达上看,上阕是_________,下阕... -
仰郭氨咖:[答案] “人猿相揖别”,指出人类是从猿进化而来,人类进入原始社会.“铜铁炉中翻火焰,”这句指中国青铜时代和铁器时代.运用想象描写 作用让表达的事物更为为形象,而富有谐趣,意境一下子就出来了 . 2、主要描写了 人类历史 特...

高密市19292324523: 贺新郎·读史的作品原文 -
仰郭氨咖: 贺新郎·读史 人猿相揖别.只几个石头磨过⑴,小儿时节.铜铁炉中翻火焰⑵,为问何时猜得?不过几千寒热⑶.人世难逢开口笑⑷,上疆场彼此弯弓月.流遍了,郊原血.一篇读罢头飞雪,但记得斑斑点点,几行陈迹.五帝三皇神圣事⑸,骗了无涯过客.有多少风流人物?盗跖庄屩流誉后⑹,更陈王奋起挥黄钺.歌未竟,东方白.

高密市19292324523: 初中语文题~
仰郭氨咖: 贺新郎 读史 从表达上看,上阕是 _记事 ,下阕是 _抒情 ,从写作过程看, 上阕是 起笔就是“人猿相揖别”,说出人类刚诞生时那惊心动魄的一刻 ,下阕是用一句“一篇读罢头飞雪”就艺术性地浓缩了诗人自己一生读历史书的情形,透露了诗人对人生、对历史的感慨,真是人生易老,一刹那青春即逝,转眼就是暮年. ,从逻辑关系看,上阕是 下阕抒情的基础 ,下阕是 上阕叙事的感情升华 .

高密市19292324523: 《贺新郎·读史》上阕的最后两句总觉得不太通顺,求高手赐教!
仰郭氨咖: 第四声

高密市19292324523: 《贺新郎·读史》中“为问何时猜得”的“为”字,怎么读啊? -
仰郭氨咖: wèiㄨㄟ(多用作介词)◎ 替,给:~民请命.~虎作伥.~国捐躯.客有~齐王画者. ◎ 表目的:~了.~何. ◎ 对,向:不足~外人道. ◎ 帮助,卫护. ◎做,制造.

高密市19292324523: 贺新郎读史表达的感情 -
仰郭氨咖: 苏轼 乳燕飞华屋.悄无人、桐阴转午,晚凉新浴.手弄生绡白团扇,扇手一时似玉.渐困倚、孤眠清熟.帘外谁来推绣户?枉教人梦断瑶台曲.又却是、风敲竹. 石榴半吐红巾蹙.待浮花浪蕊都尽,伴君幽独.秾艳一枝细看取,芳心千重似束.又恐被、秋风惊绿.若待得君来向此,花前对酒不忍触.共粉泪、两簌簌!

高密市19292324523: 历史应该怎样学习 -
仰郭氨咖: 历史的学习首先要培养兴趣,要有大局观.要将特定的历史事件和时代背景联系起来.要加强时代观念. 其实学历史可以分3步走: 1.第一步就是要读,要记住,历史是过去发生的事情...

高密市19292324523: 归纳阶段特征是历史学习的重要方法.辽宋夏金元时期反映的显著阶段特征是 A.国家统一 B
仰郭氨咖: B 试题分析:本题考察学生对辽宋夏金元时期历史阶段特征的认识,根据所学知识,辽宋夏金元时期,我国民族政权众多,政权并立,本题选B. 点评:本题难度适中,考察学生对历史阶段特征的归纳和总结,辽宋夏金元时期是我国民族政权并立时期,民族关系有战有和,和是主流,有利于民族间经济文化的交流和发展,战是次要的,中华民族的历史是由各族人民共同创造的,民族间的战争有正义非正义之分,没有侵略和被侵略之说.

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