教师怎样开导留守儿童感到害怕问题
个人的一点看法：
1.多开展有意义的课外活动以及“感恩”活动；
2.多关注留守儿童的心理状况，多交谈多了解，给他们心灵上的安慰和辅导；
3.多与家长（这里指父母）沟通，毕竟父母与子女的沟通是别人无法代替的，只有和家长多沟通让他们给孩子给予有意义的鼓励和沟通才是最好的方法；
4.多家访，因为父母外出，家里多是爷爷奶奶监管，也要与他们多沟通才能解决一些实际能做到的问题。
5.教育学生学会自律自强，学会理解。
1、多开展有意义的课外活动以及“感恩”活动。
2、多关注留守儿童的心理状况，多交谈多了解，给他们心灵上的安慰和辅导。
3、多与家长（这里指父母）沟通，毕竟父母与子女的沟通是别人无法代替的，只有和家长多沟通让他们给孩子给予有意义的鼓励和沟通才是最好的方法；
4、多家访，因为父母外出，家里多是爷爷奶奶监管，也要与他们多沟通才能解决一些实际能做到的问题。
5、教育学生学会自律自强，学会理解。
对待留守儿童的注意事项：
留守儿童的监护人，要正确看待你监护的对象，不能了溺爱，特别加强管理，不能给他衣食住行就行了。要多沟通、多交流、加强教育。
留守儿童的出现是社会发展的必然现象，对留儿童的教育和管理，是我们教师值得关注的重要问题。作为与他们朝夕相处的班主任，更应懂得如何管理和教育他们，让他们父母不在身边的情况下也能健康、快乐地成长。
父母在我六岁时就离家到大城市去打拼了，现在我都已经14岁了。这八年我是在孤独、彷徨中长大的。我的内心深处有太多的话要对父母说：
我每次看到放学后校门的家长们外满怀欣喜地等待着自己的孩子，一路上谈笑风生。而我却一个人背着沉重的书包孤独的走在回家的路上，我是多么的羡慕它们啊!
在回家的路上，往事历历在目，还曾记得我们一起去钓鱼的情景吗？那时我们是多么幸福啊！一家人其乐融融。在湖边吹着凉凉的风，看着鱼儿灵动的身影，自由自在地游动着。时而玩耍，时而跳跃，时而觅食，它们是多么活泼可爱。大鱼就像爸爸和妈妈，而小鱼就如同我。大鱼们成熟，竭尽全力地保护小鱼，想要给它们一个快乐的童年，小鱼们依旧无忧无虑地嬉戏，不知父母的艰辛。
那是多么快乐的一天啊！我们仨携带着战利品回家是多么美好。晚上我们一家三口坐在餐桌上尽情享受着美味，既温馨又开心。可如今，我想你们时只能对这照片自言自语。我不知何时我们才能回到过去？爸爸妈妈你们会在远方想我吗？我们一个月用一次电话，而且通话时间又短，我多么想和你们交流一下我的心里话啊，可……有时候夜晚做噩梦时，惊醒的那一瞬间我又是多么渴望我床边是你们啊。有你们安慰我，守护我时，我真觉得那才是一个家应该拥有的幸福时刻，可是终究我没有体会到这种幸福。我只能在夜深人静的小角落里独自哭泣。那是一种无助、一种无奈、一种心酸。再瞧瞧辛劳的爷爷奶奶：脸上布满了皱纹，头上长满了银丝，黝黑的皮肤和劳苦的背影。
不过，我从不曾抱怨过你们，因为你们也是出于无奈。天下的父母有谁愿意割舍对孩子的爱呢？那是一种怎么样的不舍啊。我知道你们对我是不忍心的。选择这条路，为的就是让我有更好的学习条件。我也知道你们是爱我的，只是不善于表达罢了。每次回家你们都是满载而归，脸上露出久违的笑脸，在外面打工的辛劳一扫而光，对我嘘寒问暖。每一次你们在电话中都是只报喜不报忧，从不会让家人为你们操心，这一切我都看在眼里，疼在心里，你们皮肤上的斑迹：每一道疤，每一滴血，每一滴汗，每一道皱纹都是为了这个家，我又有什么理由抱怨呢？我看到了当父母回家时那份喜悦，全家人坐在餐桌上的那一份温馨。
爸爸妈妈我一定会认真地学习，我想我们的未来一定是美好的，未来我不再是一位可怜的留守儿童，我也会有我的幸福家庭。我不要再让你们为我担心，不要你们再那么的劳苦了。
留守儿童不孤单，彩虹出现我心房。你们也爱我，我也爱你们----爸妈。
留守儿童征文
前生，今生，后世，这三生我所有的幸运都只是能够遇上你们——父母
爱的选择
佛曰，因果有缘，千百年的轮回皆由缘而起。我想上辈子也就是前生，我一定是千万次地回眸，亿万次地寻觅，才能在滚滚人流中遇到你们唯一的你们!
我知道，你们因为爱我，爱的选择，你们不得不离开我，去外地打工，因为爱我，在那漫漫的长夜里，你们只能独自忍受；因为爱我，你们不得不这样做。
记得你们第一次去外地打工，是在那个微凉的晚秋，枯黄的叶子漫天飞舞的时候，你们对我说：“孩子，好好学习，不要哭，我们会经常回来看你……”可是，哭了，眼泪伴随着秋风里的落叶一起落进那无人问津的泥土里.
我学会了感恩
一转眼六年过去了。我已经是一名中学生了。我还是和外公、外婆一起生活，在这六年中，我收到了社会的关心与帮助，我学会了感恩。
“滴水之恩，当涌泉相报”收人的恩惠我们就应铭记，来日当重谢。对于社会的帮助我至今保持着这种心态。
小鸟感恩天空，是因为天空为它们保留广阔的空间，然他们翱翔去了解世界；蜜蜂感恩百花，是因为百花为它们保留花粉，可以让它们去采集酿出甜甜的蜂蜜；骆驼感恩沙漠，是因为沙漠让它们在茫茫无垠的沙漠之中倘徉，为远足者甘当重负日夜兼程。
我感恩社会的美好政策，让我能够快乐地成长。我感恩社会，将来，我一定要好好报答社会。
将爱放飞，将感恩的心永存。让爱的火焰在每一个人的心中燃烧！
留守儿童征文
随着市场经济的发展，大批的农民工涌入城市，农村的部分孩子成为了留守儿童。关爱留守儿童 ，是构建和谐社会、建设社会主义新农村的必然要求。更是我们老师工作的重点，我们应毫不犹豫的扛起这份重担。我们工作的任务不仅仅是教书，更重要的是育人。因此，我们应该多关心学生，尤其是缺乏父母关爱的学生——留守儿童。那么，我们应该如何去关注留守儿童的健康成长呢？我提出一下几点看法，借此机会呼吁社会、家庭和我们广大教师多关爱留守儿童，给他们一个温暖的家，从而营造一个和谐而温馨的成长环境。
一、关注留守儿童心理健康。
“留守儿童”心理健康问题是外出务工父母无暇顾及的严重问题，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，经常给孩子钱，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成乱花钱、逃学、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，利用班会讲节俭的重要性，放一些农民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活得更好。在“留守儿童”中实施感恩教育，就显得尤其重要了。我们对学生实施感恩教育，在学生心中栽下一棵“感恩树”，让学生感知父母养育之恩，感知教师教诲之恩，感知同伴帮助之恩，感知社会关爱之恩。另外，开展心理疏导活动，及时解答他们的疑惑，帮他们少走弯路。
针对心理问题，我们积极开展心理辅导，教育学生正确对待困难，克服困难，善于寻找解决问题的办法，化被动为主动。及时从学生的心理需要和心理发展规律，采取个别谈心，开展集体活动等多种方式进行引导，并适当教给他们一些心理保健知识，不断提高学生对社会环境的适应能力、对外来刺激的承受能力、对心理活动的平衡协调能力等，从而消除他们的心理障碍。
二、关注留守儿童要加强管理多教育。
留守儿童大多数与其祖辈生活在一起。他们对孩子常常是疼爱有余而监管不足。他们娇惯溺爱孩子，只要孩子吃饱了、穿暖了，就万事大吉、不闻不问了，缺乏对孩子精神上的鼓励、鞭策与开导。有的孩子行为习惯较差，在家里顶撞祖辈，我行我素；在学校不遵规守纪，调皮捣蛋等等。对此，我首先建立“留守儿童”成长档案。对学生进行摸底登记，掌握其父母去向、联系方式、成绩现状、在班级的表现、与同学交往等情况。针对孩子的不同情况，选取关爱和教育方式。注重与家长联系 ，为了让远离孩子的家长们及时了解孩子在学校的学习、生活、思想、情感等多方面情况，不定期电话联系，家校密切配合，共同关注孩子的健康成长。
三、关注留守儿童要有爱心、耐心。
爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关爱。作为教师，我们要从小事上、细节上多关心他们，时刻关注他们的思想变化，及时沟通。用自己的爱去弥补他们所缺少的父母的爱，让他们感受到学校就是他们学习、成长的家。
有一位学生，其父母外出打工，家里只有年迈的奶奶照顾他，他每天上学都迟到，而且还不交作业。一开始我找他谈话他总是唯唯是诺，转身却我行我素。后来我通过家访才了解到他因家庭情况不好而承受压力过大，导致其患上了“心理疾病”。此后，我主动找他进行交流，谈心，鼓励他；让班干部陪他上下学；组织学生给他过生日……慢慢的他变了，不再迟到，开始交作业，成绩也有很大的提高。俗话说得好：“精诚所致，金石为开”。我们要有慈母般的爱，有持之以恒的耐心，就一定能让他们感受到温暖。
四、 关注留守儿童要从点滴做起。
留守儿童相对其他学生来说，他们是可怜的，他们没有父母的疼爱。因此，我们关心他们不能停留在表面，要用老师的“爱心”去换取他们的信任，这要求我们要从身边的小事做起，让他们不再感到孤独无助。
有一位学生名叫小夏，他幼年丧父，母亲改嫁，与常年多病的奶奶相依为命，生活起居困难，教师为其送去书包、钢笔等必须的学习用品，以勉励其刻苦学习。当然，这样的例子还有很多。虽然我们不能给他们很多物质上的帮助，但是我们可以用我们的真诚去感动每个留守儿童那颗幼小的心灵，从而激发他们好好学习，热爱生活。
五、关注留守儿童激发学习兴趣。
在学习上，加强对留守儿童的辅导，增强他们的自信心。留守学生由于缺失了来自家庭的关爱与教育的影响，相当一部分学生的成绩会相对落后或不平衡，不够理想，从而产生一种失败者的心态。针对这种情况，在教育中我们留心观察，尽力捕捉他们的闪光点，及时表扬鼓励，以激发他们的学习兴趣。让留守儿童在老师和同学赏识的目光中，有了展示自己的机会，在内心渐渐地形成肯定自我的意识。把在学习上自觉性强，成绩出类拔萃的学生，就树为标兵，以榜样带动全体，以个体促进整体，让留守儿童学习身边的榜样。
总之，关爱留守儿童是当前的一个社会问题。作为老师既要做孩子思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。不但要与留守儿童多谈心，弥补留守儿童的亲情缺失；多鼓励孩子参加各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况。而且还要知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况，定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。让我们共同为留守儿童撑起一片晴朗的天空。
留守儿童征文
思念如高山，我把它化作流水，乘着它去寻找黑暗中的光亮。
——题记
多少个冰冷的黑夜，我一个人蜷缩着身体坐在角落里，望着窗外无边无际的黑暗贩贩贩贩
一个人睡的床是冰的，无论如何都暖不起来。——要是妈妈在家该多好啊！她会把我紧紧地搂在怀里，给我温暖，陪着我走进美好的梦乡。
天亮了，太阳一如既往的从东边升起。我多么希望他可以去他的亲戚家住几天，从西边升起，也许那时爸爸妈妈就回来了——
朋友们还是没有忘记我，约我去骑车。好难得，大家的欢歌笑语化作天使替我驱走了思念的痛。可是恶魔们也没有善罢甘休，在我们玩得正高兴时车坏了，它就这么冷酷无情的瘫在地上，躺在我面前，还要我一步步把它拖回家去。——要是爸爸在家该多好啊！他一定会在第一时间赶来，微笑着拍拍我的肩膀说：“没关系，我们一起来征服它！”
眼泪就是这么讨厌，总是让我露出软弱的尾巴。可是——我又是多么多么希望有爸爸妈妈的陪伴啊，哪怕是一个短暂但美好的拥抱.....
又是一天，一个没有父母的日子。我背着沉重的书包来到学校。举目四望，没有一个亲人，没有一丝温暖......鸟儿们七嘴八舌地嘲笑着我：“你看她，爸爸妈妈都不在家.....”大树向我投来怜悯的目光，还向他的孩子保证决不让她和我一样。童话里那个卖火柴的小姑娘还有火柴给她温暖，可是我呢？我有什么？
一切都和往常一样，不同的只有老师对我的笑容。一整节课都让我不自在。下课后，老师叫我到办公室，交给我一个书包和一些文具。 “这是国家送给你的。”老师握着我的手语重心长地说。我不知所措，不知是该说谢谢好呢，还是该感动得流泪？
天哪！我不是一个人，我从来没有孤军奋战过。我比那位卖火柴的小女孩幸福多了，我有父母在远方为我辛苦打拼着，有一大帮朋友为我呐喊助威，还有一直在默默关心着我的老师！
回家的路上，天是晴朗的，鸟儿在向我歌唱，大树在跟我问好。连从不留下一丝痕迹的风都不忘送我一缕芬香。
朋友们又来找我出去骑车，我们齐心协力把车修好了，一同踏上幸福之旅。
今晚的月亮格外的亮，星星特别的多。我躺进被窝里，虽然还是冰的，但一想到爸爸妈妈为了我而增添的白发和皱纹，一想到电话那头的关怀和鼓励，还有老师，朋友以及社会对我无微不至的照顾，被窝暖了，心更暖了 。“咚”，咦，是什么声音呢，我跳到窗前，是只小花猫在追赶老鼠。看到此情此景，我似乎明白——该长大了。
我抬起头，仰望星空。月亮上印着爸爸妈妈的笑脸，他们咯咯地笑着，告诉我他们一切都好！星星眨巴眨巴着眼睛，告诉我“夜晚来了，黎明还会远吗？
如何让留守儿童得到更好的教育和关心?
一、教师要多和留守学生交流留守儿童的父母都是不在身边的，所以心里面有很多话都得不到倾诉，和爷爷奶奶说又无法理解，所以心中会有很强烈的孤独感，时间长了之后，孩子的性格可能会非常的怪异和孤僻，可能还会出现心理障碍。所以老师在教育孩子的时候要适当的对孩子进行开导，多和孩子聊聊天，排除孩子心...
班主任在留守儿童管护工作中具有怎样的作用?
三要定期地进行家访。为了真实地了解“留守儿童”的情况，班主任老师还要经常地走到他们家中，一方面使学生感受到老师的关怀，另一方面，还可以了解委托监管人对孩子学习生活的照顾情况。及时地与委托监管人进行联系，共同管好孩子。四要切实关心照顾他们的生活。留守儿童一般在经济上不存在什么问题，他们缺少的...
作为心理咨询师如何开导想父母而哭泣的留守儿童
让父母多一点和孩子通电话，视频，就可以缓解孩子的思念。当然，有条件的话，尽可能回家。
如何对留守儿童,进行心理辅导?
比如以下几点供参考：首先要确立他们和正常生活的孩子拥有相同的教育和生存权利而不受歧视。关注他们的情感需求～被关爱，这就复杂啦，毕竟他们父（母）不在身边，也可能由老人抚养，我们能做的不仅是这些孩子本身，抚养人的教育常识要予以补课，做到科学养教，具体的多了，包括安全教育，德育教育，兴趣的...
如何帮助留守儿童
相关政府部门可以根据各地的实际情况，对于学习教育部门建立多种有益留守儿童健康成长的措施。例如老师学校通过统计，对留守儿童多加开导与了解;加大寄宿制中心学校建设，让留守儿童尽量住在学校;各级政府特别是教育部门应该给予一定的扶持和帮助，政府应合理分担留守儿童的教育成本，取消所谓的借读费和择校费。增...
作为心理咨询师如何开导想父母而哭泣的留守儿童?
看有没有办法转移注意力。
留守儿童早恋老师该怎么教育
对于这种青色的感情我们不能强加阻止，因为如果强行阻断的话可能会带来相反效果。更何况这是一留守儿童，他们需要感情这种成长诱导剂。提供给你一种不太人道的方法：每天让他写一种对方的缺点，时间久了，她（他）会发现自己喜欢的人也没什么好的。不过这种方法我不提倡，会伤害彼此幼小的心灵的。我曾听...
小学学校关爱留守儿童的活动方案
(一)开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动,充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源,开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动,从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、学生,并广泛联系社会热心人士参与活动,担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心...
关爱留守儿童活动方案范文(集锦6篇)
3、教师对自己负责帮扶关爱的每个留守儿童每期都要进行一次走访、一次帮扶、一次信息核查并认真作好记录。4、教师对自己负责帮扶、关爱的留守儿童、残疾儿童、孤儿要定期进行排查,发现问题及时解决,不能解决的及时上报。5、平时要多开展人文关爱活动。有针对性地对帮扶学生进行心理健康教育、情感关爱、思想开导。及时消除...
如何去了解一个留守儿童的内心世界?
想要去了解一个留守儿童的内心世界，一定要先去和他进行很多的交流。留守儿童因为长时间缺失父亲和母亲的关怀，也没有太多的人去教导他们应该懂得的知识，所以在一定程度上来说他们是特别孤单的。我们中国有成千上万的工人，他们可能都背井离乡，把孩子放在老家，让爷爷奶奶或者是外公外婆抚养。有个孩子长...
孙熊甲磺： 首先,对人民教师表示敬意,尤其是像您这样有爱心的教师! 1.留守儿童的心理健康多数是缺少父母的关爱造成的. 2.祖父母的无力管理和溺爱也是一个方面. 3.这个可以和父母多沟通,要求在外的父母多打打电话和孩子沟通,你要定期提醒他们,父母一般为了挣钱多数遗忘孩子. 4.多和他们在一起,或者让孩子们就近组成活动小组,定期组织活动. 5.增加家访的次数. 6.以上为个人外行言论,仅供参考.
濉溪县19529733781： 孩子怎样战胜恐惧心理 孩子今天没完成作业说什么也不去学校,她说她怕老师训.该怎么办? - ？
孙熊甲磺： 首先家长要先去安慰孩子,还有就是,家长要做好和老师的沟通 要在心理上给予疏导,留守儿童心理大都会存在一定问题,有的表现出叛逆、沉默、孤僻等等,作为父母要经常灌输对他的爱,告诉他只是为了生存需要,身不由己; 其次要经常和孩子沟通,如果沟通不顺利可通过老师,他的同学或好友了解孩子的相关信息; 再次要经常赞美和肯定孩子,激励他,鼓舞他,让他觉得自己有强大的精神支柱 最后,建议孩子多和一些开朗乐观积极上进的孩子交友,这样潜移默化对身心大有裨益
濉溪县19529733781： 留守儿童心理问题 - ？
孙熊甲磺： 1、由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中,缺乏父母直接的关爱与呵护,久而久之,产生了一系列的心理问题.“留守儿童”自幼离开父母,缺乏亲情的关爱,往往易产生焦虑、烦躁、悲观、疑虑等一系列的消极情绪;在性格方面,较为...
濉溪县19529733781： 留守儿童心理辅导怎么做? ？
孙熊甲磺： 1、自信心的培养 自信心就是相信自己一定能够达到某一目标或完成某一项任务的心理状态.“留守儿童”由于不能得到父母及时的管教,而隔代监护人爷爷奶奶等又常常...
濉溪县19529733781： 近年来留守儿童成了学校关注的焦点和难点.如果你是教师如何关心留守儿童? - ？
孙熊甲磺： 把握他们的心理特征很关键
濉溪县19529733781： 留守儿童心理问题有哪些 应该怎么解决 - ？
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濉溪县19529733781： 教师如何对待留守儿童 - ？
孙熊甲磺： 教师如何把“留守儿童”的工作抓好做实,做好份内的事情,使留守儿童在校学得好,留得住,行为正、能自强.根据本人多年的教学实践,以及平时教学工作中的点滴做法,零零总总谈一些个人看法与做法: 关爱学生是教师必备的职业道德素...
濉溪县19529733781： 如何关爱“留守学生” - ？
孙熊甲磺： “留守儿童”就是那些父母同时在外打工,绝大部分由祖父母照顾的儿童.由于祖孙年龄相差大,再加上这部分农村老年人在家教观念、知识水平等方面存在的问题,往往只能照顾孙子或孙女的生活起居,...
濉溪县19529733781： 关于农村小学留守儿童怎样关心他们的生活?因为教师在现实生活中难以真正走入留守儿童的课外生活. - ？
孙熊甲磺：[答案] 课余时候多和他们聊聊天,和他们一起玩.尽量放下姿态,把自己当作他们一样的一员.去融入他们.当他们也心贴心把你当朋友看待时,你自然会了解到很多一般教师了解不到的他们的内心世界. 你是一个老师吗?如果是的话,我想你既然有这样的想法...
濉溪县19529733781： 教师如何应对留守儿童的教育问题？
孙熊甲磺： 个人的一点看法:1.多开展有意义的课外活动以及“感恩”活动;2.多关注留守儿童的心理状况,多交谈多了解,给他们心灵上的安慰和辅导;3.多与家长(这里指父母)沟通,毕竟父母与子女的沟通是别人无法代替的,只有和家长多沟通让他们给孩子给予有意义的鼓励和沟通才是最好的方法;4.多家访,因为父母外出,家里多是爷爷奶奶监管,也要与他们多沟通才能解决一些实际能做到的问题.5.教育学生学会自律自强,学会理解.
