初中诗歌鉴赏题目有哪些
阅读下列各首古诗,然后回答问题。
一、墨梅 王冕
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅:水墨画的梅花。②洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子。
1、诗中的梅花有哪些特点?
2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?
( 答案:1、花色淡墨,花香清芬。
2、表现了诗人鄙薄流俗,独善其身,孤芳自赏的品格。)
二、别董大 高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
【注释】①董大:指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云:乌云。③曛:昏暗。白日曛,即太
阳黯淡无光。
1、“千里”,有人写作“十里”,你认为用那个字更好?为什么?
2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊?这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒,西出阳
关无故人”的格调有什么不同?
(答案:1、用“千”字好。“千里”境界壮阔,可以着力渲染凄寒悲苦的气氛,又与诗的后
两句情调相谐。2、表达了对友人的劝慰和赞美之情,鼓励朋友乐观豪迈,积极进取。这两
句诗气势雄壮,胸襟开阔,一扫缠绵忧怨的老调,是壮伟之音。)
三、渡汉江 宋之问
岭外音书断,经冬复历春。近乡情更怯,不敢问来人。
【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。
1、诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活?
2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切,急欲问来人”更恰当,这里的“怯”和“不敢”反映了怎样的心理?
(答案1、作者贬居岭外,思念亲人,又长期得不到家人的任何音讯,精神极为痛苦。
2、因为一方面固然日夜在思念家人,另一方面却又时刻担心家人的命运,怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写,更显真切、耐人咀嚼。)
四、山行留客 张旭
山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
【注释】①物态:景物的样子,这里指(山中的)景色。②便拟归:就打算回去。
1、首句的“弄”字历来为人称道,请从修辞和表达效果上品味这个炼字。
2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因?哪一句以退为进,表达了作者对自然景色的喜爱
与希望同友人共赏美景的愿望?
(答案:
1、这个“弄”字,用拟人的手法,化静为动,将万物沐浴在春光中的静景写活了,
2 给景物注入了无限的生机与活力,同时也给客人留下了一个广阔的想象空间,仿佛是要让客人自己意识到——如此美景,留下来是值得的!
2、轻阴,入云深处亦沾衣
一、考查对诗意的理解
00对诗词大意理解的考查,也就是对诗词主要内容的考查,是中考古诗赏析题的一个非常重要的方面。
00关于对诗意理解的考查,一般会涉及以下几个方面:对诗句意义的理解,对诗中景物、形象和情感的理解,对全诗深层含义的领悟,对全诗名句的感悟。
00我们回顾初中阶段所学古诗词,就诗歌的主要内容、诗歌中的人物形象、诗歌所表达的思想感情可大致归纳如下:
001.诗歌的主要内容有:①写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色。②咏物言志诗,通过所咏之物寄托诗人品质或理想。③即事感怀诗,因一事而引发感慨。④怀古咏史诗,以历史典故为题材,或借古讽今,或抒发感慨。⑤边塞征战诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。
002.诗歌中的人物形象主要有:(1)豪放洒脱的形象,如李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”。(2)忧国忧民的形象,如杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。(3)乐观豁达的形象,如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。(4)慷慨悲壮的形象,如范仲淹的“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”。(5)忠心报国的形象,如苏轼的“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”。(6)踌躇满志的形象,如辛弃疾的“了却君王天下事,赢得生前身后名”。
003.诗歌所表达的思想感情主要有:不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。
0二、考查对语言的品味
00诗歌中形象的塑造、感情的抒发,往往通过诗的语言来实现。进行诗歌赏析,很重要的一点就是抓住语言这个根本。因此,考查对古诗词中准确、生动、传神的语言的品味,是近年来河南中考古诗赏析题的一个重要方面。
00对语言品味的考查,一般会涉及以下几个方面:(1)考查重点字词的精妙。从遣词用语、修辞方法等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义。(2)考查诗句蕴含的深意。从作家作品的语言风格、运用技巧中,品味诗词曲在语言上所寄予的深意。从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。(3)考查诗词曲中的名言佳句。从修辞方法、表现手法、思想感情、蕴含哲理、语言运用等角度对其进行赏析。
00在复习中,我们不仅要熟背古诗词曲,还要结合一些诗句用心揣摩诗歌语言的以下特点:(1)清新自然,如“采菊东篱下,悠然见南山”。(2)生动形象,如“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。(3)含蓄隽永,如“流水落花春去也,天上人间”。(4)言简义丰,如“海日生残夜,江春入旧年”。(5)平实质朴,如“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低”。(6)简洁明快,如“会当凌绝顶,一览众山小”。
三、考查对写作技巧的分析
00对分析技巧的考查,一般会涉及以下几个方面:(1)分析诗中修辞手法的含义及作用。(2)分析诗歌的表达方式,如写景方法、抒情方法、借物抒怀、寓情于景等。(3)分析诗歌的结构形式,如层层深入、由景生情、卒章显志等。(4)分析诗歌的表现手法,如用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托等。(5)分析诗歌的艺术风格,如朴素自然、雄浑奇拔、清丽明媚等。
00这里,我们对诗歌的表现手法和艺术风格做以简单归纳,希望在做分析诗歌写作技巧这一类题的时候加以灵活运用。
001.诗歌表现手法
00(1)借景抒情。如“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”。
00(2)寓情于景,如:“国破山河在,城春草木深”。
00(3)托物言志:如“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”河落日圆“。
00(4)动静结合,如“明月松间照,清泉石上流”。
00(5)虚实相生,如“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
00(6)以小见大,如“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”。
00(7)以乐景写哀情,如“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”。
00(8)诗情画意,如“大漠孤烟直,长河落日圆”。
00(9)运用典故,如“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”。
00(10)运用修辞:比喻“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,拟人“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”,对偶“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”等。
002.艺术风格
00了解诗人的艺术风格,有利于把握他们在诗中表达的思想感情。
00各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格,例如:陶渊明的朴素自然,杜甫的沉郁顿挫,李白的豪迈飘逸,白居易的通俗易懂,王维的诗画一体,王昌龄的雄建高昂,高适的悲壮苍凉,李商隐的朦胧隐晦,王昌龄的雄健浑厚,高适、岑参雄浑奇拔,韦应物的清新典雅,韩愈的奇特新颖,李贺的忧郁激愤,元稹的艳丽浅近,刘禹锡的清峻明朗,李商隐的清丽俊逸,杜牧的含蓄绰约,李煜的伤感细腻,欧阳修的清丽明媚,范仲淹的苍凉悲壮,晏殊的明朗疏淡,苏轼的旷达豪迈,柳永的缠绵悱恻,黄庭坚的自然流畅,秦观的情真意切,李清照的婉约凄切,陆游的雄浑奔放,辛弃疾的气势雄壮。
0四、考查对诗歌文体知识和重要诗词人生平的掌握
00对诗歌文体知识和重要诗词人生平的考查,在中考语文试题中从不单独命题,也不纯粹考一些死记的知识,但它灵活地穿插在诗词赏析题。
该文章转自[初高中语文123资源网]:http://www.yuwen123.com/Article/201005/43420.html
(宋)赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙,
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
1.全诗通过对环境和人物动作的渲染,含蓄而有韵味地描写当时怎样的情景?
2.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节生动地表现出诗人此时怎样的心情?
二、雨过山村
(唐)王 建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。
简要分析“闲“字的表达作用。
三、黄鹤楼送孟浩然之广陵
(唐)李 白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
1.“故人”指谁?“烟花”指什么?
2.你认为最能表现诗人深情的地方在哪里?为什么?
四、游园不值
(宋)叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
1.“柴扉”写出了“园”的什么特征?
2.这是一首充满哲理的诗歌,你认为其哲理是什么?
五、咏 柳
(唐)贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
1.这首诗中用了哪些修辞手法?
2.你认为诗中哪个字用得最妙,请说说你的理由。
六、绝 句
(唐)杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
1.这首诗歌在画面的描写上最鲜明的艺术特色是什么?
2.诗歌表达了作者什么样的感情?
七 、入若耶溪
(唐)王 籍
艅艎何泛泛,空水共悠悠。
阴霞生远岫,阳景逐回流。
蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
此地动归念,长年悲倦游。
这首诗使我们感受到若耶溪的深幽清净,达到了“动中见静意”的美学效果,试找出最能表现其特点的句子,并结合句子谈谈其效果。
八、天净沙·秋思
(元)马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
1.前三句在表现形式上有什么特点?
2.通过对秋天景物的描绘,表现了怎样的思想情感?
九、登科后
(唐)孟 郊
昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
1.说说“龌龊”和“放荡”在诗中的各自含义。
2.三、四句写自然的春风荡漾,写马蹄的轻快,加之如锦似绣的长安花,景色可谓灿烂。一切景语皆情语,“看尽长安花”的艺术夸张,抒写了怎样一种感情?
十、九月九日忆山东兄弟
(唐)王 维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
1. “每逢佳节倍思亲”中的“倍”既写平日思亲之经常,又写 思亲之强烈。
2.诗人通过“遍插茱萸少一人”的富有生活情趣的细节,以虚拟中的兄弟怀念之情,反衬出远在异乡的自己的思亲之意。这样写有什么好处?
十一、春夜洛城闻笛
(唐)李 白
谁家玉笛暗飞声,散入东风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
1.诗中“折柳”是一首曲子,还是一个动作?
2.“折柳”引起了作者怎样的感情?
十二、过华请宫
(唐)杜 牧
长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
1.这首咏史诗,从体裁上看属于 。
2.通过 ,讽刺了唐玄宗杨贵妃的 。
十三、送 春
(宋)王 令
三月残花落更开,小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。
1.“子规”的别名是什么?它常在什么季节啼鸣?
2.子规在古代诗歌中常借以抒写悲情,在这首诗歌中所表现的是怎样一种情感?
十四、送友人
(唐)李 白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
1.本诗首联即对仗,其中 对 , 对 ,诗人以工整的形式描写了分别处的景色,充满诗情画意。
2.写“萧萧班(分别)马鸣”的作用是什么?
十五、观书有感
(宋)朱 熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来!
注:这是一首有哲理性的小诗。人们在读书后,时常有一种豁然开朗的感觉,诗中就是以象征的手法,将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘,让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”,当指从书中不断汲取新的知识。
阅读下面对诗的理解,选出说法不正确的一项。
A.一、二句展示的形象,给人以美感,能使人心情澄净,心胸开朗。
B.“问渠那得清如许?为有源头活水来!”两句讲道理,发议论,很有理趣。
C.“渠”是个代词,相当于它,这里指代“水渠”。“清”,包含着“深”,反映出天光云影的特点。
D.“清如许”和“源头活水来”,提炼出了富有哲理意味的诗,补充了前面所描绘的感性形象。
十六、游山西村
(宋)陆 游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
1.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”表现怎样的情境?表现怎样的情绪?
2.诗人仕途不畅,从全诗看,表达了诗人怎样的思想感情?
十七、论 诗
(清)赵 翼
李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
江山代有才人出,各领风骚数百年。
注:此诗体现了诗人的诗歌主张:诗歌创作要具有时代特色,必须随时代变化而变化。
下面对诗的解说和理解有不当的一项的是
A.开头两句举出李白、杜甫为例,说他俩的诗歌虽然领袖一代,万口传诵,全面而广阔地反映了他们所处时代的风貌,但现在读起来已不觉得新鲜了。
B.三、四两句进而指出,各个时代都有各个时代的“才人”,写出本时代的风貌,开拓一代诗风,但也必然像李、杜一样,反映数百年之后的世界。
C.这首以诗论诗的论诗诗,观点鲜明,言简意深。运用典型事例论述,不显抽象、空洞。
D.从发展的角度提出诗歌创作必须随时代而创新的正确主张,引人注目,发人深思。
一、约客1、雨下等候客人。2、落寞、失望、焦躁、怅惘。二、反村春天养蚕季节农家的繁忙,含蓄而富有韵味。三、1、孟浩然;春天的景色。2、后两句;写诗人长久地望着远趋的朋友,直到他的船消失在天的尽头,景中含情,含蓄隽永。四、1、简陋。2、一切美好、向上的、生气勃勃的事物,都具有顽强的生命力,是不可压抑的。五、1、比喻、拟人、设问。2、裁;把柳树整齐的细叶想象称剪刀剪成,颇为奇特,把春天想象成剪刀,尤其新巧,把春风写活了。六、1、色彩鲜艳缤纷,意境开阔高远。2、欢快、舒畅。七、颈联;以蝉噪鸟鸣的声响所产生的动态来衬托静意,直接电初动静相称的关系。八、1、九个名词排列组合在一起,言简意丰,给读者提供了创造想象的空间。2、天涯游子的悲凉心情。九、1、处境的不如意河思想上的拘谨、局促等;摆脱拘束,畅快自由。2、渲染烘托得意之情。十、1、节时。2、比直接写自己的思亲更感人。十一、1、曲子。2、思乡之情。十二、1、七绝。2、送荔枝一事;淫逸误国。十三、1、杜鹃;暮春。2、不信唤不回已消逝的春光,借此抒发了顽强进取、执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神。十四、青山、白水;北郭、东城。2、马犹不愿离群,悲鸣不已,更进一步衬托出双方难分难舍的情谊,深沉、含蓄。十五、C(方塘)十六、1、写出了水迂回曲折的美丽风光,表现了诗人的惊喜和对前途的信心。2、希望回归自然的思想感情。十七、B(不可能反映……)
人教版课后的古诗十首,就是中招试题的来源。主要是从诗歌赏析的角度来命题。
诗歌的题目有哪些?
下面笔者试着以几首部分省市的高三模拟考试试题和高考试题中的诗歌鉴赏为例进行解说。秋 思 张籍 洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了...
诗歌的问题和题目
用捻花、放花两个细节(动作)表现了词中人物由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。如果逐句分析,只要能答出由爱春、伤春(惜春)到无奈的感情变化也可。五、对比鉴赏式易:有明确提示的比较06(重庆卷)13. 阅读下面的两首清代诗歌,然后回答问题。(6分)新雷 张维屏 己亥杂诗(其五) 龚自珍造物无言却有情,每...
诗歌鉴赏的基本答题模式(和题型,格式)有哪些
鉴赏和评价这两种能力,鉴赏是基础,是对诗歌的基本内容的赏析,如果没有对文学作品的形象、语言和表达技巧的鉴赏,就谈不上对文学作品的思想内容和作者的观点态度的评价。 四、考查能力的要求上有知识有能力,以能力为主 通过2004年15套高考试题中有关“古代诗歌鉴赏”的分析,不难发现这一内容的考查题型越来越灵活,对...
高中语文诗歌鉴赏经常理解得完全不对怎么办
一、诗歌鉴赏考前叮咛 1,拿到试题,先读题目,尽力挖掘题目内涵。如近五年高考真题题目《发临洮将赴北庭留别》《残春旅舍》《含山店梦觉》《宿渔家》《思远人》《春日秦国怀古》等等,题目都有一定的内涵,要把握。2,读完题目,看作者,所谓知人论世,如果有作者的相关注释就更好了。弄清诗人擅长的...
谁有历年中考语文古诗鉴赏的题目和答案
4.赏析句子:(1)赏析“造化钟神秀”中“钟”字的表达效果。 (2)赏析“阴阳割昏晓”中“割”的表达作用。 5.“造化钟神秀,阴阳割昏晓 ”两句诗表现了泰山怎样的特点? 6、尾联表现了诗人的什么精神和气概? 7、本文表达了怎样的思想感情? 答案:1。略 2。钟:聚集。 会当:终当,终要。 3.将来我一定要登...
诗歌类高考题如何答,答题技巧讨论
第七种模式评价题型 提问方式:评价题是先列举出一首或几首诗词,再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判断这个评论是否正确,是否合理,然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体,没有直接提出问题,需要学生自己分析问的是内容、主旨,还是表达技巧...
寻找诗歌鉴赏题目
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山②半落青天外,一水③中分白鹭洲。总为④浮云能蔽日,长安不见使人愁。[注释]①凤凰台:在南京凤凰山。相传南朝刘宋元嘉年间,有许多凤凰飞集此山,因而筑台称凤凰台。一说天宝年间,李白被逐出长安,到金陵游历时写下此诗。
中考诗歌欣赏
你可以看一看下面的方法和典型的题目。希望对你有所帮助。一、 反复诵读、激发想象: 古人常说"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟",韩愈在《进学解》中也写道:"口不绝吟于六艺之文"。由此可见,大量诵读、反复吟咏是培养语感、提高鉴赏能力的有效途径。在抑扬顿挫、富有感情的诵读中,诗的韵味、诗的意境、诗的情感...
50首古诗鉴赏题目
诗意含蓄、深沉,感情挚着而热烈,形象新奇迷人。 2.夜雪 白居易 已讶衾枕冷,复见窗户明。 夜深知雪重,时闻折竹声。 1、这首诗是从哪些角度来描写夜雪的?答:触觉、视觉、听觉 2、从诗歌描写的情景中,你可以感知到作者怎样的心境?答:孤寂凄冷 3.题西太一宫壁二首① 王安石 〔...
高考古诗词赏析题
④多角度欣赏:有些诗词从听觉、触觉、视觉等多方面渲染气氛,丰富了诗文的内容。 四.补充层面 同学在回答主观鉴赏题时要注意"三注意": 一要注意题目,有些题目本身就具提示性:象杨炯的《从军行》、李白的《越中览古》《送孟浩然之广陵》、骆宾王的《在狱咏蝉》、杜甫的《春夜喜雨》等等。 二要注意作者,一般考试...
钮昏兰悉:[答案] 1,A 用的是“兴”的手法 2,B,情感色彩不对,不是喜悦开朗 3,C,是诗人因闲居而羞愧自己有才干而浪费时日 4,B,七八个星/天外,两三点雨/山前.
馆陶县18233827042: 初中诗歌赏析题 - ?
钮昏兰悉: 个人的理解,选C 诗句中并没有写出塞下秋景与中原秋景的不同,诗句中的“异”写的是秋天来临,天气相比之前有所变化,大雁感受到天气的变化,也没有了留意,衬托出悲凉的气氛
馆陶县18233827042: 求中考古诗文鉴赏题(选择题)【带答案和分析的】急!《夜雨寄北》、《送杜少府之任蜀州》、《酬乐天扬州处逢席上见赠》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此... - ?
钮昏兰悉:[答案] 请登录 无忧无虑语文网 里面有 免费的
馆陶县18233827042: 河北省2011年中考诗词鉴赏篇目有哪些? - ?
钮昏兰悉: 钱塘湖春行、次北固山下、观沧海、天净沙?秋思 使至塞上、望岳、春望、茅屋为秋风所破歌 饮酒、行路难、白雪歌送武判官归京、酬乐天扬州初逢席上见赠、赤壁、水调歌头、 过零丁洋、山坡羊?潼关怀古、己亥杂诗 渔家傲、江城子、破阵子、关雎、蒹葭
馆陶县18233827042: 50首古诗鉴赏题目 - ?
钮昏兰悉: 1.未展芭蕉·钱羽 冷烛无烟绿蜡干,芳心犹卷怯春寒.一缄书札藏何事,会被东风暗拆看. (1)有人说“芳心犹卷怯春寒,”中“怯”字极妙,试联系诗句简析之. 答:该句从神情上描写未展芭蕉的内心律动,芭蕉未展,并非不想与奇花异草争...
馆陶县18233827042: 初一古诗鉴赏题 - ?
钮昏兰悉: 1、本诗描写了边城危急的战斗形势,歌颂了守城将士们誓死报效君王的决心. 2、用鲜明的色彩描写激烈的战争场面,构思新奇,形象丰富 3、听觉和视觉 4、写出将士们报效朝廷的决心 5、为了减少风的强大阻力,加快行军速度,战士们半卷着红旗,向前挺进. 作者捕捉这个景象为了突出我军的神勇.红旗指引的一支劲旅,好像不是自然界在逞威,而是这支军队卷尘挟风,如一柄利剑,直指敌营.
馆陶县18233827042: 谁能给我10个左右的诗歌鉴赏题目? - ?
钮昏兰悉:1 塞下曲 李益 蕃州部落能结束,朝暮驰猎黄河曲. 燕歌未断塞鸿飞,牧马群嘶边草绿. 出塞 马戴 金带连环束战袍, 马头冲雪过临洮. 卷旗夜劫...
馆陶县18233827042: 谁有历年中考语文古诗鉴赏的题目和答案 - ?
钮昏兰悉: 1、下列对这首诗解说有误的一项是( ) 凉 州 词 王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关. A、这首《凉州词》写的是边塞将士的生活,描绘边地的生活环境,反映戍边将士的复杂感情,是宋代边塞诗的名...
馆陶县18233827042: 七年级诗词鉴赏题 - ?
钮昏兰悉: 1、 自然风景,有一股力量,可除去尘世俗念,使人心灵欢愉,“曲径”引发无限幽思,使之不禁顿生出尘之念,进而体会出生命的真谛.静雅宜人,是修禅学道的好处所.2、高:一指蝉所在的梧桐树之高,二指品格之高.以之比人,说的是不光地位高,品格也高.
馆陶县18233827042: 初一诗歌鉴赏的题型以及解题技巧. - ?
钮昏兰悉: 这个是有格式的.先把诗歌大致翻译成白话文,然后 写风景的就说他是借景抒情或者托物咏怀,用一两句写他抒发的什么感情 如《静夜思》诗人通过描写清凉的夜晚来表达自己对家乡的思念 写历史的就说他是借古讽今等等 总之就是先大致翻译 然后一两句话表现全诗主旨,写主旨时一定加上老师常叫得赏析时用的那些行话“借景抒情”这些东西.