一个教室里的优等生和差生，要如何安排座位？
你好！
调皮的学生坐在讲台旁，第一排就坐中等生，中间的几排就坐优等生。旁边，后面的就坐差生。一个优等生最好别带差生，而且差生最好别跟优等生坐，因为差生不仅自己成绩没变好，还把优等生的成绩带差，你可以让差生不懂的问优等生怎么做，别说答案，就告诉方法。
希望我的解答可以帮助你，`(*∩_∩*)′
打字不易，采纳哦！
合理，这样优等生可以辅导差生，而差生又不怎么好和优等生开小差
调皮的学生坐在讲台旁，第一排就坐中等生，中间的几排就坐优等生。旁边，后面的就坐差生。一个优等生最好别带差生，而且差生最好别跟优等生坐，因为差生不仅自己成绩没变好，还把优等生的成绩带差，你可以让差生不懂的问优等生怎么做，别说答案，就告诉方法。希望我的解答可以帮助你，`(*∩_∩*)′
根据实际情况来安排，如果差生她只是成绩比较不好，但是平时还是挺积极的（也就是说因为他的基础较差的原因导致的）那就和优等生穿插坐；相反上课平时确实比较调皮或者说严重点已经武耀可救了，那就让他自己坐。。。。。。这只是我的建议，希望能帮到你！
在差生周围安排优生，其位置在教室里两边的中间。个人认为，教室里最好的位置应给中等生。其实一个教室里没有绝对的差生，只要好好的启发他，在一个好的学习氛围里，相信差生也会有进步。
应该要男女混合坐，成绩好的优等生和成绩差的差生混合坐，这样优等生就能帮助差生
每个孩子都是天使，都有自己的优点和缺点，优等生不代表就一定各方面都好，差生也不一定就不好好孩子，应该优等生和差生一起，可以互相帮助，互相学习
老师的赞美,让我从一名普通的中等生变成一名优秀的优等生
这也算是我人生中第一次小有的成绩了。 其实，我明白，自己能有那么大的突破，全是因为张老师对我的那些赞美，她的赞美给了我信心和动力，让我觉得自己其实是很聪明的，加上自己后期的努力与认真，才会让自己从一个平凡普通的中等生，偏科生，变成了一个非常优秀的优等生。 ...
目光 作文
再坚强的人，也有脆弱的时候；再勇敢的人，也有胆怯的时候。在班里，我是沉默内向的一个，除了下课时与我的好朋友万ぽ一起谈笑风生以外，我几乎很少于其他同学聊天游戏。上课发言的都是所谓的“优等生”，而我却一直充当着旁观者的角色。虽然偶尔有被老师叫起的时候，但多半也是支支吾吾地、胆颤地...
班主任树立正确学生观包括()
一个怀揣课本、得意扬扬的老师，笑呵呵地看着捧在左手上的几个“优等生”，而右手则紧缩在身后，用力按着一群“后进生”。教室里静极了，全班学生都在目不转睛地注视着李老师，那目光中有挑战，有不置可否的嘲讽．也有担心“暴风雨就要来临”的忧虑。望着这幅漫画，迎着同学们各式各样的目光，...
以目光为话题的作文
在班里,我是沉默内向的一个,除了下课时与我的好朋友万ぽ一起谈笑风生以外,我几乎很少于其他同学聊天游戏。上课发言的都是所谓的“优等生”,而我却一直充当着旁观者的角色。虽然偶尔有被老师叫起的时候,但多半也是支支吾吾地、胆颤地说出自己心中的答案。 我无数次幻想着自己会有足够的勇气举起那一直躲藏在...
我的初二生活作文
我虽然不是优等生,无住校权力;家离这近也不用寄午在学校,但是我在校园中每天却是无比快乐。比在家中好多了,家中虽有家人,父母亲,表弟、表妹偶尔也会来玩,但还是比不上在学校里同朋友、同学玩的爽,没有一种严肃感,可以开个小玩笑,做个小恶作剧,在家中却不行…… 我的校园生活也很丰富。早上早早地起床,刷牙...
作文 写一篇关心你的人 通过人物品质外貌
1“偏心眼”的于老师 提起我们的于老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人敬佩的人。敬佩归敬佩。我这个在于老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的于老师。提起这件事，那还得从我...
以目光为话题写一篇作文
再坚强的人，也有脆弱的时候；再勇敢的人，也有胆怯的时候。在班里，我是沉默内向的一个，除了下课时与我的好朋友万ぽ一起谈笑风生以外，我几乎很少于其他同学聊天游戏。上课发言的都是所谓的“优等生”，而我却一直充当着旁观者的角色。虽然偶尔有被老师叫起的时候，但多半也是支支吾吾地、胆颤地...
求一篇《爸爸的目光》作文的结尾,要点题才行。
在班里,我是沉默内向的一个,除了下课时与我的好朋友万ぽ一起谈笑风生以外,我几乎很少于其他同学聊天游戏.上课发言的都是所谓的“优等生”,而我却一直充当着旁观者的角色.虽然偶尔有被老师叫起的时候,但多半也是支支吾吾地、胆颤地说出自己心中的答案. 我无数次幻想着自己会有足够的勇气举起那一直躲藏在衣...
请以“目光”为题写一篇作文～～
在班里,我是沉默内向的一个,除了下课时与我的好朋友万ぽ一起谈笑风生以外,我几乎很少于其他同学聊天游戏。上课发言的都是所谓的“优等生”,而我却一直充当着旁观者的角色。虽然偶尔有被老师叫起的时候,但多半也是支支吾吾地、胆颤地说出自己心中的答案。 我无数次幻想着自己会有足够的勇气举起那一直躲藏在衣...
以目光为话题的作文
在班里,我是沉默内向的一个,除了下课时与我的好朋友万ぽ一起谈笑风生以外,我几乎很少于其他同学聊天游戏。上课发言的都是所谓的“优等生”,而我却一直充当着旁观者的角色。虽然偶尔有被老师叫起的时候,但多半也是支支吾吾地、胆颤地说出自己心中的答案。 我无数次幻想着自己会有足够的勇气举起那一直躲藏在...
殳贞盐酸： 调皮的学生坐在讲台旁,第一排就坐中等生,中间的几排就坐优等生.旁边,后面的就坐差生.一个优等生最好别带差生,而且差生最好别跟优等生坐,因为差生不仅自己成绩没变好,还把优等生的成绩带差,你可以让差生不懂的问优等生怎么做,别说答案,就告诉方法. 希望我的解答可以帮助你,`(*∩_∩*)′
金山区19584158892： 在上课时如何兼顾差生与优生 ? - ？
殳贞盐酸： 上课的时候尽量讲慢点,不要认为自己和优等生都懂把速度放的过快.讲的时候可以多讲些例子,让差学生多理解,让好学生学得更多的方法. 对于优等生可以适当的让他们回答发散性思维的问题,充分调动他们的听课积极性;对于差生,要耐心的讲解,让他们回答基本的问题,让他们找回自信
金山区19584158892： 如何兼顾差生与优生 - ？
殳贞盐酸： 其实如果真的是优等生就不必花太多的时间去关注了.学习主要靠自己,他们之所以优,就是有自主学习的能力.如果真的需要你,他们会主动找你的.而差等生,你如果给他们更多的关注度,往往会给他们一个鼓励,使他们觉得自己是有希望的,更有动力去学习.
金山区19584158892： 怎样排座位 - ？
殳贞盐酸： 一、按身高排座位.这种排位法,班主任理由充分,无负担,但高个学生有点吃亏.如果班容量大,老师课堂监管范围不够,后排的学生容易失控、开小差,从而影响到他们的纪律意识和学习成绩.二、按成绩优劣排座位.一种是将成绩优秀者...
金山区19584158892： 优等生,差等生怎么相处?？
殳贞盐酸： 只谈生活,不谈学习.除非差等生主动问
金山区19584158892： 是否可以安排优生和优生在一起坐,差生和差生在一起坐? - ？
殳贞盐酸： 可以的,这样做,老师可以组织分层教学,设置不同的练习,让不同层次的学生去完成,也可以让中层的学生有追赶的目标,让落后的学生慢慢赶上来.
金山区19584158892： 请求大家帮帮我.老师让我安排教师位置,老师希望把优等生和差生分开来做,我该怎样安排才更好呢?急需! - ？
殳贞盐酸： 这样啊,貌似很难办耶.最好不要得罪任何人吧.其实,我不太赞成老师的那种方法……太老套了.我们班也实践过.我和一个成绩很差的人坐在一起,结果那人的成绩还是老样子.怎么管都没用~~不过,提醒你一点,最好还是不要得罪老师叻.反正你尽力了就行了,也可以拉上好朋友一起帮忙哈.总是加油啦
金山区19584158892： 如何公平教育后进生 - ？
殳贞盐酸： 这有些矛盾,因为公平和后进生之间并没有必然的联系.但你的意思我大概了解.在一个班级当中不可避免的存在的优等生和后进生,教师所要做的教师针对大部分的中等生的学习情况开展教育,可以的话,可以分别对优等生进行学习方法的辅导,让优等生有更快更多的学习,对后进生进行基于问题的教育,目的在于化解问题,使后进生尽量跟上总体进度.
金山区19584158892： 班主任怎样教育优等生 - ？
殳贞盐酸： 我也是班主任,就一点:给予他们更多的关注,更多的沟通,并不要总是谈论成绩,成绩他们都很好,但是可能压力很大,他们更需要的是心的理解.
金山区19584158892： 课堂上怎样兼顾培养优等生和潜能生的语文能力 - ？
殳贞盐酸： 如何来做好潜能生的教育与转化工作,使他们在课堂上树立起学习的信心,提高学习的效率,主动参与到课堂教学活动中来呢?下面就谈谈自己在这方面的一些做法. 一、关注潜能生,激发学习的兴趣帮助他们建立学习的自信心. 亲其师,才能信...
