教师资格面试初中英语

2013上半年教师资格 初中英语面试 考点什么?~

2012中学英语教师资格证面试过程
我是2012年9月份进行的教师资格证的面试，因为大纲进行了改版，变成了讲课而非试讲！！很多人都不知道是怎么回事，面试前，我在网上也没有查到相关信息，迷迷糊糊的就去了。现在我已经通过了面试，所以想把大致流程告诉大家，给大家做一个参考。
我报的是初中英语，湖北地区的。英语讲课要求全英文!其面试流程如下：
一、电脑抽题
首先你会在电脑上抽题，题目来自于课本，有各种题型（对话，阅读，词汇等）。抽题时有两个题目，二选一。题目选好后会打印出来，上面有讲课包含的方面。
大纲上会告诉你选用哪个年级的课本，你可以先借来熟悉一下。初中英语选择的是人教版八年级的课本。

二、书写教案
给你十分钟，写教案。题目下面有讲课的要求，你的教案按照要求来写就可以了。讲英语对话中的三个要求是：将题目中的英文读一遍；要讲生词；要突出重点，达到教学效果。
你要先熟悉教案怎么写，可在网上搜一下。特别提醒：书以及参考资料是可以带进去的！！我当时就是不知道没有带进去，挺后悔的。所以你可以带一份教案样本进去！也可以带上参考课本！

三、正式讲课
十分钟之后你拿着教案去指定教室，进入教室，以下是讲课过程：。
首先，老师会问你两个问题，中文回答。比如我被问到：
1.有一个学生写作业特别慢怎么办？
2.对“亲其师，信其道”的理解。
如果老师的问题，你没有听清楚，可以多问一下，不要紧的，老师挺好的。
对于怎么办的问题，一般都是先要分析原因，然后再来对症下药。
对于理解性的题目，就得看自己的理解了。当时我并没有听过“亲其师，信其道”，然后我很诚实的告诉了老师我不是很清楚，然后再谈了我的理解。
其次，你就开始按照你的教案讲课程。讲课的时候，要兼顾题目下面的要求。
讲课十五分钟，尽量控制好时间，超过了时间老师会打断你的，你就不能完成课程的讲解了。
最后，课程讲完之后，五分钟的问答时间。老师会问你有关课程方面的问题，英文回答，挺简单的。然后就结束了。
希望能帮到你。。。 好运！

1、最低学历是大专
2、有普通话等级证书

给你一份说课和讲课的范例。参考一下
Module 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes
说课教案
（一） 教学内容
1． 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。
2． 本课是介绍National Hero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇；后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。
3． 本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多（有些单词表没有而初中又没有学过），在这样的困难前提下，我引导学生通过 culture and background knowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。
（二） 学生分析
1． 组成情况
职业高中高一学生年龄都在14－16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。
2． 学生的知识与技能水平
职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。
3． 学生已掌握的学习策略
尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧。
（三） 教学目标
1． 通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来。
2． 通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题。
3． 通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。
（四） 教学策略
教学方法：使用交际法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。
（五） 教学过程
第一步 导入
T: Good morning, Everyone! Do you like watching movies? Do you know Jet Lee (李连杰)？Do you know one of his famous movie called HERO? What does ‘hero’ mean? Who are the heroes in your heart? Do you know Yan Liwei, our national hero?
第二步 介绍文章人物
T: Open your books, and turn to page 100 and 101. Let’s read two passages about Shenzhou V and Yang Liwei.
Shenzhou V is China’s first manned spaceship. It lifted off at 9 a.m. on Wednesday, October 15th, 2003 in Jiuquan, Gansu Province. It was carrying Yang Liwei. It was launched very successfully and landed in Inner Mongolia safely.
Yang Liwei is China’s first astronaut. He was a pilot in the army. He was chosen from 1,500 other army pilots and started training for his space flight in 1998. During the 21-hour space flight, he circled the earth 14 times. When the spaceship was doing its seventh circle, Yang Liwei showed the flags of China and the United Nations, expressing the wishes of the Chinese people to explore and use space peacefully.
介绍文章时，展示文章中的生词，让学生猜测词意，带读并加以巩固。
第三步 阅读文章
（1） Fast Reading
呈现六个headings，让学生快速阅读，要求归纳每段的主题。
a. Astronaut lands safely
b. Welcome home
c. International good wished
d. An exciting lift-off
e. Introdution
f. During the flight
学生单个回答并集体讨论改正错误。
(2) Careful Reading
学生通过fast reading,完成了headings后，基本对课文有一定的了解，然后呈现出五道问题，要求学生再进行第二次阅读，对课文进行更深入的了解。
1. How did Yang Liwei feel duing the flight? How did he feel afterwards?
2. What did Yang Liwei do during the Shenzhou V’s seventh circle of the earth?
3. How many circles did the spaceship complete while Yang Liwei was sleeping?
4. What were helicopters doing as Yang Liwei returned to the earth’s atmosphere?
5. What did Yang Liwei do when he came out of the spaceship?
第四步 巩固练习
通过两次阅读让学生对课文熟悉，训练学生的阅读速度和解题技巧，最后通过ask and answer in pairs，培养学生的口语能力，并强迫他们记住文章的主要内容，为下一步语言运用打下基础。

第五步 语言运用
为提高学生对生活中的热点问题发表自己观点的能力，让学生运用自己学过的语言知识，对自己心目中的民族英雄进行模拟采访。把全班同学分成若干个小组，每个小组有一名同学扮演“杨利伟”，其他同学为全国各地新闻媒体记者，他们自由设计问题，对“杨利伟”进行采访。
教师巡视课堂，发现表现出色的小组，让他们到台前表演。

教师总结评价。

第六步 布置作业
让学生准备复述杨利伟的故事，要求说出自己的民族自豪感。

A Teaching Plan for Unit 3 Celebration Lesson 1 Festivals
HUANG SHUI PING

General objectives:
1.To read to learn the main Chinese seasonal festivals and their history origin and meanings.
2.To help them learn some phrasal verbs and functional items about the topic and try to use them.
Language aim:
1.Phrases:
Be celebrated by, fall on , mark, be decorated with, tradition/traditional, serve, take part in, get together
2.important sentences:
The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.
The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month.
It marks the beginning of the hottest season of the year.

Ability aim:
1).Improving the ability of getting the general information and specific information from reading a text.
2). Using own words to describe some important Chinese festivals.
Emotion aim:
To promote students’ qualities of a patriotism(爱国主义精神，爱国心) by learning the main Chinese festivals and learn their history origin and their meanings。
Teaching important points and difficult points:
1).To get information from reading
2).To talk about festivals freely in English.
Teaching methods:
Brainstorming, task-based teaching method , heuristic teaching method , group work.
Teaching aids:
a recorder, a computer, and blackboard
Teaching procedures:
Step1. Greeting and reviewing.
Greet the class as usual.
Ask: what we can celebrate in our life? Get students to answer using the key words in warming up. eg,
Graduation, a birthday, Christmas, passing an exam, winning a scholarship, a sporting victory, the Mid-Autumn Festival, the New Year, a wedding, Halloween, the Dragon Boat Festival
Step2. Leading-in.
Show students many pictures of different seasons on the screen , asking: What’s your favourite season? Why? Help students answer using the words that they have already learned. Then ask: What festivals happen during your favourite seasons? Show more pictures about different festivals on the screen to help them to answer.
Students can work together to answer this question. Eg,
T:What is your favorite season? What festivals happen during your favorite season? ( have a discussion)
(S1: I liker summer. There are Children’s Day, Dragon-boat Festival and Mother’s Day.
S2: My favorite season is winter. They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas Day.
S3: ……
T：Well done. Thank you.
Explain the differences between Day and Festival.
Step3.While-reading
Activity1.Fast-reading
Get students to read the text quickly, match the pictures with the festivals.
Activity2. Guessing.
Show some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals .
Activity3. Careful-reading
This time let students read the text carefully and get more detailed information to fill in the table of exercise3 on page36.
Ask some students to report their answers to the class.
Step4. Practice
Play the tape for the students to listen and ask them to fill in the blanks according the text.
1.The Mid-Autumn Festival happens in September or______. it is important because it is a special _____ for family.
2. There are many different kinds of mooncakes ____ fruit, coffee, chocolate and so on.
3. The ____ ____ Festival falls on the fifth day of the fifth month of the lunar year.
4.The Dragon boat race marks the _____ of the hottest season of the year.
5.________Festival marks the end of the Chinese New Year celebration.
Step5. Post-reading.
Let students discuss with a partner and answer the following question.
Which festival in China is most important for children? Young people? Old people? Women and men?
Then ask some students to give a report.
Step6. Homework.
1. do the exercise 9 on Page 37
2. remember the new words in Lesson One.
3. use your own words to describe a festival that you are familiar with.
Step7. Blackboard design.
Lesson 1 Festivals
The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.
The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month.
It marks the beginning of the hottest season of the year.

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平潭县19349746645： 初中英语教师资格证面试 - ？
巫咬降安： 面试之前一定要掌握教师资格说课稿的写法,掌握自己报考专业的基础知识.面试抽题是随机的.考生持准考证及身份证,按规定时间到达面试地点,进入候考室候考,按规定程序参加面试. 第一步:抽题.按考点安排,登录面试测评软件系统...

平潭县19349746645： 初中英语教资面试全英? - ？
巫咬降安： 最好是全英文的,有少量中文也可以.面试是以讲课的形式的,注意不是说课,讲课就是你模拟上课,面试前抽题目,你考初中,就是初中书本的某一页,所以你对初中教材要熟悉,讲课注意要有互动,要有学生讨论环节,像英语最好能请学生上台来对话表演.当然这些都是自己模拟的,讲课完了,考官会问你2个问题,当然也可能之前问.一般3个考官,现在面试通过率越来越低了,祝你好运!

平潭县19349746645： 教资初中英语面试容易过吗 - ？
巫咬降安： 教师资格证的面试并不难,至少我身边的很多人都一次性都考过了.不过,面试是临时抽题,所以你需要把初中所有的英语内容都准备一遍,这是个漫长的过程,所以加油吧!

平潭县19349746645： 初中英语教师资格面试,怎么准备,请教 - ？
巫咬降安： 面试的时候会让你抽题,一般是初中英语教材的一篇课文,然后讲解.你需要明白这一课的知识点及重难点,到考场之后记得向监考老师问好,然后不要忘记板书,最后再感谢老师,并将黑板擦干净.

平潭县19349746645： 初中英语教师资格证面试问题 - ？
巫咬降安： 你好,在教师资格英文科目面试中,英文比例在整个面试过程中占有很大比例,打招呼、自我介绍这是考官对你的第一印象,很重要,一定要吐字清晰,语句连贯,面带微笑!常规问题中考官提问中并没有规定考官用英文或者中文(或者有规定的,我没看到),你回答的时候要用英文,这个要看临场发挥了!如有疑问,欢迎向奥孚教育知道团队提问!

平潭县19349746645： 初中英语教师资格证面试要怎么准备 - ？
巫咬降安： 1、准备教育理论笔试,认真复习《综合素质》《教育知识与能力》《中学英语学科知识与教学能力》. 2、准备中学英语学科教学面试,学会撰写教案,并熟悉中学英语教学法.

平潭县19349746645： 初中英语教师资格面试回答问题时和答辩时需要用英语吗? ？
巫咬降安： 面试的考试阶段一般是20分钟5分钟结构化、10分钟试讲、5分钟答辩.基本上试题如果没有明确要求需要英文,可以用中文代替在试讲的题目中,会有注意要点,满足面...

平潭县19349746645： 初中英语教师资格证面试问题？
巫咬降安： 只要不是试讲,都可以说中文的.提问,考官说中文,你也用中文回答.然后让你开始试讲了,就不要再说中文了,全英.

平潭县19349746645： 初中英语教师资格证面试常见课型是什么? - ？
巫咬降安： 一直在免费做英语教师资格证面试试讲的辅导,各种常见问题总结了一部分,分享给大家,希望助力你的英语教师资格证面试. 十分钟面试Ten minutes'Interview 二十分钟备课Prepare lessons in twenty minutes Q1.试讲前必须要了解的:常见5...

平潭县19349746645： 初中英语教师资格证面试试讲课有哪些类型,怎么准备 - ？
巫咬降安： 您好~刚刚过去的初中英语面试试讲真题如下,希望能帮助到你~1、语法课,If条件状语从句2、口语题,讨论喜欢什么动物,为什么喜欢.3、阅读理解.答辩:英文问 你会组织哪些活动来提升学生的阅读能力?4、讲阿里巴巴和四十大盗的故事.答辩:你怎么处理教学难点5、阅读题(问路,方向).答辩:why do you want to be a english teacher?