怎么写关于学习的对联！

关于学习的对联~

好好学习，天天向上
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
学优才赡凭修练，海阔天空任展为
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收

拓展资料
对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：
1、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
2、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
3、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
参考资料：百度百科：对联

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
3、学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。
4、你之心，在书林里；我的脑，在学海中。
5、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
6、故作轩窗掩苍翠，要将弦诵答潺湲。
7、天资聪颖慧根尚在，生性懒惰才智枉存。
8、自学好学勤学学而自用，无思厌思废思思而无功。
9、玉不琢不成器，人不学不知道。
10、学如黄鹤习如鹊，勤如羽翼奋如翅。
11、懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。
12、努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。
13、胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来。
14、书到用时方恨少，学富五车不为多。
15、学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。
16、身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。
17、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
18、板凳要坐十年冷；文章不写半句空。
19、删繁就简三秋树；标新立异二月花。
20、黑发不知勤学早；皓首方悔读书迟。

立志当怀虎胆;
求知莫畏羊肠.

悠悠书香情,丝丝沁我心;
漫漫学海路,步步催我行.

探胜拾微,扬帆游学海;
攀高揭秘,矢志越书山.

学优才赡凭修练;
海阔天空任展为.

胸怀祖国务实文化基础攀登科学高峰；
放眼全球锤炼思想品德服务人民大众。

打开科学大门，激活创新理念；
掌握学科基础，攀登思辩尖端。

学海，让我们游泳。
书林，让我们欣赏。

你的心，在书林中。
我的脑，在学海中。

书中只有黄金屋。
书中自有颜如玉。

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

3、学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。

4、你之心，在书林里；我的脑，在学海中。

5、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

6、故作轩窗掩苍翠；要将弦诵答潺湲。

7、天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。

8、自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。

9、玉不琢不成器；人不学不知道。

10、学如黄鹤习如鹊；勤如羽翼奋如翅。

11、懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。

12、努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。

13、胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来。

14、书到用时方恨少，学富五车不为多。

15、学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。

16、身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。

17.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

18.好好学习，天天向上。

19.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

20.若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒
作对联，要合于下列规律：
　　①上下联的字数必须相等，上下联不能用重复的字。
　　②上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。
　　③上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。
　　④上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄：仄声字，包括上、去、入三声的字）。
　　⑤上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
　　对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系，律诗的平仄格律和一、三、五不论，二、四、六分明的原则，也适用于对联。至于每副对联的字数，并无限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到几十字、几百字，只要有话可说，能成对偶就行。下面举例以见一斑：
　　祖国山河壮；人民岁月新。
　　（仄仄平平仄，平平仄仄平。）
　　上联的祖国、山河和下联的人民、岁月都是名词，上联的末字壮和下联的末字新，都是形容词，上下相对，平仄协调，内容与形式都与上述的五条规律符合。
　　总之，作对联要音韵和谐。语言精炼，合于规律，而又有一定的内容。文字不相对，平仄不协调或把标语口号式的句子分写两行，全不能算是对联。
　　对上面的介绍的内容，我们可以归结为四讲，即字数讲相等，字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称。同时，上下联内容要有一定的联系，但不能雷同或重复，雷同的对句俗称为合掌对，如新年迎五福，春节接三多，其中的新年和春节、迎和接都同意，传统上认为这样的楹联犯制作楹联的大忌。
　　对文中一、三、五不论，二、四、六分明的原则，也适用于对联，是指五、七言诗每句的第一、三、五字，不拘平仄，当用平声字的用了仄声字，或当用仄声字的用了平声字，皆无不可；而每句的第二、四、六字，则须平仄分明，不容更换。皆因一、三、五字平仄移易，读音影响不大，二、四、六字平仄失调，则读之拗口，乃律诗之大忌，用于楹联创作，也是传统楹联作法之大忌。

　　如何写好对联，要注意下面四个方面：
　　一、要注意对联的字数与内容。

　　顾名思义，对联是要成“对”的，即由上联和下联所组成。上下联字数必须相等，内容上也要求一致，亦即是要上下联能“联”起来，两句不相关联的句子随便组合在一起不能成为对联。对联学科是一门综合性学科，内容复杂，形式多样，对仗、平仄亦要求严格，本书将根据对联的规范，讲述与解析创作方法，供学撰联者参考。

　　窃国大盗袁世凯，在攫取辛亥革命胜利果实后，做起了他的皇帝梦，但还没有等到袍笏登场，就一命呜呼了。他死后有人送了他一副挽联，联曰：

　　袁世凯千古；
　　中国人民万岁。

　　从字面上看，这副联并没有什么恶意，但仔细一读，上联为五字，下联为六字，这副挽联对不起来呀！有一个执事者看出了其中端倪，他暗暗对丧主说：这副挽联用意不善，是说我们袁公对不起人民啊！

　　这则小故事说明了对联的上下联字数一定要相等。对联一般都是竖写，上联末字(仄声)贴在右边(上手)，下联末字(平声)贴在左边(下手)。

　　对联的对仗，虽然与诗有相同之处，但它比诗要求更严。对联有宽对和狭对之分。宽对只要求上下联内容有联系即可成联，而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。不过在实用对联中，采用宽对较多，而狭对则往往因为对仗的要求太严，束缚了人们的思维，有因文害意之嫌，故而很少应用。

　　二、要注意对联的平仄规律，与诗基本相同，一殷套用诗的一三五不论，二四六分明的基本法则。

　　如何断定对联的上下联呢？除从联文的内容中去辨别，更为重要的是从联文字尾的平仄声去判定。对联严格规定上联末字用仄声，下联末字用平声。后人称这种规则为仄起平落。必须注意的是：古代汉语和现代汉语的“四声”有些不同。自从推广汉语拼音化，和以北京语音为全国通用语言以后，同一汉字的平仄发生了变化。如按《佩文韵府》音韵标准的四声是平、上、去、入。平声列为“平”，上、去、入都归纳进了“仄”。按北京语调，则分成阴平、阳平、上声、去声，这样一来，平声字多了，没有“入”声，把一部分去入声字归入了平声，这是学习撰联的同志值得注意的。古来有很多语言学者对古汉语四声，作了较为详尽的阐述，如释真空在《玉钥匙歌诀》一书中，作了如下的分析：

　　1．平——平声平道莫低昂。读时发音平和、尾音长，有余韵。
　　2．上——上声高呼猛烈强。读音响亮，声音短促，无尾音。
　　3．去——去声分明哀远道。去声读音宛转，尾音短，高昂。
　　4．入——入声短促急收藏。入声读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。

　　一般说来，平声字音平和，有较长的尾音。仄声字尾音短促，或者无尾音。近代语言学家刘半农先生，首先肯定了释真空对于古汉语四声的分析是正确的。半农先生又根据自己的研究所得，作了补充，他说：“平声平去，曲折最少，习称为平衡调。上去两声曲折最多，或上升，或下降，或降升，或升降。应为非平衡调。入声最短，称促调。”半农先生的论述，简单而明了。张世禄先生更为简要地将平上去入四声，分成两大类，平声是长音步所在，仄声是短音步所在，平仄主要是长与短的区别。笔者还认为，古汉语四声，除了有长音步和短音步之分外，读音高低也是大相径庭的，如以：“东董冻笃”为例，从平声起，音阶逐渐升高，至去声达到顶峰，亦即第三声读音最高。入声一落千丈，音量低短而简捷。简言之：平声哀而安，上声厉而举，去声清而远，入声直而促。上列散论，只是一般方法，读者可在学习和实践中再行验证。

　　为了练习辨别四声的本领，古人列举了如下三十二个字，作为平仄基本知识锻炼的文字，只要能够熟练地掌握这些字的平仄，那么其他字的平仄，就可触类旁通，一读即知了。
　　1．一二三四五六七八九十。这十个数字按次序分别为：入去平去上入入入上入。
　　2．甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。这十字的平仄分别为：入入上平去上平平平上。
　　3．子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥。这十二字分别为：上上平上平上上去平上入上。

　　以北京语调来标注汉语的四声，为阴平，阳平，上声，去声，都是从古汉语的四声演变发展而来，人们在断定对联平仄时，还习惯地以古汉语四声作为标准。现在除了校正发音以外，很少用现代汉语的四声来作对、写诗、填词。但随着普通话的推广，和时间的推移，现代汉语的四声，终究为人们所接受。

　　4．必须知道：有些汉字，历来是平仄互用，可作平声，也可作仄声，如看、教、为、思、傍……略举数例如下：

　　(1)“看”作平声：日用香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川；飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　(2)“看”作仄声：梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱；日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
　　(3)“教”作平声：樱杏桃榴次第开，故教一一傍窗栽；毵毵竹影依依柳，分得清阴入户来。
　　(4)“教”作仄声：粉笔生涯亦快哉，因材施教育良材；满园桃李生机鬯，化雨春风次第开。
　　(5)“为”作平声：一为迁客去长沙，西望长安不见家；黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
　　(6)“为”作仄声：本为汉王建大功，未将自我置胸中；早知兔绝终烹狗，悔不淮阴坐钓终。
　　三、要注意对联的词组和结构

　　如：
　　摇红；
　　涤翠。
　　(单组，二字结构)

　　谦受益；
　　满招损。
　　(单组，三字结构)

　　知足常乐；
　　能忍自安。
　　(单组，四字结构)

　　栀放同心结；
　　莲开并蒂花。
　　(单组，五字结构)

　　丛桂一枝香满；
　　昆山片玉连城。
　　(复组，六字结构)

　　春江桃叶莺啼湿；
　　夜雨梅花蝶梦寒。
　　(复组，七字结构)

　　海纳百川，有容乃大；
　　壁立千仞，无欲则刚。
　　(复组，八字结构)

　　把古往今来，重新说起；
　　将悲欢离合，再叙从头。
　　(复组，九字结构)

　　虎贲三千，直抵幽燕之地；
　　龙飞（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）九五，重开大宋之天。
　　(复组，十字结构)

　　四万青钱，明月清风今有价；
　　一双白璧，诗人名将古无俦。
　　(复组，十一字结构)

　　天地启宏慈，赤子苍头同感戴；
　　古今垂旷典，九州万国被恩荣。
　　(复组，十二字结构)

　　对联上下联的词组和结构，应保持一致和统一，上联是动宾结构，下联也就必须是动宾结构的词组，如“摇红；涤翠。”上联是偏正词组，下联也必须以偏正词组与之相对，如“同心结”与“并蒂花”，就是相同的词组结构。在谋篇布局对联词组时，一定要注意上下联的词组结构必须相同，这亦是对联作者必须遵循的一条重要规则。
　　四、要注意对联的起句规则

　　对联的起句有仄起和平起两种规则，与律诗相同，对联的第二个字为“仄”声的称为仄起，第二字为“平”声即为平起。如：

　　五言联仄起式：

　　国破山河在；城春草木深。
　　●●○○● ○○●●○
　　室雅何须大；花香不在多。
　　●●○○● ○○●●○

　　仄起式上联第二字用仄声，下联第二字用平声。

　　五言联平起式：

　　功高斯不伐；理定自无争。
　　○○●●○ ●●●○○

　　六言联仄起式：

　　海内文章第一；朝中宰相无双。
　　●●○○●● ○○●●○○

　　六言联平起式：

　　月明别枝惊鹊；风清半夜鸣蝉。
　　●○●○○● ○○●●○○

　　七言联平起式：

　　留春不住登城望：惜夜相将秉烛游：
　　○○●●○○● ●●○○●●○

　　七言联仄起式：

　　一幅湖山来眼底；万家忧乐注心头。
　　●●○○○●● ●○○●●○○

　　八言联平仄规格，仄起大都是四四断句，或三五断句，如：

　　梅芯花开，香分座上；
　　○●○○ ○○●●
　　兰芽日长，秀毓阶前。
　　○○●○ ●●○○

　　回天地，琼田千顷绿；
　　○○● ○○○●●
　　漾东风，小苑万花红。
　　●○○ ●●●○○

　　八言联平起式：

　　酒能成事，酒能败事；
　　●○○● ●○●●
　　水可载舟，水可覆舟。
　　●●●○ ●●●○
　　九言联仄起句式：

　　天下断无易处之境遇；
　　○●●○●●○●●
　　人间哪有空闲的光阴。
　　○○○●○○●○○

　　九言联平起句式：

　　塞翁失马，又岂知非福；
　　●○●● ●○○○●
　　郑人覆鹿，只浑欲是真。
　　●○●● ●○●●○

　　十言联大致采用四、六骈文体格式：

　　门辟九霄，仰步三天胜迹；
　　○●●○ ●●○○●●
　　阶崇万级，俯临千幛奇观。
　　○○●● ○○○●○○

　　十言以上的长联，除平仄要求外，每一断句的最后一个字的平仄也要协调。如下文例句的这副对联，除每个断句平仄协调外，上下联每一个字，平仄都很工稳。
　　此地可停留，剪烛西窗，偶话故乡风景。剑阁雄；峨眉秀，巴山曲，
　　○ ○ ● ○ ● ●
　　锦水清涟，不尽名山大川，都来眼底；
　　○ ○ ●

　　入京思献策，扬鞭北道，难忘先哲典型。相如赋，太白诗，东坡文，
　　● ● ○ ● ○ ○
　　升庵科第，行见佳人才子，又到长安。赞同2| 评论

过如秋草殳难尽；

学似春冰积不高。

书中只有黄金屋，书中自有颜如玉
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
书到用时方恨少，学富五车不为多
天资聪颖慧根尚在，生性懒惰才智枉存
探胜拾微，扬帆游学海，攀高揭秘，矢志越书山
学如逆水行舟，不进则退，心似平原野马，易放难收
自学好学勤学学而自用，无思厌思废思思而无功
悠悠书香情，丝丝沁我心，漫漫学海路，步步催我行
玉不琢不成器，人不学不知意
学优才赡凭修练，海阔天空任展为
业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随
学如黄鹤习如鹊，勤如羽翼奋如翅
学海，让我们游泳，书林，让我们欣赏
胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来

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涡阳县13318749165： 关于学习的对联有哪些 - ？
从超谱安： 1、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. 2、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. 3、学海,让我们游泳;书林,让我们欣赏. 4、你之心,在书林里;我的脑,在学海中. 5、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心. 6、故作...

涡阳县13318749165： 关于读书的对联 - ？
从超谱安： 1、上联:有书藏满案;下联:惟德自成邻2、上联:万卷读书如好友;下联:一樽谈笑伴高人3、上联:长留天地无穷趣;下联:最爱书田不老春4、上联:伴我书千卷;下联:可人花一帘5、上联:轻研竹露栽唐句;下联:细嚼梅花读汉书6、上联:求知识学海探宝累亦喜;下联:追科学书山寻珍苦也甜7、上联:学海阔千里绝无缺志人敢渡;下联:书山高万仞惟有勤奋者能攀 扩展资料:对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句.对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式.对联是中国传统文化瑰宝.

涡阳县13318749165： 关于学习的七字对联 好写的 - ？
从超谱安： 懒惰厌学难成器 勤奋博学出状元书到用时方恨少 学富五车不为多少年不知勤学早 老来方悔读书迟读书万卷风雷动 挥毫泼墨神韵来

涡阳县13318749165： 关于努力学习的对联 - ？
从超谱安： 1、勤学如春起之苗,不见其增,日有所长辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏 2、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 3、劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时花开堪折直须折,莫待无花空折枝 4、立志当怀虎胆,求知莫惧羊肠 5、悠悠书香情...

涡阳县13318749165： 急!!!求一副关于学习的对联!! - ？
从超谱安： 上联:处处春光好 下联:家家喜气浓 上联:一代园丁乐 下联:四时桃李荣 上联:东风送暖大江南北春光好 下联:春雨润物长城内外气象新 上联:春晖盈大地 下联:喜气溢神州 上联:科学能致富 下联:勤劳可兴家

涡阳县13318749165： 写一幅激励自己树立远志向发奋学习的对联的对联 - ？
从超谱安： 1、上联:效苏秦之刺股折桂还需苦战;下联:学陶侃之惜时付出必有回报. 2、学贵独得轻独享;下联:行成于思毁于随. 3、上联:一卷诗书满腹才华试问天下谁为王者;下联:万丈豪情千秋伟业敢对苍穹我是英雄. 4、上联:鱼翔浅底;下联:鹰击长空. 5、各界精英大展宏图夺英魁;下联:莘莘学子汇聚一堂学本领. 6、上联:剑锋出磨砺;下联:梅馥发苦寒. 7、上联:境由心造;下联:事在人为. 8、上联:远想出宏域;下联:高步超常伦.

涡阳县13318749165： 初一水平写一幅关于学习的对联字数在7字以上,平仄相对. - ？
从超谱安： 鸟欲高飞先振翅 人求上进早读书

涡阳县13318749165： 写一个关于学习的对联 急!!!! 要有横批 - ？
从超谱安： 勤能补浊 愿乘风破万里浪 甘面壁读十年书 勤能补茁 虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花

涡阳县13318749165： 写一副关于学习的对联,自己写的!谢谢了 - ？
从超谱安： 坚持不懈书山铺路持之以恒学海泛舟

涡阳县13318749165： 麻烦帮忙创作一副关于学习的对联 - ？
从超谱安： 建伟业修真禅争做人间梁柱 树雄心立浩志勇攀世界高峰