我是一名小学班主任，班上有学生屡次偷窃！而且在班里像老大一样，作业重来都是第二天逼别的同学做。

我是小学班主任，班里有学生七十个，他们的成绩两极分化很严重，想让他们结对子学习，该怎么实行呢？~

首先了解每个人的性格特征，根据他们的喜好来安排，比如找个合得来的好同桌，从他们的特长来进行教育和鼓励
然后可以集合班上的优等生谈谈，优等生对后进生，一组一组分配，然后在可以几组分为一大组，进行评分，看哪个大组的后进生进步快，一般来说，优等生都很有竞争心理，所以他们也会像自己好好学习一样，督促后进生，还可以把后进生调前一些，但注意不要说是因为成绩太差要日日监督。另外老师在日常不要随便批评，伤害后进生的心理，这样会使他们不服或破罐子破摔，这样就有点麻烦了，老师记得要经常鼓励后进生，比如表扬啊，评优秀学生他们也有份，另外老师可以经常跟同学们说，自己最在意的，不是成绩，而是素质教育，就算是再差的学生也会有自己的优点，有一天也会赶上那些优等生。这样既可以鼓舞学生，也可以使他们心生感激，他们会为不辜负你的期望而好好学习，这就是你要达到的目的了。所以说，学生的教育和学习成果与一个老师的素质与心态息息相关。
祝你早日把同学们的成绩提上来！

老师您好：
这个问题说起来其实很大，根本原因是中国的教育体制的问题。
为什么？因为中国学生所学的东西，绝大部分有标准答案，包括考试以及作业！
如果从体制上修改一下，大部分作业和考试都没有标准答案，而是根据不同的学生，有不同的答案，那么，就不会出现上述的问题，而且从网络上搜寻资料，是答题的重要手段了。
当然，短期内是不可能实现的。。。。
作为老师，我觉得要宽容一些，学生自己算出来的答案，和找到的答案，本质是没有区别的，结果是相同的。但是，这会给学生带来一定的伤害，解决办法可以多出一些过程题目，让学生重点体现答题的过程，这样会适当避免。
谢谢！

整治，但不要公开，私下教育、

叛逆的孩子，十个有九个都是家庭不和谐，家长不重视教育、孩子本身其实没太大的错，他什么都不懂，只是沉迷于快感，缺乏理智、所以不要公开整治或指责他，而是私下教育、软硬兼施，在全班面前，要拿出强硬的态度，表示老师的主权是不可动摇的、在私下要拿出宽容的态度，拿出做为老师的亲和力、

偷窃，你可以选两个思想方式解决，抽十分钟让一个同学念一篇法律文选，关于偷窃的，让他们明白其后果、还有就是选一篇文章，有很多人因偷窃最后后悔，让他们明白严重性、私下的在去和哪个孩子沟通、

在学校，老师也如同法律，要进行行为约束。进行适当的处罚，还有可以投诉的地方、古代不是就有个很有创意的箱子吗、你也可以搞一个，有什么委屈，以及同学霸道，不适当的，写了丢进去、让内向弱势群体的学生，能够有一个机会去制衡性格强势的学生、

不是什么解决不了的事，我不建议请家长，通知上级、因为孩子的承受能力，抗打击能力不是那么的强，有的学生其实家庭教育就很差，可能老师是他最后的一种心理依靠，这时候还把他交给没有教育能力的家长自行处理，无疑是雪上加霜、

我觉得小学老师很累，不像大学老师可以什么都不管，只管教课、小学老师其实还要涉及心理，度量要比大学老师还要大，脾气还要好、

首先，暴打一顿，以示权威，然后，再暴打一顿，以示警告，最后找他家长来，男女混合双打。

家访，但是不告诉家长，在家长面前多夸夸他。让他对你产生好感，然后平时再多跟他说说话。。让他慢慢改过来

先和家长沟通一下 然后上课时要有老师的气质 让学生上怕你

还是先给他一个不用写作业的特权吧。去他家里了解了解情况是怎么样，先不要跟他家里人说他的表现，就说不好不坏只是例行公事执行学校任务来家访就好了。针对情况，在做处理

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南阳市13745244416： 我是班主任,班有几位违反纪律的学生,多次教育无果,方法皆用尽,不知该如何?现在想向各位同仁寻求良方 - ？
华叶恒苏： 我也是老师,我的很多朋友也是老师.我很理解这位同仁的心情.自己的责任感和一腔热情收获甚微,确实心里不好...

南阳市13745244416： 我是一名小学二年级的班主任,我班有学生98人,上课纪律混乱,下课也乱,学生不怕我怎么办? - ？
华叶恒苏： 你们班这么多学生确实管理起来有难度,所以你学会软硬兼施,＂动之以情,晓之以理＂.至于具体的措施我就给你提几点吧!第一、选好班干部,人数方面可以适当(毕竟有这么多学生),班干部中最好有那些调皮的(这招你懂的),第二、出台适合班级事情的班规(例如上课违纪要受到如何的惩罚等……但是别忘了鼓励措施,具体的自己想吧),第三、在思想上加以改造,比如在某些时候给他们读点感人的文章……第四、其他任课老师跟你要合作好,有些老师要特别的严格点,你就可以做好人了咯(唱双簧懂吧)……其他的法子您就自己再好好琢磨吧

南阳市13745244416： 我是一名小学一年级的班主任 学生管不住 我该怎么办 - ？
华叶恒苏： 做老师首先要树立威信,振作雄风.再次要以德服人,以理服人.

南阳市13745244416： 我是一位小学班主任老师,现在班上有几位调皮学生,如何引导他们把时间与精力放在学习上来? - ？
华叶恒苏： 首先要了解他们感兴趣的东西,用感兴趣的事情消耗他们的经历.他们玩累了就会安静下来.亲,不要试图去改变人,而是试着改...

南阳市13745244416： 我是一名老师,班里有个孩子一直不学习,说什么也不听,请问该怎么教育? - ？
华叶恒苏： 对待这样的学生第一不能心急;第二不能光说教,你也说了他什么也不听所以继续对他说教已经不起作用了,这是你就需要拿出更多的时间来观察这个学生了,找他的闪光点,以此为切入点进行教育,这样就会达到事半功倍的效果了.只要找到了学生的兴趣在结合正确的引导,当他体验到了成功的喜悦以后就会有很大的改变的,如此的事例在很多优秀的班主任的工作中都能看到的.

南阳市13745244416： 我是一名女班主任,班级有一男生,总盯着我 - ？
华叶恒苏： 不要太在意,学生正处在身体和心理发育的关键时期,他们对一切都感到好奇,特别是女性对他们有一种神秘感,但他们的意识里还弄不清楚什么是友谊什么是爱,因为他们的心理还不成熟,所以对人对事物对问题的看法比较直观,也许他只是对你好奇.对于这种情况,恰恰是你需要冷静,作为一名老师,特别是班主任,你不但是他们学习知识的导师,更是他们心理健康的引导者,对于学生,多了解他们的生活状态,心理状态,从而采取一定的措施,让他们在生活的路上健康前行.

南阳市13745244416： 我是一名小学六年级班主任,上课时学生太吵,怎么办 - ？
华叶恒苏： 来一次反向思维吧!在学习,生活中注意地看看他们的优点,然后稍稍地表扬一下他们,他们可能就会乖一点.或者是把您的形象大改观,别害怕.或者可以跟他们谈条件.我们班同学有时候也会很吵,但是尊重老师是会的,老师一说,他们就会停下来了.您要加油哦!

南阳市13745244416： 我是一名新教师,现在教二年级自然,有几个班级纪律很乱,上课一团糟,不听我的话!该怎么办? - ？
华叶恒苏： 首先 每个人都有弱点 只要你抓住对方的弱点就好了 不要怀疑这个问题 每个人都有自己担心 或者是害怕发生的事情 比如说 有的孩子 怕叫家长 你就可以适当的威胁下 确切的说不应该叫威胁 应该是提醒他 这只是个例子 当然还有的学生 叛逆心里很强 你越是做让他害怕的事情 他越是搞怪 所以 每个人性格脾气不一样 你稍微注意下 应该不难发现的 加油吧 刚起步 都是这样过来的

南阳市13745244416： 班我是一名年轻的班主任,班里有一位同学有很严重的厌学情绪,该怎么办? - ？
华叶恒苏： 现在这样的问题都比较突出.这是孩子思想爆发期,特别容易走岔路. 1. 孩子缺少家庭温暖,缺失安全感 2. 叛逆助长孩子的过分行为 3. 父母可能本事在教育这块缺失专业知识作为老师,实际上很难做到根本性转变,接触时间太短,不容易走近心里一定要谈心,了解孩子行为背后的原因,前期只是了解,不做判断, 后面针对问题逐一解决,一般是孩子没人管,加上学习吃力,开始逃避,通过别的方式来放纵自己,孩子可能接触了很多“志同道合”的朋友,互相影响等等.一定要有技巧的问,不让孩子反感.慢慢了解.孩子还小,很单纯,你问了,不说什么他都会自己反思.先说这么多吧.