全国英语竞赛
只有一个区别:适用人员不同
A类考试适用于研究生参加;
B类适用于英语专业本、专科学生参加;
C类适用于非英语专业本科生参加;
D类适用于体育、艺术、高职高专类学生参加。
扩展资料
1、赛场设置:以省(自治区、直辖市)为一个赛区,竞赛活动在省(自治区、直辖市)竞赛组委会的领导下,初赛由各参赛高校设赛点组织进行,决赛由省(自治区、直辖市)竞赛组委会统一安排考场。所有赛点的标准赛场考生必须为30人;非标准赛场考生必须低于30人。凡是安排超过30人的赛场,视为违反赛规。
2、听力测试:所有初、决赛赛点须提前安排和检查好听力设备和场地。听力测试必须在规定时间统一播放,在规定时间结束,否则视为违反赛规。自2011年起,全国大学生英语竞赛初、决赛听力部分将采用光盘播放的形式,光盘配发比例为100:1(参赛人数:光盘数)。
若确因特殊情况无法使用光盘播放听力的参赛单位,在向省(自治区、直辖市)组委会提交的报名表中要特别标注使用听力磁带,磁带的配发比例仍为30:1(参赛人数:磁带数),未特殊标注者将统一发放光盘。
同时,为做好保密工作,防止听力泄题,听力光盘将设置打开密码,由全国竞赛组委会于考前一周电话通知各省(自治区、直辖市)竞赛组委会主要负责人,由该主要负责人通知所在省(自治区、直辖市)各参赛单位负责人。
3、赛区巡视:各省(自治区、直辖市)竞赛组委会须派特派员(巡视员)检查和巡视初赛赛场及评卷工作;决赛工作由省(自治区、直辖市)竞赛组委会统一安排。
参考资料来源:
百度百科—全国大学生英语竞赛
全国大学生英语竞赛A类等级考试适用于研究生参加。
全国大学生英语竞赛B类等级考试B类适用于英语专业本、专科学生参加。
全国大学生英语竞赛C类等级考试适用于非英语专业本科生参加。
全国大学生英语竞赛D类等级考试适用于体育、艺术、高职高专类学生参加。
扩展资料:
全国大学生英语竞赛的竞赛时间:
初赛时间及形式:初赛定于每年的4月中旬(4月第二个星期日)上午9:00一11:00在全国各地同时举行。初赛赛题包括笔答和听力两部分。初赛听力采取播放录音的形式。
决赛时间及形式:决赛笔试(含听力)定于每年5月中旬(5月第二个星期日)上午9:00一11:00在全国各地同时举行。决赛分两种方式,各地可任选一种:第一种是只参加笔试(含听力),第二种是参加笔试(含听力)和口试。
只参加笔试(含听力)的学生的决赛成绩满分为150分;既参加笔试(含听力)又参加口试的学生满分是200分,其中笔试分数为150分(含听力),口试分数为50分。
决赛赛题和口试方案、题目由全国竞赛组委会统一命制。各省级竞赛组委会选择是否统一参加口试,并决定口试地点、时间、形式等具体事宜。
一般现在时:I /You/get up at 6:00 every day
一般过去时:he was tired after working
现在进行时:He is playing soccer on the playground
过去进行时:I was playing football when they came to my school
一般将来时::He will join our party.
现在完成时:We'll start at once if the rain has stopped
2.被动语态(一般现在时态的被动语态,一般过去时态的被动语态,一般将来时态的被动语态,现在完成时态的被动语态,情态动词的被动语态)
一般现在时态的被动语态:am/is/are+done
一般过去时态的被动语态:was/were+done
一般将来时态的被动语态:will/shall be+done
现在完成时态的被动语态:have/has been+done
情态动词的被动语态:Many trees should be planted on the mountains。
3.合成词构词法(名词+名词,名词+形容词,副词+名词,副词+动词)
构成名词
1、名词+名词:一般来讲,构成的词还是名词。如:website,homework,basketball。
2、名词+动词: snowfall 下雪
3、名词+动词-ing : horse-riding骑马
4、名词+介词+名词: daughter-in-law儿媳
5、动词-ing+名词: waiting-room候车室
6、形容词+名词: greenhouse温室
7、副词+名词: income收入
8、介词+名词: afternoon下午
9、过去分词+副词: grown-up成年人
构成动词
10、名词+动词: water-cool用水冷却
11、形容词+动词: quick-charge快速充电
12、副词+动词: outact行动上胜过
构成形容词
13、名词+形容词: world-famous世界文明的
14、名词+动词-ing : peace-loving热爱和平的
15、名词+过去分词: heart-broken伤心的
16、动词+副词: takeaway外卖的
17、形容词+名词: long-distance长途的
18、形容词+形容词: dark-blue深蓝色的
19、形容词+过去分词: new-born新出生的
20、副词+形容词: color-blind色盲的
21、副词+动词-ing : hard-working勤劳的
22、副词+过去分词: well-known著名的
23、数词+名词: first-class头等的
24、数词+名词+形容词: ten-year-old十岁大的
25、数词+名词+ed : three-cornered三角的
26、介词+名词: indoor 室内的
其他构词
27、副词+名词:构成形容词adj.或者副词adv.。如:upstairs,downstairs,这些既可做形容词也可作副词。
28、副词+动词:一般用来构成动词。如:download。
29、名词+形容词:构成形容词。如world-famous,homesick。
4.前后缀构词法(re-, in(m)-, un-, dis-, anti-, -able, -ful, -less)
1.-able 以“-able”结尾的形容词一般有两种情况:
(1)v.+able→adj. 以这种方式构成的形容词其意义为“能……的”、“可以(被)……的”、“适 合于……的”、“值得……的”等,即有被动含义。例如:reliable(可以依靠的),drinkable(可以饮用的 ),eatable(可食用的)。
(2)n.+able→adj. 这种形容词意为“具有……特点的”,如valuable(有价值的),reasonable( 有道理的),comfortable(舒适的)。
2.-ible 该词缀在意义上与“-able”相同,但主要用于拉丁语后。例如:terrible,horrible,invi sible,possible。
3.-al 该词缀大多是加在名词后形成形容词的。不过,有些“-al”后缀则仅体现了该词的形容词性 ,并非以这种方式构成形容词。“-al”意为“属于……的”、“有……特性的”。这类词在中学英语中颇多 ,如actual,general,international,medical,mental,moral,natural,official,several,special,usual。( 这类形容词大部分没有比较级和最高级)
4.-an “-an”加在国名、地名之后,表明是相应的形容词,如American,African。
5.-ian “-ian”与“-an”相同。例如:Asian,Australian,Canadian,Indian,Italian。
6.-ant “-ant”表示“……性的”。带“-ant”后缀的形容词其相应名词往往是-ance或-ancy后 缀。例如:instant(instance),distant(distance),important(importance),brilliant(brilliancy),consta nt(constancy),pleasant。
7.-ent “-ent”与“-ant”非常相似。例如:absent(absence),different(difference),excelle nt(excellence),patient(patience),present(presence).
8.-ar “-ar”意为“……的”、“……性的”,如popular,particular,regular。
9.-ary “-ary”意为“……的”、“与……有关的”。例如:contrary,necessary,ordinary,prim ary,revolutionary。
10.-ed “-ed”加在动词之后形成形容词。实际上该形容词是由原动词的过去分词演变而来的,因 此它有被动含义。这种形容词在中学英语中出现很多,有connected,discouraged,disappointed,engaged,exc ited,interested,limited,married,pleased,tired,united,used(习惯的),worried,wounded。
“-ed”也可加在动词之后形成复合形容词,如man-made,water-covered。
“-ed”还可加在名词之后形成复合形容词,如warm-hearted,warm-blooded,three-legged。
11.-en “-en”有两种情况:
(1)“-en”跟在一些物质名词之后构成形容词,表示“材料”或“质地”,如wooden,golden,earthe n。
(2)“-en”也可加在一些不规则动词之后形成形容词。这些形容词实际上是由过去分词转换而来的。 例如:spoken,written,stricken,mistaken。
12.-ern “-ern”加在表示方位的名词之后,表示“……(方位)的”。这样的词有eastern,sout hern,western,northern等。
13.-ese “-ese”加在国名、地名之后构成相应形容词。例如:Chinese,Japanese.
14.-ful 这一后缀有两种情况:
(1)加在名词之后构成形容词,表示“充满……的”、“有……性质的”,如beautiful,colourful,he lpful,powerful,successful,useful,wonderful。
(2)加在动词之后,所构成的形容词意为“易于……的”,如forgetful。
15.-ic “-ic”常常加在名词或依附于词干后,构成形容词,意为“……的”、“……似的”、“ 与……有关的”等。例如:Atlantic,electric,arctic,historic,pacific,plastic,public,scientific。
16.-ical “-ical”同“ic”一样附加在名词或词干后构成形容词,意为“……的”、“……似的 ”、“与……有关的”,如physical,political,practical,technical等。
注:(1)有些形容词的词尾可能是“-ic”和“-ical”并存,且可以互相替代,但这不是说两者就没 有任何区别。一般来说,词尾“ic”与词根的关系比较密切,而词尾“ical”与词根的关系比较含糊,一般作 “与……有关的”解。请比较:an electric light(电灯),electrical engineering(电气工程);histo ric意为“历史上有名气的”,historical则意为“关于历史的”。(2)以“ic”结尾的形容词,其相应副词 则往往是pacifically,scientifically。
17.-ing 词尾“-ing”也可构成形容词,但这种形容词实际上是现在分词形容词化了,因此,此类 形容词表示主动。例如:dying,exciting,inspiring,interesting,freezing,living。
另外,“-ing”词尾还可构成合成形容词,如good-looking,ordinary-l
18.-ish “-ish”意义较多,在中学英语中,其主要意义是“……民族的”、“……语的”、“… …似的”、“患……的”,如English,British,foolish,feverish。
19.-ist “-ist”表示“……主义的”、“信仰……的”。该后缀加在名词之后,如communist,im perialist,Marxist,socialist。
20.-ive “-ive”意为“……的”、“与……有关的”、“具有……性质的”等。例如:native,a ctive,passive,attentive,expensive。
21.-less “-less”加在名词、动词后,表示“无”、“缺”,如fearless,harmless,useless,he lpless,careless。
22.-ly “-ly”加在名词之后构成形容词。这一词缀的意义有二:
(1)“像……的”、“有……性质的”,如friendly,lively,lovely,lonely,orderly。
(2)“以……为周期的”、“每……的”,如hourly,daily,weekly,monthly,yearly。
注:如是形容词之后加“-ly”,则构成副词。上述(2)中的形容词亦可用作副词。
23.-(i)ous 该形容词后缀意为“充满……的”、“具有……特征的”,加在名词、动词和形容词 之后。例如:curious,famous,dangerous,obvious,poisonous,serious,various。
24.-some “-some”加在名词、动词之后,表示“使人……的”、“易于……的”,如handsome,t roublesome,tiresome。
25.-ward 它加在名词之后,表示方向,作“向……(方向)的”、“来自……(方向)的”解。例 如:eastward,southward,westward,northward,forward,backward,inward,outward,upward,downward。
注:这些词也可以是副词。如果词尾是“-wards”时,派生词必然是副词。
26.-y “-y”加在名词之后,表示“具有……特征的”、“多……的”。例如:funny,lucky,shab by,snowy,thirsty,windy,sunny,rainy,cloudy,dirty,dusty。
以上是中学英语中出现的主要形容词词缀。还需说明的一点是,大部分形容词是从完整的单词上加后缀派 生来的,而有些则是在拉丁词或希腊词的词根上派生来的5.定语从句(that,which,who,whose引导的定语从句,引导词的省略)
6.冠词与数字
定冠词和不定冠词和不用冠词
1.不定冠词的基本用法
(1不定冠词有a和an两种:a用于辅音音素开头的词前,an用于元音音素开头的词前。例如:a boy, a city, a girl, a useful animal , an old man, an honest boy, a bad apple, a tall elephant
(2用来表示“—”的意思,但不强调数的观念,只说明名词为不特定者。即不具体说明是何人何物。例如:A teacher is looking for you.We work five days a week.
(3)不定冠词含有“—”的意思,但数量观念没有one强烈,在句子里边一般可以不必译出,但若有“一个”的意思则译出,例如:
—— An orange is good for you. 桔子对你有好处。
—— How much is it ? 多少钱?
——Two yuan a kilo. 二元一公斤。
(4)一般用在可数名词单数前,指人或事物的某一种类。例如:Bill is a student.
Pass me an apple, please.
例外:I have never seen such a fine film.
(5)用在某些固定词组中。例如:a lot of, a moment ago, a few, a little
2. 定冠词的用法
(1)特指某(些)人或某(些)事物。 例如:The book on the desk is mine.
Show me the photo of the boy, please.
(2)指双方都知道的人或事物。 例如:Open the door, please. 请开门。
Did you see the boy? 你看见那个男孩了吗?
What’s the new teacher’s name? 新老师的名字叫什么?
(3)指上文提到的人或事物。例如:He lives on a farm. The farm is not big.
他住在农场,这农场不大。
There are some dogs. The dogs are very lovely.
这儿有一些狗。这些狗很可爱。
(4)用在世界上独一无二的事物前。例如:The sun is bigger than the moon.太阳比月亮大些。
但这些名词作为描绘性定语时,可用不定冠词。例如:Look! A red sun is rising. 瞧!一轮红日正在升起。
(5)用在序数词和形容词最高级前。例如:The first island is the biggest of the three.第一个小岛是三个中最大的。
(6)用在用普通名词构成的党派,国家等专有名词以及江河、海洋、山脉、群岛、海峡、海湾等专有名词前。例如:They will visit the Great Wall next week.
They came to the United States of America last year.
The Communist Party of China was founded on July 1st, 1921.
The Yellow River is the second longest river in China.
(7)用在形容词前表示一类人,the +形容词指的是一群人,是一种复数含义,所以其后动词应用复数形式。例如:The old are sick.
(8)用在姓名复数形式前表示一家人。例如:The Smiths have moved to London.
(9)用在某些习惯用语中。例如: in the morning, on the left, the day before yesterday, all the same
三、不用冠词的情况
(1)星期、月份、季节、节日前一般不用冠词。但是中国传统节日前习惯用冠词。例如:
All of us like the spring festival. 我们喜欢春节。
It’s Sunday today. 今天是星期天。
He was born on June 12, 1999. 他出生于1999年6月12日。
Today is Father’s Day. 今天是父亲节。
If winter comes, can spring be far behind? 冬天来了,春天还会远吗?
但是如果被一个限制性定语修饰或有表示继续的介词during, through时与表示一段特定的时间,则在季节前要加定冠词。例如:She came to Shanghai in the spring of 1987.她是一九八七年春天来上海的。
The school was completed in the September of 2000.这学校是2000年9月落成的。
He swims every day during the summer. 他夏天的每一天都游泳。
虽不特指某一年的季节,但说话人把某季节看作一年的一部分,即一年的某一段时间。则在季节前要加定冠词。例如:We play football in the winter.
(2)在称呼语或表示头衔的名词前。例如:Mr. Li is our headmaster. 李先生是我们的校长。
After lunch Aunt Huang came in. 午饭后黄阿姨来了。
(3)各词复数表示一类人或事物时。但若各词复数被一个限制性定语修饰,则要加定冠词the. 例如:I like cakes very much. 我非常喜欢蛋糕。
My father and mother are the doctors in People’s Hospital of Shanghai.
(4)在三餐饭,球类运动与棋类游戏,学科名称的名词前。但若表示某一种或某一个特定的概念时用冠词。例如:He had supper with us yesterday. It’s a very good supper. 他昨天和我们吃晚饭,这是一顿丰盛的晚餐。
My brother likes to play football. 我兄弟喜欢踢足球。
Let’s go and watch them play chess. 让我们去看他们下棋。
(5)在物质名词,抽象名词,人名,地名等专有名词和不可数名词前. 但若不可数各词有其它限制词修饰时,则要加定冠词the. 例如: Smith is our teacher. 史密思是我们的老师。
Milk is good for us. 牛奶对我们有好处。
The water in the pool is very dirty. 坑里的水很脏。
(6)名词前已有作定语的this、that、my、your、some、any、等限定词时。例如: Come this way, please.
I’ve some question to ask you.
My brother is a student.
我5年级的时候老师让我参加全国英语竞赛,考试范围到六年级为止。但是实话告诉你,个别是连初三都没有的单词。我不是1等奖,但是我得了2等奖。
没什么好复习的,真的。你难了别人一样也难了。你语法掌握得好就多用语法技巧回答,如果不会那就直接用语感(第六感)。单次的话你用中文,那年我们考试有些是复合单词。你用两个学过的单词复合起来,你觉得有可能的就好。很有可能你就对了,老师不一定会完全按答案批,意思一样,而且有这个单词的一般也会给你对。一定要写完,不要有空的。不用太紧张的,基本上不会太难的。简单题目要仔细,毕竟别人也简单了。难的题目别担心,大家试卷一样,你难了别人也难了。希望能够帮到你,祝你考出好成绩!
问你老师要会更靠谱。
有哪些英语竞赛
一、国际英语竞赛 1. 国际英语奥林匹克竞赛(International English Olympiad)。这是一个全球性的英语竞赛,旨在提高中学生的英语水平和增强他们的国际竞争力。该竞赛通常包括阅读、写作、听力和口语等多个环节。二、大学生英语竞赛 1. 全国大学生英语竞赛(National English Competition for College Students...
英语比赛有哪些
国际公共演讲大赛(International Public Speaking Competition)这是一个面向全球学生的公共演讲竞赛,旨在提高学生的英语口语表达能力和公众演讲技巧。比赛通常包括命题演讲和即兴演讲环节。三、专项技能英语竞赛 英语写作比赛(English Writing Competition)专注于英语写作的竞赛,旨在提高学生的英语写作技巧和表达能...
国家英语竞赛一等奖算什么?
这些奖项是国家级的。全国大学生英语竞赛四个奖励等级:特等奖、一等奖、二等奖和三等奖,均属于国家奖励等级。实际比赛过程中二、三等奖是在校内决出的(按照学校报名人数的一定比例),特等奖和一等奖是决赛决出的。【全国大学生英语竞赛奖项设置】全国大学生英语竞赛设四个国家奖励等级:特等奖、一等...
全国英语奥林匹克竞赛含金量多大?
全国英语奥林匹克竞赛的含金量相当高。全国英语奥林匹克竞赛是我国最具权威性和影响力的中学生英语竞赛之一。该竞赛的含金量体现在以下几个方面:一、竞赛的权威性和影响力 全国英语奥林匹克竞赛是由权威的教育机构主办,得到了广泛的认可和支持。其影响力不仅限于国内,还在国际上有一定的知名度。获得该竞...
全国大学生英语竞赛有哪些类别的竞赛?
全国大学生英语竞赛一般分为四个类别:全国各高校的研究生及本、专科所有年级学生均可自愿报名参赛。A类:研究生;B类:英语专业本、专科的学生;C类:非英语专业的本科生;D类:体育类和艺术类的本科生和高职高专类的学生。一般说的全国大学生英语竞赛值得是C类。非英语专业的本科生全国英语竞赛。试题...
全国大学生英语竞赛获奖有证书吗?
获奖有证书,是国家级证书。本次竞赛四个类别均设四个国家奖励等级:特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。二等奖和三等奖通过初赛产生,分别依据各参赛高校初赛人数的15‰和30‰评选。特等奖和一等奖通过决赛产生,由省(自治区、直辖市)竞赛组织机构根据决赛成绩确定。总获奖比例为参加初赛人数的51‰ ...
全国大学生英语竞赛国家级吗?
只能算是校级的,只有得到校级一等或者特等奖去参加了全国的才能是国家级的。竞赛由教育部高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办,天仁报业集团英语辅导报社、考试与评价杂志社承办。成立由高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会主要领导成员、资深专家以及...
全国大学生英语竞赛考试分几级吗?
2、竞赛题型:初、决赛笔试满分均为150分(主观题90分,客观题60分),其中听力均为30分。决赛口试满分为50分。3、为使广大参赛学生熟悉本次竞赛的题型和内容,在竞赛中取得好成绩,全国大学生英语竞赛组织委员会办公室将于赛前一个月在《英语辅导报》、《考试与评价》及《大学英语教学》等媒体上公布...
教育部认可的十大英语竞赛有那些?
教育部认可的十大英语竞赛包括:全国大学生英语演讲比赛、全国大学生英语辩论赛、全国中学生英语能力竞赛、CCTV杯全国大学生英语演讲比赛、21世纪全国大学生英语演讲比赛、全国大学生英语写作大赛、全国大学生英语翻译大赛、全国高校商务英语竞赛、全国大学生英语创新大赛和全国中学生英语奥林匹克竞赛。这些竞赛的...
全国性的英语竞赛有几项?
1、全国中学生英语能力竞赛(NEPCS)-“青春风采”:该竞赛专注于中学生的英语能力,鼓励他们展现青春期的独特风采。2、全国大学生英语竞赛(CFLS Cup)-“智慧争锋”:此项竞赛考察大学生的英语水平,体现了他们智慧的碰撞与争锋。3、全国英语演讲与口才竞赛(NECCS)-“话语之力”:竞赛注重英语口语与演讲...
晨湛归脾: 全国中学生英语能力竞赛(National English Proficiency Competition for Secondary School Students,简称NEPCS).是全国规模最大的英语学科竞赛,是我国基础外语教育的重要奖励机制之一,是面向全国中学生举办的综合性英语能力竞赛.自从1991年至今,全国中学生英语能力竞赛已经成功地举办了23届,全国32个省(自治区、直辖市)(包括台湾在内)逾六千万名中学生参加了此项竞赛.没写学校一样有排名,但估计证书悬呐..不过我参加过,除了升学有1一丢丢的用,基本无用,不要担心
宜都市13672963864: 英语奥林匹克竞赛 - ?
晨湛归脾: 是.全国中学生英语能力竞赛就是英语奥赛.
宜都市13672963864: 每年中学生都有什么全国性的英语竞赛 - ?
晨湛归脾: 全国中学生英语能力竞赛,又称NEPCS,从初一到高三每年都有...
宜都市13672963864: 全国大学生英语竞赛这是第几届 - ?
晨湛归脾: 全国大学生英语竞赛每一年举办一次.从2003年开始举办第一届赛事.到现在, 2009年为止共7届了.参考资料:【赛才网---英语竞赛汇总】
宜都市13672963864: 全国大学生英语竞赛属于国家级奖项吗? - ?
晨湛归脾: 这些奖项是国家级的.全国大学生英语竞赛四个奖励等级:特等奖、一等奖、二等奖和三等奖,均属于国家奖励等级.实际比赛过程中二、三等奖是在校内决出的(按照学校报名人数的一定比例),特等奖和一等奖是决赛决出的.【全国大学...
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宜都市13672963864: 全国中学生英语能力竞赛的时间是什么时候? ?
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晨湛归脾: 大学生英语竞赛'初赛'时,获得了一个优秀奖是国家奖项. 全国大学生英语竞赛竞赛四个类别均设四个国家奖励等级:特等奖、一等奖、二等奖和三等奖.二等奖和三等奖通过初赛产生,分别依据各参赛高校初赛人数的15‰和30‰评选. 其...