七年级上册语言描写的句子
动作：他咬了一口苹果
语言描写：他说：今天天气真好啊！
描写人物语言的句子
解答
可以写句子：
中午吃完饭,妈妈叫我洗碗,我不肯洗,妈妈用婉转的语气说:“我的小洗碗机,快去洗碗吧!”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说:“妈妈,那你是小天鹅洗衣机啦!”因为妈妈常常给我们洗衣服。
赏析:这句话表现了万芳对我的关切，和我们之间友谊的深厚。
2.“你拿着，咱俩还是好朋友?”
赏析:这句话可以看出万芳重情重义，心胸宽广。
神态描写:
1、我垂下眼睛不敢看他。
赏析:写出了我的内疚和自责。
2、我呆呆地望着她。
赏析:“呆呆地"表现了我很惊讶，没想到万芳会如此宽宏大量。
心理描写
1、我想到他们马上会逼我去要回羚羊，心里难过极了。
赏析:父母软硬兼施让我要回送给万芳的礼物，我很伤心。
2、当时，我觉得自己得救了。
赏析:万芳愿意跟我换裤子，我不再为回家挨训而担心，心里很感激她。
羚羊木雕
望采纳
描写人物语言神态动作的好句
21、我的妹妹今年刚上二年级。我根据平时的观察，给她总结出一个字，那就是“懒”。甭说别的，单说放了学，爸爸叫她扫扫地，她便会不乐意地摇摇头，噘起小嘴；再不就指指我这个当哥哥的“我还小，怎么不叫他去。”哎，我只得放下作业去扫地，甘认倒霉。22、我的姐姐叫王晓梅，她个子不高，...
写害怕的句子动作描写四年级
1 他觉得有万千斤压在他胸口 脑袋里有什么东西爆裂了 碎断了 2 他早就两眼发黑 耳朵里嗡地一声 觉得全身仿佛微尘似地进散了 3 她的脸上现出怯弱的讨饶的神情 一头急急地但软弱地摇着下 4 他浑身颤抖 半张着嘴 发出一声嘶哑的惊叫 感到像刀劈开了胸膛...
描写自豪的句子动作神态语言
1.他站在领奖台上,挺直了腰板,昂起了头,微笑着,满是自豪的神情。他的手轻轻捋过胸前的奖牌,每一块都闪耀着金色的光芒。他向观众们鞠了一躬,然后缓缓开口:“这是属于我们所有人的荣耀,我为能代表团队站在这里感到无比自豪。” 2.他挺直了腰板,胸膛挺得高高的,脸上洋溢着自豪的笑容。他欣喜地展示着自己的...
1～6年级所有的描写方法
通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。2、动作描写（行动描写）是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，踏步向前进。3、语言描写 是通过人物的个性化...
描写人物外貌、动作、语言、神态的好句子
人物神态描写片段 1、靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地...
写人的作文有心理、动作、外貌、语言、神态描写。
我的表弟 我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。 表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好...
小学生语言描写作文
3. 小学生四年级描写动作语言神态的作文330字左右 我是一个好强的人 我是一个非常好强的人,你要是信的话,就听听我的故事吧。 那是一个盛夏的晚上...还有一次,为上兴趣小组,爸爸让我报奥数组,妈妈让我报银杏花文学社,奶奶让我报英语组,大家又“争吵”起来了. “上奥数好,能开发智力!” “上银杏花文学...
写快乐的句子动作描写
3、看到这情景,我乐得在地上翻了个跟头,高声地笑着、叫着,拍着手,跺着脚。4、爸爸同意了她的要求,她顿时心花怒放,喜悦飞上眉梢,两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。5、她心里喜滋滋的,脸上带着动人的微笑,像只鸽子似的不住地点头。6、喜得小强本来就细眯眯的眼睛,像是指甲掐出来的,成了两条弯弯的细缝儿。
关于语言动作神态心理描写作文200字左右
作文1:约会中的描写 春风轻拂,阳光明媚,我和他在公园里约会。他温文尔雅,谈吐间透露着成熟和自信。他的语言细腻而温暖,每一个字都如同小溪般流淌入心。他的笑声悦耳动听,让我感到幸福的气息弥漫在空气中。 我们在公园中散步,他的身姿挺拔而优雅,让我不禁为他倾倒。他手上的白色鸟巢花朵,随着风儿的吹拂,轻轻摇晃...
运用语言,行动描写刻画一个人物,表现出人物的某一性格,初中一年级作 ...
她 佝偻的背影，前面，是一张苍老的脸。岁月的风化，剥离了她原本如花的容颜；太多的付出，尽管子女都已丰衣锦食，自己，留下的就只有流离的生活。她坐在门前的小木椅上，手里端着一碗稀稀的粥。老掉牙的生活，总是天天如此的轮回。她想了想，一边用手撩了撩额上苍白的头发，一边打量着她手里那碗...
孔红瑞立： 语言描写:1.“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我.赏析:这句话表现了万芳对我的关切,和我们之间友谊的深厚.2.“你拿着,咱俩还是好朋友?” 赏析:这句话可以看出万芳重情重义,心胸宽广.神态描写:1、我垂下眼睛不敢看他.赏析:写出了我的内疚和自责.2、我呆呆地望着她.赏析:“呆呆地＂表现了我很惊讶,没想到万芳会如此宽宏大量.心理描写1、我想到他们马上会逼我去要回羚羊,心里难过极了.赏析:父母软硬兼施让我要回送给万芳的礼物,我很伤心.2、当时,我觉得自己得救了.赏析:万芳愿意跟我换裤子,我不再为回家挨训而担心,心里很感激她.羚羊木雕 望采纳
延长县19798491446： 描写人物语言的句子(50字左右) - ？
孔红瑞立： 关于语言描写的句子 1、他从来没说过这么多话,今天就像黄河决了口,简直什么也拦挡不住了. 2、这姑娘的话如同大地渗出的泉水,清清亮亮,自自然然,没有泡沫,也没有喧哗、这话不软不硬,恰似一根藤条儿,打在他心上. 3、她嘴...
延长县19798491446： 人教版七年级上册中所有课文中找出对人物进行描的句子 对人物进行外貌、语言、动作、心理、神态描写的句 - ？
孔红瑞立： 一个满脸沧桑的皱纹的老人,拿着一个铁碗,在来往的车辆中,不断的乞讨着,面对冷漠的车主,显得一脸的无奈.
延长县19798491446： 描写人物语言动作的句子 - ？
孔红瑞立： 一、动作 1.她握住我的手,下下打量一番,轻轻叹了口气. 2.她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的. 3.宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆. 4.中国使者从骑着...
延长县19798491446： 描写人物动作、神态、心理、外貌、语言描写的句子 - ？
孔红瑞立： 描写人物动作:百米短跑运动员已来到了起跑地点,他们各自都在做准备活动,我仔细观察着我们班的各自都在做准备活动,我仔细观察着我们班的短跑猛将423号运动员,她先双手叉腰,右脚后根抬起,脚尖着地用力转自已的脚腕,她又用同...
延长县19798491446： 心理描写.动作描写和神态.语言描写的句子.(各4句) - ？
孔红瑞立： 心理: 霎时间,只见她两眼鼓起来,瞪得像铜玲,牙齿在嘴唇上咬出一排血印.这时,一股甜丝丝的感觉涌上心头,因为这是我自己第一次劳动的成果,能不高兴?泪水落在我的脸上,我这时可后悔了,我不该惹妈妈生气的.黑红的脸上洋溢的笑容,那是胜利后自豪的、欣慰的笑.她笑眯眯的向我走来. 动作: 小伙伴们想叽叽喳喳的小鸟一样飞出了车厢.他手忙脚乱的,一不小心,手烫了,倒吸了一口气.只见他矫健的身影箭似的穿过来,闪过拦截的对方队员,猛地起脚劲射,进了.他屏住气,弯腰一弓,使劲一跃,双腿前伸,超过了2.63米的距离.
延长县19798491446： 初一上册语文散步中描写母亲的句子有哪些?还要写体会和作用是秋天的怀念不是散步 - ？
孔红瑞立：[答案] 1.这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看... -------------语言描写体现了母亲希望儿子接触美好事物,从而能乐观起来的心理,央求一词更直接表明了母亲迫切希望儿子乐...
延长县19798491446： 七年级上册语文第22课羚羊木雕中找出两个动作描写的句子并说明句意 - ？
孔红瑞立： 1.我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去.(表现作者的伤心和难过)2.万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她.(万芳伤心失望)3.我一个人慢慢地走在路上(我心情哀伤)4.我呆呆的望着她,止不住留下了眼泪.(那是感激的泪水,友谊完好;伤心泪水,父母不体谅我) 供参考
延长县19798491446： 七年级语文上册知识点归纳总结 ？
孔红瑞立： 七年级语文上册都有哪些知识点需要归纳总结的呢?下面是小编收集整理的一些七年级语文上册知识点归纳总结_语文知识点归纳整理,欢迎大家前来阅读.七年级语文知...
延长县19798491446： 初一上册课文《春》6自然段 正侧结合描写的句子 - ？
孔红瑞立： 正面描写:看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟. 侧面描写:树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着.
