语文文言文答题技巧及套路 解题技巧有哪些
解析过程:
文言文的关键在于思维的转换。
1.熟悉考纲,依纲备考。
2.掌握实词、虚词、句式等基础内容。
3.加大练习量,每天一篇,在训练中落实。
4.掌握规律,系统备考。还有其他疑问的话可以去“状元365提问”
文言文是以古汉语为基础的书面语言,是文言写成的文章。学好文言文,提几点参考意见:
一、朗读
学习文言文一定要多读,形成语感。读要做到三点:
1
、
读准字音。
一般地说,读音应以现代普通话为标准,对于一些异读字(一个字有两个以上读法),
要根据具体语境处理。
2
、读准句读(dòu)。
句读,是指文词停顿的地方。平时要多积累一些停顿的规律,没有接触过的
句式可参照现代汉语的停顿。
3
、读准语气。
依据作者的生平和写作背景朗读课文,感知文章的情感基调,正确处理诵读的语气键。
脱离了朗读的环节,独立地学习文言文的词语和句式,往往是事倍功半,解决不了应当解决的问题。
二、翻译
提高文言文的翻译水平,不能乞求于一次的努力,要细水长流,持之以恒,以多练为主,靠平时的日
积月累,才能有成效。
“
信、达、雅
”是翻译文言文的早已立下的规章。“信”,就是译文要忠于原文,不能歪曲原意,任
意地添油加醋;“达”,就是通顺、流畅,符合现代汉语的习惯要求;“雅”,就是翻译文言文的语句,
要生动、优美,富含情感。其中,信是最主要、最基本的。具体地讲,翻译时要注意以下几点。
1
、
力求字字落实,以直译为主
。直译就是按照原文词性、词序和句式,逐词逐句翻译,以意译为辅。
2
、凡属人名、地名、朝代、年号、官制、书名等专有名词,可以照录,不用翻译。
3
、
文言文中有些特殊句式,如倒置、前置等现象句式,一定要按照现代汉语的语法习惯翻译
。
4
、
文言文中省略的现象也很普遍,为使翻译的语句清楚流畅,翻译时,要把省略的句子成分补出来,
不能缺失
。
5
、有些词(特别是文言虚词),在句子中只起语法作用,无实在的意义,可以不译。例如:曹刿曰:
“夫战,勇气也”中的“夫”字,是发语词,可不译。译文为曹刿回答说:“打仗是要凭勇气的”。
三、背诵
学生要能背诵一定数量的文言文名篇,起码语文教材中指定的篇目,能熟练地背诵。背诵能加深学生
对文言文的整体感知和理解程度,也是一种语言能力的训练。中学生应当重视古代诗文的背诵能力,在学
习中积极训练,切实提高背诵能力的水平。背诵时,可以采用
抄写背诵法
。就是把所要背诵的课文,抄写
几遍。
在抄写的过程中,
加强记忆,
达到背诵的目的。
好处是既背诵了课文,
又掌握了比较难辨认的字形,
背默写同时完成。也可以采用
听读背诵法
,即听他人反复朗读,加强记忆达到背诵的一种方法。还可以采
用
分层理解背诵法
,即针对课文一层一层的理解,逐层逐层地背诵,最后连起来,完成全篇的背诵任务。
课文会背后,要及时地巩固,强化背诵的效果。背诵的方法很多,适合你的就是好方法。
四、理解
学习文言文实词,不必去记一些术语,
应该侧重掌握实词的含义
。引起学生产生异义的主要是
古今异
义、一词多义的现象,需要下一番真功夫,去识记
。最忌望文生义。
通假字也应注意,应当记住教材中出
现的通假字
,否则就不能准确地理解文章的内容。文言虚词中,
对个别可能导致句子误解、误译的虚词,
应当有所归纳,分清用法,明确意义。
文言文常用句式,最重要的是
判断句式、倒装句式、省略句式,应
当认识这些现象,正确的理解
。
了解了文言文语法的一些基本知识,就不妨碍理解课文内容了。了解课文的内容,
首先,
要知道文中反映的中心思想是什么,作者选用了什么材料,又怎样安排材料的顺序和层次的;
第二,
要知道课文选取材料,
和安排顺序,
有什么好处。
可以同其他的文章进行对比,
谈谈它的特点。
2
第三,
要知道作者采用了什么措施,包括修辞、倒叙等一些特殊的方法,使文章生动,有文采;作者
这样做有什么好处。
第四,
要知道在学习中应当借鉴哪些内容和技巧,来丰富自己的学识,提高自己的能力。
理解文言文千万不要只注重形式,停留在文章表面和字义上,只有探寻本质性的东西,才能学好文言
文,提高学习的能力,丰富自己的知识。
第一部分:读懂文言文。口诀:务求甚解,又不求甚解。
(1)先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)
(2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章,以“事件”为依据对文章分层,理清文章思路。
(3)遇到实在不懂的字词,不必着急,同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文,也许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案。
第二部分:如何答题。
一、文言实词释义题:本题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义词及词类活用等知识点。答题技巧:实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法:
第一种:从语法搭配的角度辨析词性
第二种:从语义搭配的角度推测词义
第三种:从语境暗示的角度推断词义
第四种:从字形构成的角度推测词义
第五种:从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义
第六种:从句子结构对称的角度推断词义
第七种:从字音字形通假的角度推断词义
二、内容归纳题。找出文段中与选项解释相对应语句,一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点,主要是:
⑴个别实(虚)词故意译错;
⑵人物的事迹张冠李戴;
⑶事件发生的时间和地点错位;
⑷人物性格陈述不恰当;
⑸凭空添加,无中生有;
⑹强加因果关系。
三、文言翻译题。方法:做好“换、留、删、补、调“。一定要直译,不要意译,要字字落实,忠实于原文。
得分点:
1.译准词义:实词(含词类活用、通假、偏义词,修辞语句)及虚词和固定结构。
2.译准句式(被动句,判断句,省略句,倒装句)。
3.译准句子语气(陈述疑问感叹祈使语气)和句间关系(并列转折因果等复句关系)
微课视频讲解。本节课,苏丹老师通过解读文言文阅读练习题,并大致梳理文言文阅读解题思路及方法。
第一部分:读懂文言文。口诀:务求甚解,又不求甚解。
(1)先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)
(2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章,以“事件”为依据对文章分层,理清文章思路。
(3)遇到实在不懂的字词,不必着急,同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文,也许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案。
我也不知道
好好听老师讲
2022高考语文文言文答题技巧
1、要学会圈圈点点,因为第I卷使用答题卡,圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。2、要先读文言文的最后一题,即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”,它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文.就相当于读了译文之后.再去看原文.事半而功倍。
文言文阅读步骤及答题技巧总结
文言文答题技巧 第一部分:读懂文言文 口诀:务求甚解,又不求甚解 一、怎么去读 (1)先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)(2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章,以“...
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文言文答题技巧
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