如何理解古诗和鉴赏古诗

如何鉴赏古诗词的思想内容~

1. 理解诗句
理解古诗词的内容,最根本的还是要对诗句进行分析理解.理解诗句要注意抓住关键词语和“诗眼”.我国的古诗词讲究凝练,讲究一字传神,要用最少的文字表达最丰富的内容.诗的思想感情往往蕴含在这关键词语和“诗眼”里.因此,我们要善于领会它们所蕴含的情思.
例5 临洞庭上张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清.
气蒸云梦泽,波撼岳阳城.
欲济无舟辑,端居耻圣明.
坐观垂钓者,徒有羡鱼情.
例6. 商山早行温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡.
鸡声茅店月,人迹板桥霜. 2.借助注释
有时,拟题者为降低理解的难度,便于考生理解,会提供一些相关资料——或作者简介,或写作时代,或语句、词语的注释等.这些资料往往可以用来帮助理解词意.
例4 春行即兴张华宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西.
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼.
注：此诗写于安史之乱之后.
借助提供的小注,就很容易答出：1. 抒发国破山河在,花落鸟空啼的愁绪.2. 写出了大片土地荒芜,处处长满茂盛野草的景象. 三.审视标题
诗歌的标题是诗歌的眼睛,是我们理解其思想内容的钥匙,因此,从标题入手,可以理解诗歌的内容.
例1. 观书有感（其一）朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.
问渠哪得清如许,为有源头活水来.
例2 赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.
一年好景君须记,正是橙黄桔绿时.
题目告诉了我们这是一首送别诗.既然是送给友人的,那就决不仅仅是告诉友人一个客观事实,而是另有深意的.所以,答案应该是：因为严寒培育了橙与桔坚韧的品格和崇高的气节.说明了只有严酷的环境才能锻炼人,才能检验、识别一个人的风骨.
四、了解作者
古人读书有一条重要经验——知人论世.就是说,要理解文章的思想内容和作者的思想感情,就要了解作者的生平和所处的时代背景.其实,许多诗所表达的主旨和思想感情都与作者的生平遭遇和所处的时代有关.
例3． 卜算子 咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主,已是黄昏独自愁,更著风和雨.
无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥碾作尘,只有香如故.
在课内我们学过陆游的诗,对陆游的生平应该有个大致的了解.知道他是南宋时期著名爱国诗人,一贯坚持抗金主张,为主和派所忌,任职期间多次遭到罢斥.明乎此,就可以明白,诗人是以梅花孤独寂寞与备受摧残的情况自喻.这两句是写,词人不屑跟排挤他的官僚们争夺荣华,也不怕投降派的妒恨和打击.

一、基本方法思路：
1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；
2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；
3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）；
4、词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、 对比映衬、虚实明暗 、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
二、分辨诗词题材和作者的风格特点：
1、田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。
2、边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。
3、忧国（民）：表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。
4、咏史：感慨历史，希望统治者以史为鉴，吸取教训。
5、送别：诉说友情，表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿。
6、思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。
7、咏物：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发愤慨、不满。
8、写景：对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
9、叙事：通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦（同情、愤慨、痛恨、悲伤）之情。
10、爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。
三、分析表达技巧：
1、表现手法：托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；
2、修辞手法：比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；
3、表达方式：叙述、描写、抒情、议论等。

扩展资料：
答题例子：
1、汉代刘邦——《大风歌》：大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。
赏析：这是一首成功的凯歌，直抒胸臆，雄豪自放。全诗充满着一种王霸之气，成王者可以呼风唤雨，无所不能。几年兼并战争的胜利，造就了刘邦的王者气魄，但很难彻底清洗他原本市井流氓的无赖习气，处处表现了他志满意得，狂妄自大的心理特征。
2、唐代孟浩然——《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”（春天早晨）自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。
诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。诗人惜墨如金，仅以一句“处处闻啼鸟”来表现充满活力的春晓景象。
但人们由此可以知道就是这些鸟儿的欢鸣把懒睡中的诗人唤醒，可以想见此时屋外已是一片明媚的春光，可以体味到诗人对春天的赞美。
参考资料来源：百度百科-古诗词赏析

什么叫“意境”呢?王国维在《宋元戏曲史》里面这样说：“写情则沁人心脾,写景则在人耳目,述事则如其口出是也.古诗词之佳者,无不如是.”王国维又说：“能写真景物、真感情者,谓之有境界,否则谓之无境界.”其实真正能够体现一首诗的意境美的,应当是情和景的有机结合、情和景的密不可分,也就是我们欣赏一首诗,看它怎样写景,看它怎样通过写景来把思想感情融会其中,这是古代诗歌创作意境的一种艺术追求. 中国古典诗词的意境所呈现出来那种美的形态,是反复的,是多方面的,它是以多种形态呈现在我们面前的.就是说,大家读诗,体会意境美是不一样的,不是说意境美就是一种意境或者那种美的感受就是一种感受,不是这样的,其实意境美是非常丰富的,我把它概括为八个方面.第一种意境叫“雄奇阔大”；第二种叫“旷放开朗”；第三种叫“苍凉悲壮”；第四种叫“深邃沉郁”.这四种类型有个共同点,就是表现了一种“阳刚之美”.

试题答案：小题1:政治抱负，个人志向。小题1:表明作者要为国为民尽自己最后一份力。或：表明作者虽然辞官，但仍然关心国家的前途和命运。或：表现了他一贯的关心国家命运的一片痴情。 试题解析：诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。

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巴青县17391639199： 如何鉴赏古诗文? - ？
厨人詹槐耳： 赏古诗首先当然是评析古诗的中心含义,而写作意图是抒发作者对春天事物的喜爱情绪,苏轼喜河豚,这点我想大家因该有所耳闻吧. 然后是了解作者,有必要可以了解写作背景,那样可以帮助读者更好的由作者的性格,偏好与当时的历史背景理解诗,品味诗,从而达到很好的效果. 最后就是多读,这个看上去好像和第一个比较雷同,写景?抒情,背诵,读书千遍?还是叙事?这些都可以在一些比较全的参考书上的加点字注释与全诗翻译配合选用做到. 其次是把握作者的写作意图,但是绝对不是这样,比如说“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”这句话,苏轼的诗的中心含义是赞美春天,其义自现,这些道理我就不多说了

巴青县17391639199： 如何赏析诗句 - ？
厨人詹槐耳： 方法如下:诗歌赏析文章一般有两种写法: ⑴综合分析法——通过对全诗的整体分析,表达自己的观点. 在这种体式下,较完整的写法是: A.作者简介. B.作品写作背景简介. C. 作品意象分析(诗句的解释或翻译,诗句所表达的情感、思想...

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厨人詹槐耳：[答案] 第一种方式:1、把古诗翻译成现代文,或者是将其所描述的情景想象成一幅画面.2、自己根据所译的篇章或画面,用尽可能精炼的语言表述出来.3、比照一下自己所写与原诗文的遣词造句,斟酌、推敲.(我称之为:不怕不识货,就...

巴青县17391639199： 如何赏析古诗词 - ？
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巴青县17391639199： 如何理解古诗词的思想内涵 - ？
厨人詹槐耳：[答案] 教学目标:1.知识与能力:.2.过程与方法:面向考点分析归纳答题思路和技巧.3.情感、态度与价值观:感受古诗词的思想魅力,获得人生启迪.教学重点、难点:归纳主题、赏析语句.教学方法: 归纳法 交流指导 考题演练 一、导语:在中国文学的伊...

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厨人詹槐耳： 来源: 责任编辑:信息中心 以下介绍古诗鉴赏的要领. 一、解读诗句,整体感知,把握“六要素” 鉴赏古诗的基础是要具备有关古诗的知识结构,比如通过多读古诗,全面把握古诗的特点,了解古诗的体例、古诗的一般表达技巧和古诗的常见...

巴青县17391639199： 怎样赏析古诗文 - ？
厨人詹槐耳： 我认为是这样的(我自己就是这样写) 1.可以先将整首诗完整地翻译下来 2.把每句的描写内容及所表思想写下来 3.对古诗中个别字进行炼字(所谓炼字,就是将古诗中个别用地特别准确的,特别能反映主旨的,或特别生动形象地揭示思想意境的...

巴青县17391639199： 如何鉴赏古诗分析意境 - ？
厨人詹槐耳： 在最新的高考考试说明中,对古诗文的鉴赏有这样两个要求:一、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;二、评价文学作品的思想内容.中国的古代诗歌有一些共同的特点,就是表达相对含蓄,往往托物言志或写景抒情.这类诗是考查的重点...

巴青县17391639199： 怎样赏析古诗词????？
厨人詹槐耳： 我介绍您介绍几个方法: 1.正确理解诗句的内容.2.赏析诗句的语言.3.理解诗句的思想感情.4.读懂诗意,辨析笔法.5.体味基调,领悟曲笔.6.设立对比,把握意旨.7.鉴赏手法,弄明情感.

巴青县17391639199： 怎样讲解古诗词? - ？
厨人詹槐耳： 主要围绕以下四点:1. 要找到诗题诗眼;2. 要善于引用典故;3. 要体会运用修辞;4. 要深化理解意境;就以上四点做如下解释:1. 【诗眼题眼】 品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”,如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒.试...