如何积累2017年高考作文素材
积累方法：
【买书】买一本作文素材库之类的书，比如满分作文。
【背诵】厚积而薄发，多记忆是一个对脑子输入数据的过程，由此才可以多输出。
【多练习】了解近几年的高考题目，经常练笔，并运用素材。
【请教】可以和老师和同学探讨一下是否自己的素材运用到位合适。
【坚持】切不可持侥幸心理，坚持才有收获。
其实这也是我遇到过的问题。老师叫我们积累名言积累素材，说考试的时候用上可以拿高分，我们背了许多素材，但是考场上就是想不到。更不用说现在高考语文时间那么紧，对于我们这些天赋不算太突出的普通人来说，更加难用上了。
这关系到提取的习惯。如果要我们写出《静夜思》，我们肯定写的出来；要我们写出李白的一句诗，我们也写得出来；要我们写出包含月字的一句诗，我们也写得出来。那么作文告诉了我们什么？它的提示是很隐晦的。就比如2016年全国一卷的题目，看到那个亲吻和耳光的图，凭什么要求我们可以想到什么诗词，想不到是常态。
但是我们真的没有办法解决吗？不是。有办法，而且我已经展示过了我的方法。
我们要做的是建立从分析题目到提取素材的桥梁。
上面举的例子里面，我们的思路是：
分析题目→作者是“李白”→《静夜思》；
分析题目→“月”字→《静夜思》；
从题目到素材之间，是有一个比较简单的主题作为连接的。我们知道，现在我们的作文题目基本上都是在表达一个主题，比如爱国主义、法治、工匠精神...那么这些简单的主题，就是我们需要拿来连接题目和素材的桥梁。素材正确的提取方式是：分析题目→主题→素材。
所以，我们应该把素材归类。比如把“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”归为爱国主义、奉献精神。那么，当我们看到一个以爱国主义为主题的作文题目，就可以联系到爱国，就可以联系到这个素材。比如把“霍金身残志坚”归为坚韧不拔、热爱、克服困难等主题，当我们看到这些主题下的作文题目，就可以提取出来了。
以前我就做过类似的事情，我和另外四个同学一起看完了一本关于董明珠的传记，然后把里边的故事归类成十多个大类，每个大类下装了两三个故事。后来我们每次写作文，都会用到董明珠的事例。其实一篇作文用到一两个事例、一两句名言就差不多了，老师看到我们每次都可以用上名人，觉得我们积累了很多素材，其实不是的，我们无非看了两三本人物传记，把书里面的故事分在十几个类别里面，仅此而已。看过的人物传记里的故事是不容易忘记的。
1、艾森豪威尔年轻时跟家人玩纸牌，老是抱怨手中的牌不好。他妈妈说："如果你想玩，你就只能用手中的牌玩下去，如果你不想玩，就离开这桌子。人生也是如此，上帝给每一个人发的牌都差不多，不管怎样的牌你必须拿着，你要做的是尽你所能，求得最好的结果。"艾森豪威尔记住母亲的话，后来成为盟军统帅和美国总统。
对应议题--改变命运/主观努力/成功要素
2、马格丽特从小被父亲教导"在学习和生活中要永远坐在前排，哪怕坐公共汽车!"并从不允许说"我不能"或"或太难了"。上大学她用一年时间学完别人需要五年才学完的拉丁文，并且在体育、音乐、演讲等各项活动中成绩都名列前茅。40年后英国政坛上出现第一位女首相，被誉为"铁娘子"的撒切尔夫人。
对应议题--家庭教育/志向/决心/进取/潜能
我是通过杂志，课本，还有辅导书记得。杂志是《作文素材》，但是有一点，就是素材太多，这时你要仔细辨别哪个素材可以用来写哪类文章，而且不好记的就别记。《哲思》是我用来启发灵感的，作文中文字的句法应用绝对会给你添上亮丽的一笔。课本里学过很多例子，一般在意的一些例子基本上就在脑海里了，而且文言文基本上都要求背诵，用哪里搬作文上去就好，记不住文言文就用白话文表达出来。我记得司马迁《史记》的那篇文章里的句子我就经常用。辅导书就是五三、三二、还有一本叫什么品的也挺好，有一些素材。逻辑、文采，做到这两点，作文至少50分（60满分的话）。。
积累好词好句
12、教养是带有某种天生的素质和一点一滴的积累。 13、童鞋要得到好成绩还是要看平时的积累和实力。14、故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。15、勺勺积累的东西,不要用桶倒出往。--哈萨克族谚语16、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。--《荀子》17、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟...
寄语2首高中毕业藏头诗,带积累两字的。
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