急求初中地理教学小故事

初中地理小故事~

地理小故事
——日界线趣事
从前，在日界线附近发生了一件有趣的事情。某一年，有一艘客轮从西太平洋向东航行。航行途中海上起了大风，船体剧烈摇晃。这时，一位孕妇耐不住轮船的颠簸而临产了。她先生下一个女婴，5分钟后船自西向东越过日界线，她又生下一个女婴。结果，一对孪生姐妹先后降生，后出生的妹妹却比先出生的姐姐大一天。这种罕见的情况，也只有在日界线两侧才会发生。
在日界线两侧还有一个广为流传的的故事，一位名叫吕萨的外国商人，于某年4月10日乘飞机从太平洋的马绍尔岛飞往檀香山。上机前1小时，他去机场附近的花旗银行兑换货币时，遇到一位老太太，手里拿着一张过期（兑奖日期是4月9日）的中奖彩票，捶胸顿足，非常难过。这时，走来一位身穿笔挺西服的中年人，他“关切”地对老太太说：“请不要伤心，我愿用3000美元买您这张废票（奖金为8000美元），您老同意吗？”老太太一愣，自忖这张废彩票反正已无任何价值，就同意了。这件事令吕萨好不纳闷。
飞机起飞了，在空中飞行了一段时间，忽然耳边飘来航空小姐甜润的播音：“亲爱的旅客们请注意，现在是4月9日10时4分，我们将于11时抵达美国檀香山机场……”吕萨奇怪，上机时明明是4月10日，现在怎么变成4月9日了！难道时光可以倒流？吕萨正想回头与后排乘客对表，一瞧，咦，这不正是起飞前购买老太太过期中奖彩票的那位中年人吗？吕萨问：“先生，请问，现在怎么变成4月9日了？那你刚才买的废票不是又有效了吗？”“是的，兑换后我可以净赚5000美元。”中年人得意地笑着说。
后来，那位中年人果然拿着那张中奖彩票在檀香山花旗银行兑换了8000美元的奖金。那张中奖彩票怎么死而复活了呢？原来，本次航班的飞行方向是自西向东，在飞越180°经线附近的日界线时，需更换日期，4月10日变成4月9日，这样过期中奖彩票又可以兑换了 。

古希腊有这样一个传说：在很久以前，太阳神赫里沃斯有十个儿子。水星、金星、地球和火星这四个儿子身材瘦小，却很孝顺，时时刻刻随父亲转个不停，太阳神十分喜爱。法爱东、木星和土星这三个兄弟身体肥胖，心地善良，爱交朋友，但太阳神对这三个儿子不太满意。另外三个儿子名叫天王星、海王星和冥王星，这三个兄弟整天不说不笑，表现得阴森森，冷冰冰的。太阳神有些讨厌他们，他们也不敢靠近父亲，总是离太阳神远远的。

有一天，法爱东在朋友的唆使下，驾驭父亲的日车出去玩耍，由于不善驾驶，差一点焚毁日车，被宙斯用雷电击毙。法爱东依恋父亲和兄弟，舍不得远离他们，于是他的血肉、骨骸化成了成千上万的小碎块，也就是人们称做的小行星，夹在火星和木星轨道之间时刻绕着太阳神旋转。

太阳系真有这些小行星吗？

1766年，德国有一位中学数学教师，名叫提丢斯，他对数字具有职业的敏感。他在上课时发现许多学生都记不住太阳系中各大行星离开太阳的距离，于是，他灵机一动，取了一组数子：3、6、12、24、48、96……其中每个数字恰好等于前一个数字的两倍。在这串数字前再加上一个0，然后，从0到96个，每个数字加4，于是变成：4、7、10、16、28、52、100……再将每个数字都除以10，得到的数字与用“天文单位”表示的各个行星到太阳的平均距离基本相符：

0.40.71.01.62.85.21019.6……

水星金星地球火星？木星土星？

人们发现，在这一组数字中有两个空缺，这是怎么回事呢？几年以后，天文学家赫歇耳发现了天王星，它距离太阳为19.2。与提丢斯的19.6近似，这个空缺被填上了。

那么，另一个空缺是什么呢？它会不会是一颗人们还未发现的行星？这颗“躲”起来的行星究竟是什么呢？1801年1月1日夜，意大利天文学家皮亚齐发现了一颗行星，取名为“谷神星”。由于这颗星小得出奇，比月亮还要小，天文学家只能对它另眼相看，称其为“小行星”。1802年3月28日，又发现了第二颗小行星——“智神星”，它的个头更小，直径只有490千米。天文学家们猜想：会不会存在第三、第四颗小行星呢？果然1804年，人们发现了第三颗小行星——“婚神星”，1807年，第四颗小行星——“灶神星”又被发现了，至19世纪末，天文学家总共发现了400多颗小行星。至此，人们恍然大悟：原来这是一个小行星带呀。随着观测技术的进步，现在已经发现并编号的小行星有2000多个，其中有不少是由我国南京紫金山天文台发现并正式编号命名的，如“中华”、“北京”、“南京”、“河南”、“江苏”等。

为什么会在火星和木星轨道之间出现这么小的行星呢？有人认为这里原来有一颗大行星，后来受到其他外来天体的毁灭性撞击，破裂以后才形成这么多小碎块的。小行星大小不同，形状各异，但是，却与大行星具有相同的特点，它们都围绕太阳旋转

“老师，你看我画的图怎样？”
我从另一个班级下课回来，刚把书放到自己的桌子上，手还没来得及洗，七三班一个很内向的女孩子随后就到了我身边。以至于把我吓了一跳，还以为仙女从天而降了呢。
“爱学地理的女孩子会有很好的逻辑思维能力的。”我先是表扬了她的学习积极性，随后对她所画的欧洲西部版图给予了肯定，又指出比斯开湾和伊比利亚半岛轮廓的不符实。
第七节课间，我正坐在电脑前修改课件内容，她再次来到我旁边：“老师，我填完了，你帮我看看。”
我接过她的作业纸，看了看她填的地理名称。确实按照我的要求填写的：1.纬度位置：画出两条纬线。2.海陆位置：填出海洋、海峡、海湾、岛屿、半岛名称。3.地形：填出平原和山脉名称。4.气候：用适当的图例表示气候类型，并在所画图中表示出来。只是山脉的位置没有表示出来。
于是，我和她交流：在地图中，山脉不能只写文字注记，而要同时用符号表示出山脉的位置和大致走向。你想想老师上课时在版图中是用什么符号表示山脉的？
她会意：老师，我知道了。然后又悄无声息地走了。
她走后，一边的同事和我说：“她很爱学地理，那次听你课时，她虽然没有起立回答问题，但你所有的问题她都在小声回答，而且听讲非常专心。”听了同事这样的话，我很感动。感动于一个小女孩的用心和用功。我相信，她定会有美好的未来。
画图这个作业是我给四个班级布置的周末作业。本学期，周末作业如果不是很多，我就给学生布置画图。空间分布是地理学科的核心，让学生自己亲手画图，他们会对所学的自然环境有较深刻的印象。
因为这节课的地理作业处理的已经差不多了，所以，下午预备时，我给各班课代表布置周末作业，两个班画非洲图，两个班画欧洲图，（因为教学内容的顺序不同）第六节的课间，三班的这个小女孩就已经完成了欧洲西部大陆轮廓的勾画，她的地理学习的积极性让我很是感动。毕竟，地理是非中考学科，学生不怎么重视，为此，地理课堂上如何调动学生的积极性让我这个做老师的没少费脑筋。
这学期地理学习的内容是世界区域地理。关于区域地理的学习其实是地理学科原理性知识在世界不同区域的一个综合运用。所以，正好可以利用这个机会，把学生原理性知识（也就是第一册教材）的缺陷再进行一次弥补。
为了提高学生的学习兴趣，每节课我都会利用课间的两三分钟时间提前画好版图，讲新课时，边带着学生识图边让学生填图。考虑到有的学生性格内向，不善表现，但他们可以很好地自主学习。于是，就让他们自己做填充图册。有的学生性格比较外向，喜欢张扬，所以，我就给他们搭建一个学习平台，让他们到黑板的版图中填不同的地理名称，在他们埋头动笔的时候，我在学生中间边巡视边判定他们填图的正确与错误。尽管老师累些，我觉得这种方式给不同个性的学生提供了更符合他们自身个性的学习兴趣。而私下里的个别指导即保护了学生的自尊心又让学生有了深刻的印象。我自信：一个学期的坚持总会有所改变。
但还不到一个学期，我就已经看到了好景象：一半学生在读图、指图方面有了很大提高。四分之一的学生识图、析图能力有所改善。更让我欣喜的是，三班女孩子地理学习兴趣在提高，比如于悦冉、程秋霞等。一班史立承等男同学的地理学习劲头有了明显提高。从他们上课时专注的眼神就可以看出来。（其中考试三班女生成绩较差，一班男生成绩最差）
以前，我一直认为，教师的教学行为能影响更多的学生才有意义。看了一些教育书籍后，让我对教育有了更深刻的认识。正如张文质所言，教育是慢的艺术，来不得半点急功近利，影响一个也是有效的。只要坚持，我们总会看到我们想看到的。

校长不是东西
一次上地理课，校长去听课，老师带了一个地球仪去教室。为了引入新课，老师就问了一个问题：同学们，我们教室今天多了一样什么东西？学生异口同声的答道：多了一位校长！老师把地球仪晃了晃，又问到：校长是东西吗？学生不好意思的回答：校长不是东西！

你具体是教哪部分课程？

从网上搜，有很多的

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铜梁县15051535984： 求与初中地理有关的小故事,大概3分钟内读完.急!!!!!回答得好加分哦! - ？
柳咽咳喘： 地理小故事——日界线趣事 从前,在日界线附近发生了一件有趣的事情.某一年,有一艘客轮从西太平洋向东航行.航行途中海上起了大风,船体剧烈摇晃.这时,一位孕妇耐不住轮船的颠簸而临产了.她先生下一个女婴,5分钟后船自西向...

铜梁县15051535984： 地理3分钟课堂演讲求几个地理小故事,要涉及地理原理知识,每个故事演讲时间3分钟左右的,最好故事内容生动有趣 - ？
柳咽咳喘：[答案] 1古罗马的提尔城它曾经因为紫色而成为古罗马的盛城,它曾经参战历史上著名的陆海之战.现在,它又沦为战争的纷扰之地. 现在的提尔古城一片废墟狼藉,隐约可见罗马时期的道路和拱门.在罗马时期,提尔古城以一种从临海的贝...

铜梁县15051535984： 怎么教初中地理?为什么这样教? - ？
柳咽咳喘： 首先,地理课的确很乏味 你要让学生们有兴趣 刚开始的时候,你不能只念课本,应该多看相关的东西(主要是实例),在课堂上能发挥 而且上课的时候,最好多提问题,不要提那些课本上必背的问题,可以提比如青藏高原为什么离太阳近,却很冷...等等,要让学生们开懂脑筋,初中的学生很强的好奇心,而且很强的荣誉感,问题能让他们获得这个发挥的平台 还有就 是不要刻意的把所有的话都和地理扯上,会让学生乏味 呵呵,我不是老师,我初中的地理很优秀,理由现在我还记得-------当时我们老师给大家提了个问题--世界上有几个国家?最多的同学回答出了20几个,我就很不服气,所以有关的东西我都会记,当时只是为了虚荣心,但事实证明,这样效果很好

铜梁县15051535984： 初中教师地理教学总结反思5篇 ？
柳咽咳喘： 俗话说,万事开头难.教学工作也是如此,教师的举手投足、言行举止首先应当吸引住学生的目光,激发学生学习的兴趣和热情,一举打响,一炮走红.接下来给大家带来...

铜梁县15051535984： 请写出一个有关地理的小故事,300百字左右,要像一个初中生写的,请手打,别抄袭 - ？
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铜梁县15051535984： 急求一篇反映学习地理的重要性的小故事 - ？
柳咽咳喘： 给你讲个真实的事儿 你学过太阳高度角吧?学过就应该能听懂. 我地理老师陪好朋友去给朋友爸妈买房子,给老人买,她朋友看上一套一层的房子,格局和地段都很好,就是价钱有点贵.后来我老师就到两个楼之间走了走,以自己的步伐长度估算了一下两个楼之间的距离,因为太阳冬天离北京距离最远的时候就是到达南回归线时,我们又知道北京的纬度,因此就不难算出太阳到达南回归线时北京正午的太阳高度角.再估算一下对面楼的高度,就推算出,在每年太阳在南回归线附近时,这间房子会没有阳光直射. 就因为这个,便宜了好几千块钱.学地理是不是很有用啊~

铜梁县15051535984： 怎样上好一堂初中地理课 - ？
柳咽咳喘： 有人以为,初中第一节地理课”既不是课程标准规定的教学要点,也不会统考,一般地讲讲就可以了.笔者认为,第一节地理课,是地理课程的开宗明义之篇,是地理老师的亮相,是地理课留给学生的第一印象.“好的开始,是成功的一半.”...

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铜梁县15051535984： 如何提高初中地理教学质量 - ？
柳咽咳喘： 一、激发学生的学习兴趣有位教育家说:“兴趣是最好的老师”.学生的学习兴趣提高了,才能激发他们 的学习欲望,使学生能够积极主动的参与到学习中来,变被动为主动.这样才能有效提高学生的学习成绩.二、课堂上要发挥学生的主体...