小孩一周岁半还不会说话是怎么回事

宝宝一岁半还不会说话是怎么回事~

宝宝在学习语言阶段，需要一个良好的大环境和正确的引导，而有的父母恰恰没有意识到这一点，从而使宝宝沉默不语以示反抗。
1、多跟宝宝说说话
有的家长很少同孩子讲话，总是以为宝宝太小，同他讲话也听不懂，所以总让孩子唱独角戏。这些家长可能不知道，婴儿的脑细胞是由生长环境中所得、所见、所闻的刺激来刻画重复印象，脑细胞也是因这些刺激而获得成长的，这些刺激直接影响着孩子的语言发展。语言发展有几个过程，一个是孩子的发音阶段，二是理解语言阶段，三是语言表达阶段。宝宝出生以后就可以训练引导宝宝发音，家长要不断地和孩子交流，把语言信息留在孩子的脑子里。
因此，对于刚出生的婴儿，家长也应该给予丰富的语言环境，给予足够的语言刺激。比如，给孩子换尿布时、洗澡时、喂奶时，陪孩子玩耍时、孩子睡觉时、睡醒时，都要与孩子讲讲话。勿需太多语言，重在积累，简简单单的几个字、几句话，就会成为孩子语言发展的奠基石，也为加深孩子与家长之间的感情奠定了基础。
2、鼓励宝宝多开口
孩子还不会讲话，表达某种需要时只能用动作或眼神。家长如果看到孩子伸手去抓杯子，就赶紧给喂水；孩子啊啊、呀呀地用手指着水果，家长马上满足需要……这种饭来张口，衣来伸手的生活时间长了，孩子就会觉得：我不说话，什么都能被满足，干嘛要说话呢。是呀，家长的这种行为，使孩子丧失了与人讲话的欲望和开口说话的动力，最终用自己的身体语言来代替口头语言与人交往。
现在，像这样的家庭不在少数，尤其是老人带的孩子。造成孩子开口讲话晚还有一个原因是，父母不知道怎样给孩子适合他们能力的语言刺激。比如教孩子说话时，不是通过具体的、形象的、色彩鲜艳的、生活中经常接触的实物，而是孩子一岁多了，还拿一些图片、书面文字展示给孩子看。孩子学语言阶段，需要直接、生动、形象的刺激。书本中的词汇是抽象的，孩子的接受效果会差些，因此学会说话的速度就很慢。当孩子要某件东西时，应当把他所要东西的名称告诉他，还要告诉他东西的特点，比如：苹果，红色的……这样几次以后最起码他会说“果”。所以一定要给孩子语言环境、听的刺激和给他说话的机会，这样孩子的语言会发育得很快。
需要注意的是，教孩子讲话还有一个目标定位，否则欲速则不达。这个定位就是：教孩子讲话，要略微超过孩子的实际语言表达能力，这个能力要在大人的帮助下能够完成。比如孩子会说一个字，家长最好教两个字，孩子会说两个字，家长教三个字，这样才能使孩子的语言能力大幅度提高。如果孩子只能说一个字，家长教短语或句子，那就等于什么也没有教。
3、不要让宝宝莫衷一是
现在有些家庭里存在多种语种或方言，语种或方言的混乱也是造成孩子不开口讲话的一个原因。在家庭环境里，夫妻双方一会儿讲方言、一会儿讲普通话，再加上频频地更换保姆，保姆的方言又会刺激孩子的脑细胞。这个刺激过程不符合孩子的语言能力，最终导致孩子对语言莫衷一是，不知道应该选择何种语言。
4、不要逼宝宝讲话
孩子的语言表达能力还很差，家长为了急于让孩子学会说话，有时就用“逼”的方法。比如，孩子想要某个东西，而家长拿着这个东西要挟孩子，孩子不说话就不给，这样就造成孩子对开口讲话有一种厌恶心理。尤其是孩子开口讲话比同龄宝宝晚时，家长往往使出“逼话”这个杀手锏，威逼利诱，让孩子讲话。孩子要先理解语言，才能表达语言，这是一个过程。如果逼得太凶，孩子就会觉得讲话有很大的压力。对这种压力，孩子只能用沉默不语来抗拒了。
进行听说话的训练
儿童学说话是从听说话开始的，对于幼儿来说要随时提供听说话的环境。最简单的方法是随时说着你正在做的事，如：你在洗衣服，可对孩子说：“妈妈给爸爸洗衣服。”你在看书，可以说：“妈妈在看书，宝宝长大了也要看书。”还可以说孩子正在做的事，如孩子在吃苹果，你说：“宝宝在吃苹果，好吃吗？”孩子在玩玩具，你可以说：“宝宝在玩积木，真乖。”这种语言环境的作用在于开拓儿童的“听-说系统”。儿童与成人交往时，在最初自发发音的基础上和视、听、触的过程中，通过生活活动和游戏，就会模仿成人的语调和语调，也就是学会了说话。
在训练孩子听话能力的时候，父母可适时选用较慢、重复的话语对孩子说话，有助于孩子理解和模仿父母的话语，这对幼儿初期的语言发展很有好处。父母说话时务必做到发音准确、清楚，因为孩子从小养成的语言习惯和发音特点，以后是很难改正的，要让他们从小就规范化地使用语言，为将来的口语表达奠定基础。
让孩子在童趣中学习语言
生活在单调环境中对孩子的语言发展不利，要创设不同的生活环境，让孩子见得多，听得多，才有“素材”可说。如幼儿园的小朋友常常分不清左右脚的鞋子，若老师只是单纯地说教这是左脚鞋子，那是右脚鞋子，说得再多孩子可能还是分不清。这时，老师可以编一个童趣味十足的小故事：“小朋友们看看，某某的两只鞋子背对着背，都生气了，他们为什么不高兴呢？因为他们在说：‘把我们穿错了，我们要面对面’”。随后，老师帮孩子把穿错的两只鞋对换，再说：“瞧，两位好朋友正面对面地点头微笑呢，他们为什么会这么高兴？因为他们穿对了。”老师还可配上一幅人物化了的两只生气鞋子的卡通漫画和一幅正在微笑的两只鞋子的卡通漫画让孩子们边看边说。这样，孩子不仅很快就能分清左右鞋子，而且以后也会用这么有趣的语言去和穿错鞋子的小朋友说话。
采用儿童化的语言和孩子说话往往会收到意想不到的效果。比如有的小朋友玩得很脏也不愿洗，那么你可以这样对孩子说，宝宝的小手在说：“我早上多干净啊，可是现在这么脏，我真难过。”宝宝的小脸蛋在说：“我好难受啊，我希望我很快就能变得香喷喷的。”小脚丫也在说：“我也很伤心，我多想舒舒服服休息一会呀。”宝宝自己决定先洗哪个地方呢？孩子听了之后，不仅非常乐意洗，洗完后还会说：“我的小脸蛋香喷喷的，我的小手变干净了，我的小脚丫真舒服呀！”
当然，随着孩子年龄的增长，成人应该采取相应的谈话方式和孩子进行交流，否则会使孩子的语言水平停留在幼稚的低水平阶段。

语言的发育有快有慢，个人差异较大。第一次发出“妈妈”等有意义的词时一般是10个月至1岁半。因为这个小朋友，偶尔还会叫出爸爸会着妈妈的，说明没有问题，请放心。这个时候母亲要尽量以清晰的声音，主动地和孩子说话，并把语言和动作结合在一起表达。

首先要搞清孩子听力、智力是否有问题，这需要去医院检查。
如果没有上述问题，就要搞清宝宝是不会说还是不愿意说。有些宝宝不是不会说话，而是“懒得”说话，原因是家长太了解宝宝的需求，宝宝的一个眼神或哼一声，爸爸妈妈就马上知道他要干什么，立刻就给予满足，让宝宝觉得完全没必要说话。对于这种宝宝，父母一定要鼓励、督促他多说话，让他多用语言表达而不是靠其他方式。

不用担心的，宝宝说话有早有晚的，大了自然会了。

有的宝宝说话会晚一点，多跟他说话。

孩子说话时间的早晚个体差异很大，如果孩子会走的时间正常以，有正确理解成人的评议，只是迟迟不开口说话，那就没事不是疾病。父母可以多和宝宝说话让他模仿，多和他交流。  

孩子能听懂大人说话么 如果能的话 就说明不是哑巴 建议带孩子去正规儿童医院看看 别错过了最佳治疗器

多培养说话能力

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岳阳楼区17554535323： 小孩一岁半还不会说话怎么回事?？
泣超百沫： 孩子开口说话,有迟有早(只要不是聋哑儿),家长不必太紧张,我有个朋友的儿子,到了三岁才说话,之前,家长也是非常的担心,带孩子看了医生,也没看出啥名堂. 平时家长多些引导和诱导,他(她)想要啥,让他(她)自己表达出来,大人不要自作聪明的替孩子把话讲出来.多练习,一旦开口,孩子就会说很多话的.

岳阳楼区17554535323： 一岁半小孩还不会说话怎么办？
泣超百沫： 别急,三岁以后还不会说话的话,再去看医生,为时不晚.

岳阳楼区17554535323： 孩子一岁半还不会说话怎么办？
泣超百沫： 你也不要太着急,有些孩子说话就是晚一些,我感觉没什么是.你实在不放心就带他去看一下.

岳阳楼区17554535323： 宝宝一岁半还不会说话是什么原因？
泣超百沫： 除了先天孩子语言感觉外,我觉得很重要也是家长的正确引导问题.不过不用太着急,关键是方法要得当,结合孩子感兴趣的东西引导他说话,如孩子非常爱听故事,可用正规语言给孩子读故事,然后指着书按情节发展,让孩子回答或与孩子一问...

岳阳楼区17554535323： 小孩一周岁半还不会说话是怎么回事 - ？
泣超百沫： 首先要搞清孩子听力、智力是否有问题,这需要去医院检查.如果没有上述问题,就要搞清宝宝是不会说还是不愿意说.有些宝宝不是不会说话,而是“懒得”说话,原因是家长太了解宝宝的需求,宝宝的一个眼神或哼一声,爸爸妈妈就马上知道他要干什么,立刻就给予满足,让宝宝觉得完全没必要说话.对于这种宝宝,父母一定要鼓励、督促他多说话,让他多用语言表达而不是靠其他方式.

岳阳楼区17554535323： 宝宝一岁半还不会说话是怎么回事? ？
泣超百沫： 你好,从所说的情况,可能是舌系带过短,表现为舌尖呈“M”型.舌系带是舌腹中部至齿槽嵴龈的褶状组织,舌系带的异常(过宽过短)等引起舌短缩,造成哺乳、咀嚼及言语等障碍.舌系带过短需要就医,做舌系带矫正术.舌系带矫正术一般在1-2岁左右进行.