阅读下面这首诗，然后回答问题。 咏笼莺 ① （清）纳兰性德何处金衣客，栖栖翠幕中。有心惊晓
（1）本诗前两联从三个方面照应诗题中的“笼”字的：从动作方面描写黄莺被迫在笼中栖息（1分）、从心理方面写黄莺在笼中焦躁不安（1分）、从声音方面写黄莺在笼中感受不到春的温馨而悲啼（1分）的情状。所以，虽未提一“笼”字，也写出了“笼”这个特殊环境对莺的影响（1分）。【关键词语：栖息、不安、悲啼、环境；只答修辞手法及其作用不得分】（2）作者借黄莺表达了虽处在金衣翠幕之中，却受到雕笼的束缚，追求自由而不得的不满，（2分）怀才不遇（或“白白浪费青春年华”）的怨恨（1分）。 无
小题1:本诗前两联从三个方面照应诗题中的“笼”字的：从动作方面描写黄莺被迫在笼中栖息、从心理方面写黄莺在笼中焦躁不安、从声音方面写黄莺在笼中感受不到春的温馨而悲啼的情状。所以，虽未提一“笼”字，也写出了“笼”这个特殊环境对莺的影响。（答出一点得1分，两点得2分，三点得4分）小题2:作者托物言志或借物抒怀，借黄莺表达了虽处在金衣翠幕之中，虽长有一样的翅膀，纵然在同样的季节，却受到雕笼的束缚不能展翅高飞，寄托追求自由而不得的不满，怀才不遇的怨恨（或“白白浪费青春年华”）的怨恨。（手法2分，思想感情2分。） 小题1:试题分析：此题要反复品读诗歌的首联和颔联，找出能表现黄莺在笼里的情形的关键词加以分析。如“栖栖”“惊”“啭”分别从动作描写、心理描写和声音方面来表现出了黄莺在笼中栖息、焦躁不安、悲啼的情形。答题时，结合着对关键词的联想和想象，进行合理的分析即可。小题2:试题分析：古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等；该诗歌借黄莺束缚在笼中不能展翅高飞来寄托诗人追求自由不得的不满，从而表达了怀才不遇的怨恨之情。这种表现手法即为托物言志。
| （1）采用了反衬的手法（要点“反衬”或“衬托”、“对比”）。这样写突出了笼中莺对燕子和鸾鸟自由自在生活的向往（或“羡慕”），表现了作者渴望自由的思想感情。（意思对即可。） （2）“空”字意为“白白地”，生动地写出了黄莺虽然长着一双可以直冲云霄的翅膀，却被囚禁笼中，不能展翅高飞，表达了作者渴望自由而不得的无奈（或“痛苦”）。（意思对即可。） |
帮我把郑文宝的柳枝词解释一下` 要特别详细的 !写作背景,每句的中心...
这一个看似简单的“载”字，不知为后人的创作提供了多少空间！例题一 .阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）柳枝词 郑文宝① 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。注①：郑文宝(953—1013)，字仲贤，一字伯玉，福建宁化人。（1）本诗原来没有诗题，后人根据诗歌...
高考语文万能答题法
理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。4、答题模式:①阐明语表义,有时要发掘它的深层意思;②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。③简要说明艺术效果。5、答题示例2007年福建卷第9题阅读下面这首诗,然后回答问题。武夷山中 (宋)谢枋得①十年②无梦得还家,独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇,几生修...
50分求古诗词鉴赏的复习窍门
阅读下面一首诗,然后回答问题。(6分) 春夜洛城闻笛(李白)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情! 前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么? 参考答案: “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡...
高考语文古诗鉴赏题答题技巧?
这首诗的主旨是什么 提问变体:这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问,或就某一句某一联发问。 答题步骤: (1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容 (2)运用了何种表达技巧 (3)抒发什么情感 答题示例:阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)(06年全国卷2) 南柯子 王炎...
郦道元的三峡的翻译和赏析
到了于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二百多里呀！即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。高山上多...
周口2009小学升初中语文试卷
10、阅读下面这首诗,然后答问。(6分) 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜,呤鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化着春泥更护花。 “浩荡离愁白日斜,这一句表达了作者怎样的思想感情?(3分) 读了落红不是无情物,化着春泥更护花的诗句,你获得了怎样的启示?(3分) 11、根据下面的内容回答下列问题。(6分) 古人...
其乐融融用悬念来开头怎么开?
阅读下面这首诗,根据要求作文。(60分) 吴兴杂诗 [清]阮元 交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章,不少于800字。 【注意】① 立意自定,题目自拟,除诗歌外,文体不限。②不得套作,不得抄袭。 ③不...
春江潮水连海平,海上明月共潮生是什么意思
诗句“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”出自唐代诗人张若虚仅存的一首名诗《春江花月夜》，诗句的意思：春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。原诗选段如下：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆...
千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪什么意思?
因此，柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点，那就是把客观境界写得比较幽僻，而诗人的主观的心情则显得比较寂寞，甚至有时不免过于孤独，过于冷清，不带一点人间烟火气。这显然同他一生的遭遇和他整个的思想感情的发展变化是分不开的。这首《江雪》正是这样。诗人只用了二十个字，就把我们带到一个幽静...
古诗《宿建德江》的意思是什么?
意思是：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。宿建德江 【作者】孟浩然 【朝代】唐 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
时都羚翘：[答案] (1)颔联巧妙地运用互文的修辞手法.上联咏微风轻拂,下联咏细雨微斜,意境闲雅静谧.而后文写“狂夫”在几乎饿死的情况下,还在赞美“翠筿”、 “红蕖”.因而此联写景主要是衬托狂夫恶劣的现实处境,为刻画...
边坝县13424957889： 阅读下面这首诗歌,然后回答问题.(11分)答张十一 ①韩愈山净江空水见沙, 哀猿啼处两三家.筼筜 ② 竞长纤纤笋,踯躅 ③ 闲开艳艳花.未报恩波 ④ 知... - ？
时都羚翘：[答案]小题1:“竞”“闲”用的比较传神(1分)“竞”字把嫩笋争相滋生的蓬勃景象写活了(1分)“闲”字则把踯躅随处开放、清闲自得的意态揭示了出来(1分)以乐景衬哀情,色彩艳丽的绿竹和红花,交相辉映,一切显得悠闲超脱,没有羁绊,更加...
边坝县13424957889： 阅读下面这首诗,然后回答问题.(8分)秋夜怀吴中①(宋)陆游秋夜挑灯读楚辞,昔人句句不吾欺.更堪临水登山处,正是浮家泛宅时.巴酒不能消客恨,蜀巫... - ？
时都羚翘：[答案] 小题1:“挑灯”,说明是久读;“句句”,绝非楚辞中的一篇一章.可见“不吾欺”的是贯穿在楚辞“句句”中的主要精神——关心国家命运、指斥权奸误国、对因谗被逐的不满等等——是作者内心所深许的,这也正是陆游夜...
边坝县13424957889： 阅读下面这首诗,然后 阅读下面这首诗,然后回答问题. 岁暮 ① [唐]杜甫 岁暮远为客,边隅还用兵.烟尘犯雪岭 ② ,鼓角动江城.天地日流血,朝廷谁请缨?... - ？
时都羚翘：[答案] ①借代,如“烟尘”代指边境战事;与后文“鼓角”相应,从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张,渲染了时局的艰危.②用典,如“请缨”,典出《汉书·终军传》;在诗句中暗示朝中无人为国分忧,借以表达诗人对国事的深深忧虑.
边坝县13424957889： 阅读下面这首诗,然后回答问题.(10分)赠花卿杜甫锦城丝管日纷纷,半入江风半入云.此曲只应天上有,人间能得几回闻.注:花卿指成都尹崔光远的部... - ？
时都羚翘：[答案]小题1:借代 “浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声.” 小题2:“纷纷”本指事物多而乱的样子,这里用通感手法描摹音乐,形象描绘出弦管杂错而和谐的效果;“半入”写出音乐悠扬动听而空灵活脱的感觉. 小题3:全诗四句,前两句对乐曲作具体...
边坝县13424957889： 阅读下面这首诗,然后回答问题.(8分)秋兴(其三)杜甫千家山郭静朝晖,日日江楼坐翠微.信宿渔人还泛� 阅读下面这首诗,然后回答问题.(8分)秋兴(其三)... - ？
时都羚翘：[答案]小题1:颈联用典,以匡衡、刘向自比,表达追慕前贤却不能如愿的苦闷;尾联使用反衬与对比,借“同学少年”的农马轻肥,凸现诗人功业无成的愤懑与颓伤. 小题1:答案一:用“静”字更佳.“静”突出了清晨白帝山城的静穆,与全诗意境、...
边坝县13424957889： 阅读下面这首诗,然后回答问题. 岁暮 ① [唐]杜甫岁暮远为客,边隅还用兵.烟尘犯雪岭 ② , - ？
时都羚翘： ①借代,如“烟尘”代指边境战事;与后文“鼓角”相应,从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张,渲染了时局的艰危.②用典,如“请缨”,典出《汉书·终军传》;在诗句中暗示朝中无人为囝分忧,借以表达诗人对国事的深深忧虑.
边坝县13424957889： 阅读下面这首诗,然后回答问题.(7分)初归石湖[南宋]范成大晓雾朝暾绀碧烘①,横塘西岸越城东.行人半出稻花上,宿鹭孤明菱叶中.信脚自能知旧路,惊... - ？
时都羚翘：[答案] 小题1:色彩渲染、动静结合、映衬(烘托、衬托).(3分)小题2:答案一:发生了变化.前边几句描写石湖美景,抒发初归石湖的欢快、愉悦之情;“惊心时复认邻翁”起则写原本熟悉的邻翁需要辨认、亲手种植的柳树已经...
边坝县13424957889： 阅读下面这首诗,然后回答问题. 野望 ①杜甫西山白雪三城戍②,南浦清江万里桥.海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥.惟将迟暮供多病,未有涓埃答圣朝... - ？
时都羚翘：[答案] (1)比喻,以“风尘”喻战争. (2)①首联由远及近描写所“望”之景;②中间两联因景生情,抒写“望”之感慨;③尾联点明“望”之方式和地点,以及由“望”引发的忧虑.(意对即可) (3)①“三城戍”“海内风尘”表达忧国之情;②“诸弟...
边坝县13424957889： 阅读下面这首诗,然后回答问题. 雪中过虎牢 李 汾 ① 萧萧行李戛弓刀,踏雪行人过虎牢 ② . 广武山 ③ 川哀阮籍,黄河襟带控成皋. 身经戎马心愈壮,... - ？
时都羚翘：[答案] (1)此联紧承首联悲壮苍凉之感而来,写诗人空怀济世之志,终不为世所用的孤独寂寞之情.出句引一代名士阮籍为知音,同... (2)这首诗以铺叙起笔,先勾勒出一幅壮丽而苍凉的雪中行军图,而后追思古人,抒发失意之慨,感情基调苍凉壮阔而又深沉...
