1=2，2=4，3=8，4=?
1或者96
答案是96的人，根据定向逻辑思维，那么规律就应该是
1=4， 2=4*2， 3=4*2*3， 4=4*2*3*4
然后答案1，这个比较直观.因为前面告诉你1=4，根据等量代换，把问题的4看做数字，当然4=1
脑筋急转弯：假如1=4,2=8,3=16，那么4=？
答案是16，根据规律可知：1=2=2的1次方、2=4=2的2次方、3=8=2的3次方，所以4=16=2的4次方。
规律题的解题技巧：
1、标出序列号法
找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。
2、看增幅法
如增幅相等（实为等差数列）：对每个数和它的前一个数进行比较；
如增幅不相等，但是增幅以同等幅度增加（即增幅的增幅相等，也即增幅为等差数列）；
增幅不相等，但是增幅同比增加，即增幅为等比数列；
增幅不相等，且增幅也不以同等幅度增加（即增幅的增幅也不相等）。
3、找规律题目的
找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。
答案：16，理由如下：
前面都是按顺序来的，1234，后面则是2、4、8、x，那么它们的关系是，后者是前者的两倍，那么就是8x2=16。
等号前面的数字是指2的几次方 如2=2^2=4
扩展资料
乘法的计算法则：
（1）数位对齐，从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；
（2）然后把几次乘得的数加起来。
（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0）
答案：16，理由如下：
前面都是按顺序来的，1234，对吧，后面则是2、4、8、x，那么它们的关系是，后者是前者的两倍，那么就是8x2=16。
4等于2的四次方=16
如果是脑筋急转弯 答案是2 数列就是16
来,来,来,动脑筋了!预防老年痴呆题.. .. 2 2 2 = 6 3 3 3 = 6 4 4...
2+2+2=6 3×3－3=6 根号4+根号4+根号4=2+2+2=6 5+5÷5=6 6+6－6=6 7－7÷7=6 8－根号（根号（8+8））=8－根号4=8－2=6 9－9÷根号9=9－9÷3=6
1=4,2=8,3=24,4=?
根据题目规律，可以得出1=4， 2=8， 3=24， 4=96。1=4×1=4 2=4×2=8 3=4×2×3=24 4=4×2×3×4=96
1=4,2=3,3=2,那么4=几?
由已知1=4,2=3,3=2,可以推知4=1
如果1=4,2=12,3=28,那么4=多少
4=80 3*4=12，12-4=8.3*8=24，24+4=28 3*28=84，84-4=80
假如1=2,2=8,3=16,4=?你知道是多少吗?
32解析：2是2的1次方，8是2的3次方，16是2的4次方。1+2=3（2的3次方）1+3=4（2的4次方）
题有点难 但都有解 2 2 2 = 6 3 3 3 = 6 4 4 4 = 6
答案如下：2+2+2 = 63×3-3= 6√4+√4+√4=65+5÷5 = 66÷6×6= 67-7÷7= 68-√【√(8+8)】=6√9×√9-√9=6
2 2 2=6 3 3 3=6 4 4 4=6 5 5 5=6 只能填符号。
解答如下：2+2+2＝6 3×3－3＝6 √4+√4+√4=6 5+5÷5＝6 运算符号：如加号（+），减号（－），乘号（×或·），除号（÷或\/），两个集合的并集（∪），交集（∩），根号（√￣），对数（log，lg，ln，lb），比（:），绝对值符号| |，微分（d），积分（∫），闭合曲面（曲线）...
设a=2,b=3,c=4, 下列表达式的值是 ___ 。 Not a <= c Or 4*c = b^...
先搞清运算顺序：(Not (a <= c)) Or ((4*c = b^2) And (b <> a+c))a <= c ::True Not a <= c ::False 4*c = b^2 ::False b <> a+c ::True (4*c = b^2) And (b <> a+c) ::False (Not (a <= c)) Or ((4*c = b^2) And (b <> a+c)) :...
有一个哈佛大学都会答错的题1=4,2=8,3=24,4=多少
4=1或者4=96 。分析：1、 答案是96。根据定向逻辑思维，那么规律就应该是:1=4*1， 2=4*2， 3=4*2*3， 4=4*2*3*4 答案为96。2、答案是1。前面已知1=4，根据等量代换，把问题的4看做数字，当然4=1。
1=4 2=8 3=24 4=多少
两种解法：脑筋急转弯：前面有1=4，所以这里4=1。数学解法：这里等于号“=”不代表相等，而是一种算法。1=4，是一种基本等式，2=8=4×2，是前面等号右边的乘以这边等号左边的，3=24=8×3，是前面等号右边的乘以这里等号左边的，所以4=24×4=96，答案是96。
陈没淑多巴： 答案是16,根据规律可知:1=2=2的1次方、2=4=2的2次方、3=8=2的3次方,所以4=16=2的4次方. 规律题的解题技巧: 1、标出序列号法 找规律的题目,通常按照一定的顺序给出一系列量,要求我们根据这些已知的量找出一般规律.找出...
巴州区13694976500： 1=2 2= 4 3=8 4=??? - ？
陈没淑多巴： 1=2即1为数列的第一项为22=4即2为数列的第二项为43=8即3为数列的第三项为8 发现规律为等比数列 即 前一项/后一项=1/2 所以第三项/第四项=1/2 则第四项为16
巴州区13694976500： 求答:1=2、2=4、2=8、3=24、请问4=多少、1=4、2=8、3=24请问4=多少 - ？
陈没淑多巴： 第一个,4=2 第二个,4=1
巴州区13694976500： 1=4,2=8,3=24,那么4等于几? - ？
陈没淑多巴： 一种情况脑筋急转弯: 解析复:由题意1=4,4=1也可以这样解. 二种情况找相互间的逻辑关系:解析:有逻辑推算得:1=4 、4*2=8、 8*3=24 、24*4=96, 前面一个式子的结果乘下一个等式的数字即得出答案,所以4的结果就为4*24.相互间...
巴州区13694976500： 1等于2,2等于4,三等于12,4等于几? - ？
陈没淑多巴： 答案:16,理由如下: 前面都是按顺序来的,1234,后面则是2、4、8、x,那么它们的关系是,后者是前者的两倍,那么就是8x2=16. 等号前面的数字是指2的几次方 如2=2^2=4 扩展资料 乘法的计算法则: (1)数位对齐,从右边起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐; (2)然后把几次乘得的数加起来. (整数末尾有0的乘法:可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0)
巴州区13694976500： 1=4,2=4,3=8,4=? - ？
陈没淑多巴： 4=1 这是急转弯因为前面1=4
巴州区13694976500： 1=1,2=4,3=8,4=16......205=? - ？
陈没淑多巴： 2^205=51422017416287688817342786954917203280710495801049370729644032 ≈5.1422*10^612^64=18446744073709551616 ≈1.845*10^19 哈哈!我最喜欢硬算了!
巴州区13694976500： 1等于2,2等于8,3等于24,那么4等于多少 - ？
陈没淑多巴： 1*2=2 2*4=8 3*8=24 所以4*16=64
巴州区13694976500： 1=4 2=8 3=24 4=多少 - ？
陈没淑多巴： 解:已知:1=4,2=8,3=244=24x4=96 或者因为1=4,所以4=1 所以4=96或者4=1
巴州区13694976500： 1等于4 2等于8 3等于24 4等于 - ？
陈没淑多巴： 96 由题看出:1=4,2=2*4=8, 3=3*8=24,都是以自身乘以前一个得数,所以4=4*24=96
