如何写好写景，记叙，写人，写动物的文章

总结写人、写景、叙事、状物四大类文章的写作方法~

我的小房间里有许多别具一格的东西，有活泼的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美丽的小花，有经典的童话书，有一个大大的书柜，书柜的上面有一个微波炉……可是这些东西我并不是很在乎，我只喜欢床头摆的一个小闹钟。
这个小闹钟十分的可爱。它的外形是一个机器猫，天蓝色的身子，显得机器猫十分的肥胖，一双白白的大眼睛下面，长着一个红红圆圆的大鼻子，一张弯弯的嘴巴总是冲着你笑，一副憨态可掬的样子，十分可爱。机器猫的肚子里是一个大表盘，12个彩色的数字均韵匀地刻在了表盘的一周。表盘里住着四个兄弟，时针是老大，分针是老二，秒针是老三，定时针是老四。四个兄弟里，走的最快的是老三，只要它转动一圈，老二才动一下，老二已经走了一圈，老大才动了一下，它们三兄弟就这样有规律地在表盘里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在机器猫的肚子里转来转去。老四最小也最懒，只有你转动发条时，它才很不情愿地慢慢地挪动一下，如果你不调动它，它就一动不动的坚守在自己的工作岗位上。
“懒虫起床，懒虫起床……”小闹钟又像往常一样，催我起床，我揉揉惺忪的睡眼，看了看表，才6点20。我还想再睡一会儿，便把头蒙在被窝里，可我听见小闹钟那急促的滴答滴答的声音时，我仿佛想到了时间的重要性，我便揉揉眼睛，起床了。
俗话说的好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。小闹钟就这样时时刻刻提醒我要爱惜时间，遵守作息制度，养成良好的生活、学习习惯，它是我朝夕相处的知心朋友，陪伴我走着漫漫的成长之路。我喜欢你--小闹钟。
描写一件物品的作文
世界多姿多彩，每一只小东西都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小物件，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的外形。我，当然也不例外啦!
在我家里有很多让我喜欢的物品，其中我最喜欢的就是我的储蓄罐。因为它是我爸爸送给我的生日礼物》
我的储蓄罐很精致，它是一个很可爱的小金猪。一双圆圆的大眼睛，长长的睫毛，挺着一个大肚子。好像提醒我们，它的肚子很能装钱。我坚持把积攒的零用钱放到里面，这样金猪的肚子就会越来越大，它就会越来越开心
有一次，放学回家。爸爸妈妈出门了。我独自一个人在家写作业。我发现本子用没了。这时我抬头看见小金猪，它笑眯眯的看着我。我有办法啦。我连忙从小猪的肚子里取出一元钱去买本子。终于把作业写完啦。爸爸妈妈回来，我把这事告诉了他们。妈妈说这就是你养成好习惯，帮你解决问题。小金猪派上用场听了妈妈的话我心里美美的。
去年，四川人民遭受强大的地震。全国人民都纷纷捐款。我们学校也举行了大型捐款活动。我没有向妈妈要钱。而是从小金猪里取出350元钱，捐给了灾区。小金猪的肚子虽然空了。但是我感到很满足，因为这是我的一份爱心一份力量。
从这俩件事中，可以看出储蓄罐对于我的帮助很大。所以我要继续养成存钱的好习惯。让它发挥更大的作用。我的金猪存钱罐，我爱你!

好文章的标准有很多，或是真实，或是虚幻；或是深刻，或是平实。
好的东西让你看到的第一眼就感觉到他的美，或是思想的深刻，对它的解释只是一种看法而已。
一千个人眼中有一千个哈姆雷特，好文章给不同的人总是不同的。
至于你说的必须有写景,写物，写人，写动物等等，我认为不必。景物、人物不过是一种包裹，隐藏在底下的是思想和情感。

欣赏一下：荷塘月色
　　曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

写好一篇文章，把自己心里的话变成文字，用文字去讴歌我们的生命，用文字去记录生活中的点点滴滴……这是许多人的梦想。
如何去写好一篇文章呢？这就需要我们去思考，深入地思考，正确而深入地去认识生活。对生活中的人和事去分析，去观察，透过现象去看待事物的本质，能够有自己的理解性和概括性。一篇好的文章无不是作者的思想，语言互相锤炼的产物。
俗话说：无规矩不成方圆。我们在写作的同时，除了需要积累丰富的词语，有一个较好的表达能力，还需要注意写作过程之中的技巧。如何使一篇文章让人读后如临实境，生动感人，也就是说文章的质感，这就需要我们平时多写多练，以达到一种文从心出的效果。
切入主题，把文章的开头做好了，几乎就成功了一半。我们在写作的时候，一般先需要构思，把大致要写的纲程先在脑海里构思一遍，然后便有了一个明显的框架，下起笔来就有所指向了。
文章的过渡阶段同样重要。过渡，毫无疑问，具备一个承上启下的作用，让上下的衔接自然，紧凑，不松懈。包括句与句之间，段落与段落之间，甚至一个整体的效果，好的过渡，可以使文章不露痕迹，整体感强，自然真实。
结尾，是文章的最后一个环节，也是文章一个重要的组成部分。它是一个收放模式，或凝结，或放大，或寓义深刻，或总体概括……等等。如何给一篇文章划上圆满的句号，如何把文章提升到一个高度，一般来说，好的结尾起到了一个关键的作用。
下面将举例说明：
人物篇（好的开头）
文章的开头、过渡、结尾多种多样，小作者可以根据文章的情节需要，自己喜好的方式去构化，我在这里简单的给出几个范例，希望小作者们可以从中受到一些启发和引导。

我有个表弟，还不到10岁，长得虎头虎脑的，脸蛋又圆又胖，两只大眼睛又黑又亮。他常常能把下牙齿咬在上牙齿的外边，做出“兜齿儿”的怪样，逗得大家发笑，滑稽极了。

（这是一种典型的开门见山式的开头模式。很显然，作者在一开头便把表弟的年龄，样子，个性等等交待的很清楚，让读者很容易的就进入了一种清楚状态，对表弟的外貌，性格，神情都有了一个初步的了解。）
如果你问我们最喜欢哪位老师，我敢肯定，我们班上有百分之百的同学都要用摄氏一百度的热情回答：最喜欢教语文的陆老师。

（这个开头有些别致，是先提出问题，然后再自己回答。这样的开头会给人一种吸引感，让读者跟着你的思维走下去。而且开头中的词语运用以及轻松的表达方式都会有一种很贴切的感觉。）

我的邻居王叔叔在我的眼里曾经是个怪人。一年四季总见他穿着一身褪了色的工作服。虽然很干净，但和别人比起来，总觉得他土里土气的。去年，我们楼里兴起“装修风”，家家户户贴壁纸，砌瓷砖，铺地毯，大搞家庭建设，真是忙的不亦乐乎、红红火火的。可王叔叔家却稳如泰山，按兵不动。别人问过他，催过他，还向他推荐很便宜的出厂价的装修材料。可是王叔叔却淡然一笑，说：“折腾个啥？这样干干净净、简简单单不是挺好吗？”人们背地里称他“王抠门”。这也是真的，他家买菜很少买刚上市的细菜，常常是买那价格便宜的大路菜和“撮堆儿菜”。他对自己的小儿子小刚要求很严，小刚的兜里从来没见过零花钱，连小刚背地里也向我们说过王叔叔“小气”。

（这是一个先抑后扬的开头方式。作者有意在文章的开头便故意地贬低王叔叔，说他是个怪人，很抠门，很小气。这为文章的接下来埋下了一个伏笔，然后的正文必定话锋一转，给人意想不到的效果。这也是作者独具匠心的一种方法，值得借鉴。）

人物篇（好的过渡）

恰到好处的过渡，不仅能使文章前后连贯，而且会使得意思明了，便于读者理解。文章内容之间有多种过渡的方法，但是无论采用哪一种方法，都应该做到自然、和谐。

晚上，我失眠了，眼前尽是姐姐一把把我推开的一幕，不知不觉枕巾湿润了。就在这晚，我才明白只有在面临危险却能毫不犹豫地站在我面前的才是真正爱我的人，而这就是姐姐会做的。直到现在姐姐的胳膊上还有那条难看细长的疤痕，当我每每看到那条疤痕时，总会忍不住想将它抚平，姐姐却从不在意。但是我跟姐姐越来越好的感情，却总也少不了它的功劳。

（回忆是美好的，正是因为这样美好的回忆，才让我记得姐姐对我的好，只有姐姐在最关键最危险的时候才会毫不犹豫地站在我的面前。从文字里可以看出，因为亲情，姐姐为我所做的一切，为我们姐弟之间的关系越来越好奠定了基础。作者很巧妙的把姐姐手臂上的伤痕归结于文字中，用回忆的方式，从而让读者深入到一种场景里面去，达到身临其境的效果。）
“床的面积是多少？”胖胖的汤老师用手正了一下眼镜问我。“是2米。”我小声说。“2米？”汤老师看着我，意味深长地说：“怎么，难道你夜里睡觉走钢丝吗？”蓦地，在我的眼前出现了平面的床和一条细线似的钢丝，我恍然大悟，脱口而出：“是面积，2平方米！”“好！”汤老师微笑着朝我一挥手，这形象的语言使面积和长度的区别深深地印在我的脑海中。

（不难看出，作者通过一段简单的对话，让我看到了面积和长度之间的关系。因为老师的疑问以及形象的比方，才让我联想到许多，恍然大悟。文章的过渡很自然，平易朴实，没有过多的修饰，却能让读者在这一张一弛之间领会作者所要表达的真正含义。）

嗬，糖果组的柜台前好不热闹！人们拥挤在柜台前，看一位年近花甲、佩戴“劳动模范”胸章的老营业员在卖糖果。他站在柜台里那股“称一问二招呼三”的利索劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。

（承上启下，历来是文章最常见的过渡手法。这一段落可谓把这种方法发挥到淋漓尽致。从柜台前的热闹，到“劳动模范”的动作，到最后把大家深深地吸引住了，作者通过这一流畅的描述，一个优秀的营业员形象跃然纸上。）

人物篇（好的结尾）

一个好的结尾对文章起到画龙点睛的作用，作为一篇好的文章，一个好的结尾功不可没。当然，文章的结尾，因人而异，不可强求一致。结尾是文章的一个有机组成部分，而且形式应是多种多样的。文章的情感不同，格调不同，文体不同，对象不同，结尾便也多种多样。
看着父亲眼角闪光的泪珠，我忽然明白了父亲当年大学毕业毅然放弃优厚待遇回到村里带领大伙儿开办企业的原因：人不能光为自己活着。

（这是一个感悟型的结尾。作者从父亲眼中的泪珠里，终于明白父亲回乡带领大家实干的道理。是的，人是一个复杂的个体，人生于这个世界，不能完全的只为自己而活。我们在明白这个道理的同时，也深深的体会了作者文章中的醒悟和真诚，这样的结尾寓意深刻，发人深省。）

几个星期后，因为我们所谓的“志同道合”，连上课也不时要聊上几句。老师终于把我们调开了，而且相隔甚远……短暂的几个星期的相处，却留下了最美好的回忆，就像他说的：“都吃出感情来了，再换都不好吧！”

（自然式的结尾。这样的结尾自然，融洽，虽没有什么特殊的含义，但它就像说事一样，把一件事情说清了，那么它的目的也就达到了。这种结尾没有过多的限制，娓娓而来，简洁明了。）

几天后，市电台、电视台报道了一条爆炸性新闻。有人向市教育基金会捐资一万元人民币，而捐资的人就是他，小屋的主人，那位拾破烂儿的老人。

（一个重大的转折，采取出其不意的方式结尾，让人预想不到。这是许多作者通用的方式，这样的结尾一般来说很有感染力度，爆发力也非常强。既交待了事态的结果，又给读者留下了视觉和思维的冲击。值得提倡。）

　　

写人
第一、通过人物的肖像写人。
　　人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。
　　进行外貌描写有几大技巧：
　　1、简笔勾勒特征；
　　2、运用修辞手法；
　　3、寄托作者爱憎；
　　4、一人几幅肖像；
　　肖像描要注意两点：
　　一、肖像描写不是说把一个人，从眼睛写到鼻子，从鼻子写到嘴巴，从嘴巴写到耳朵，从耳朵写到头发，从脸写到身形。通常我们只是选取这个人的外表上一个最最鲜明的部分进行特写，
　　二、肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下，"人如其面"。然而人的内心与外貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美。通常外表和人物性格的反差可以给读者留下更深刻的印象。　　第二、通过人的语言来写人。
　　1.通过人物的语言写人。人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。

1.听 听听新闻，尽可能多的积累新闻标题；听听“百家讲坛”，文史不分家，尽可能多的积累哲思名句。提高自己的表达能力，丰富自己的人生阅历。
2.说 每天跟家长做好沟通交流，把每天听到的、看到的、感受到的用语言流畅、生动、自然地表达出来。
3.读 读书充电。推荐书目：《读者》《青年文摘》《杂文》余秋雨的《千年一叹》、易中天的《中国智慧》等。摘抄或粘贴好的语句文段整理成精美丰富的素材本。
4.写 每天坚持写一篇钢笔字，一笔一划，认真练习，力求整齐、干净、美观、漂亮、大气，整理成习字本，高考胜算之先决条件。
5.背 背诵初中所有要求背诵的基本篇目（高考必备篇64篇中初中占50篇）和高中的必修一第一单元《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》。
6.练 一定提前把2011年宁夏海南的语文高考卷和2012年语文新课标全国卷试题练一练。初高中训练题型不一样，请同学们提前了解训练题型。
7．备 古代汉语词典（商务出版社）和现代汉语词典（商务出版社）

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