阅读下面唐诗，完成后面的题目。 渡湘江 杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜

阅读下面一首唐诗,完成后面的题目(4分)夜上受降城闻笛唐?李益回乐烽...
小题1:“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻，营造了边塞的荒凉、凄冷的环境氛围。(2分)小题2:抒写了戍边将士思念家乡、怀念亲人的感情。(2分)小题1:试题分析：要在全诗的语境中分析理解，“雪”与“霜”都有“冷”意，与诗人所处环境与心理有关，要点明比喻的修辞手法，然后说明其作用。小题...

阅读下面的唐诗,完成后面的问题。(7分)隋宫 李商隐 紫泉宫殿锁烟霞,欲...
鲜明突出，在辛辣冷峻的讽刺中，流露出无穷的 盛衰兴亡之感 （讽刺隋炀帝劳民伤财，穷奢极欲招致灭亡也可，效果1分）。（2）尾联“地下若逢陈后主，岂宜重问《后庭花》!”通过 想象（或虚写 ）（1分），设想隋炀帝在地下若与陈后主相遇，难道还好意思再提起游乐艳词歌舞吗?（1分）以 反问 （1...

阅读下面一首唐诗,完成后面的二题。寒 食孟云卿二月江南花满枝,他乡...
（1）点明时令，佳节思亲，生发悲情；暗含少食、无食之意，一语双关。（2）反衬。一二句用“二月江南花满枝”的美景来反衬“他乡寒食”的“勘悲”，第四句用“不独”说明自己天天过着“寒食”生涯，与世人纪念子推不同，寄寓着作者一种对生活不幸的深深悲哀。 下联承上句“寒食”而写到断火...

阅读下面一首唐诗,然后完成后面题目。(5分)送柴侍御王昌龄流水通波接武...
小题1:两地流水相通，形同比邻；（1分）自己和朋友风雨与共，明月共睹（1分）；虽处异地，情感相通（1分），因此“送君不觉有离伤”。小题1:感情色彩：王诗豁达乐观，表达的是对朋友的宽慰之情；严诗凄凉哀婉，表达了对朋友的深切思念。（2分）表现手法：王诗“青山”“明月”句，是作者借助...

阅读下面一首唐诗,完成后面的问题。词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日...
（1）一、二两句表露了刘禹锡乐观豁达的心境。是将古人的悲秋与自己的颂秋进行对比来表现的。（2）刘禹锡在诗中只写冲天而上的一鹤目的是借托鹤冲天的形象表明自己的心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。 (1) “自古逢秋悲寂寥”，首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天...

阅读下面这首唐诗,完成后面题。 陇西行 陈陶 誓扫匈奴不顾身,...
17．这两句用“无定河边骨”同“春闺梦里人”形成强烈的对比，作 者用“犹是”二字把他们联系起，产生了震撼人心的悲剧力量。18．这首诗表现了长期的边塞战争给人民带的痛苦和灾难。表达了对死者和家人的深切同情。【解析】17．试题分析：解答此题，首先要明确用了何种修辞及其表达效果。然后结合诗句...

阅读下面的唐诗,完成后面题目。(8分)蓝桥驿见元九诗白居易蓝桥春雪君归...
二是“君归”与“我去”对比, 一个奉召还京, 一个遭受斥逐, ( 2分) 用人遭遇的对比表达了命运无常、 官场风云难料的悲慨之情。( 1分)小题2:后两句通过写诗人“循、绕、觅”的三个动作, 准确地描绘出诗人在本来不大的驿亭里转来转去, 摩挲拂试, 仔细辨认的动人情景。( 2分) 表达了对...

阅读下面一首唐诗,完成后面题目。途中见杏花吴 融 一枝红艳出墙头,墙...
小题1:首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）。（2分）早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。（2分）（乐景的介绍为1分，作者的感受为1分）（如果考生回答触景生情且言之成理，再酌情给2分。） 小题2:①惜春之情。杏...

阅读下面的唐诗,完成后面小题。(7分)早 梅柳宗元早梅发高树,迥映楚天碧...
（答对两点给4分） 小题1:试题分析：梅花傲霜雪斗严寒，历来是诗人歌咏的对象，且多以梅自喻，表达作者的情趣。柳宗元也正是这样，在《早梅》诗中借对梅花在严霜寒风中早早开放的风姿的描写，表现了自己孤傲高洁的品格和不屈不挠的斗争精神。全诗分前后两层意思，前四句咏物，后四句抒怀。“早梅...

阅读下面一首唐诗,完成后面的问题。(7分)眼儿媚[南宋] 朱淑真迟迟春日弄...
答题时，可先分析景物描写的特点，再根据修辞手法的作用来答出诗人的情感。小题2:试题分析：此题可根据描写的内容及关键词来体会，颈联通过对莺声的描写，来衬托词人心中的春愁，化无形为有形，这种先写乐景，后写哀情的表现手法，教以乐景衬哀情。答题时，可先分析乐景的特点，再分析烘托的词人的...