整体认读音节加声调怎么加

整体认读音节加声调怎么加~

一共有16个整体认读音节，是：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying .
不用按个拼的,直接念一个音节就是整体认读音节
1、a母出现不放过,（即韵母中凡是有a的,标在a上.如lao,标在a上）
2、没有a母找 o e ,（没有a,但有o 或e的,标在 o 或e 上.如lou标在o上,lei标在e上）
3、i u并列标在后,（i和 u并列时,标在后面.比如liu,标在u上,gui,标在i 上）
4、a要在让戴a，要不在戴 o或e，要是 i u 一起来，谁在后面归谁戴。
它又分为两类：平舌音、 翘舌音。平舌音有3个：z、c、s； 翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。
整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。



扩展资料：
小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：
1、zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母并不是一般的韵母i，而是舌尖后元音-i（对应国际音标是[ʅ]），发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“ʅ”的困难。
2、zi、ci、si ：这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i，而是舌前元音-i（对应国际音标是[ɿ]），发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“ɿ”的困难。
3、ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”（对应的国际音标是[ɛ]）。
4、yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。
5、yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
参考资料：百度百科-整体认读音节

在Word中可实现对块选文本自动标注拼音的功能。您只需进入Word,块选将要进行标注的文本,然后选择Word的”格式-中文版式-拼音指南”菜单,实现文本的拼音标注。 注意: 如对整段文字进行注音,为了将使每个字的拼音分开,可采用以下手段之一: 1.可在输入汉字时每两字之间加一个空格。 2.可块选文字后,在菜单”格式-字体”中增大字间距,然后在拼音指南中设置注音的对齐方式。 我的方法:一、打开WORD。 二、输入文字。 三、选中文字 四、点击 栏上的拼音指南。 五、把已经注好拼音的文字拷贝到这里来

一共有16个整体认读音节，是：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying .

不用按个拼的,直接念一个音节就是整体认读音节 

1、a母出现不放过,（即韵母中凡是有a的,标在a上.如lao,标在a上） 

2、没有a母找 o e ,（没有a,但有o 或e的,标在 o 或e 上.如lou标在o上,lei标在e上） 

3、i u并列标在后,（i和 u并列时,标在后面.比如liu,标在u上,gui,标在i 上） 

4、a要在让戴a，要不在戴 o或e，要是 i u 一起来，谁在后面归谁戴。

它又分为两类：平舌音、 翘舌音。平舌音有3个：z、c、s； 翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。

整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。

扩展资料：

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：

1、zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母并不是一般的韵母i，而是舌尖后元音-i（对应国际音标是[ʅ]），发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“ʅ”的困难。

2、zi、ci、si ：这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i，而是舌前元音-i（对应国际音标是[ɿ]），发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“ɿ”的困难。

3、ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”（对应的国际音标是[ɛ]）。

4、yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。

5、yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

参考资料：百度百科-整体认读音节

共安排16个整体认读音节，他们是：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 。

不用按个拼的，直接念一个音节就是整体认读音节

a母出现不放过， （即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）
没有a母找 o e ， （没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）
i u并列标在后， （i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）
单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）
a要在让戴a
要不在戴 o e
要是 i u 一起来
谁在后面归谁戴

zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye都是加在最后的上面、yue、yin 、yun、ying加在第二个上面，、yuan加在第三个上面。。。
应该是这样的。。。

向你推荐一首儿歌：字母中间先找a，没a再去找o、e，i、u都有标在后。
它适用于所用音节的表调。

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牧野区13560806604： 整体认读音节加声调怎么加 - ？
郴阁肤疾：[答案] 共安排16个整体认读音节,他们是:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying . 不用按个拼的,直接念一个音节就是整体认读音节 a母出现不放过,(即韵母中凡是有a的,标在a上.如lao,标在a上) 没有a母找 o e ,(没有a,但有o 或e的...

牧野区13560806604： 整体认读音节怎么加声调 - ？
郴阁肤疾：[答案] 共安排16个整体认读音节,他们是:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying . 不用按个拼的,直接念一个音节就是整体认读音节 a母出现不放过,(即韵母中凡是有a的,标在a上.如lao,标在a上) 没有a母找 o e ,(没有a,但有o 或e的...

牧野区13560806604： 什么是整体认读音节?还有拼音声调应该标在哪? - ？
郴阁肤疾： 共安排16个整体认读音节,他们是:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying .不用按个拼的,直接念一个音节就是整体认读音节a母出现不放过, (即韵母中凡是有a的,标在a上.如lao,标在a上)没有a母找 o e , (没有a,但有o 或e的,标在 o 或e 上.如lou标在o上,lei标在e上)i u并列标在后, (i和 u并列时,标在后面.比如liu,标在u上,gui,标在i 上)单个韵母不必说.(单个的韵母,当然就标它上面了)a要在让戴a要不在戴 o e要是 i u 一起来谁在后面归谁戴

牧野区13560806604： 怎么在word里打整体认读音节及声调 - ？
郴阁肤疾： 在Word中可实现对块选文本自动标注拼音的功能.您只需进入Word,块选将要进行标注的文本,然后选择Word的”格式-中文版式-拼音指南”菜单,实现文本的拼音标注. 注意: 如对整段文字进行注音,为了将使每个字的拼音分开,可采用以下手段之一: 1.可在输入汉字时每两字之间加一个空格. 2.可块选文字后,在菜单”格式-字体”中增大字间距,然后在拼音指南中设置注音的对齐方式. 我的方法:一、打开WORD. 二、输入文字. 三、选中文字 四、点击 栏上的拼音指南. 五、把已经注好拼音的文字拷贝到这里来

牧野区13560806604： 整体认读音节是什么 - ？
郴阁肤疾： 一般,我们读拼音都会先读声母b 加韵母a再加声调.但是整体认读就是它不能这样拼读出来,只能做为一个整体一次性读出.整体认读音节有16个zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yuanyin yun ying . 这是小孩子课本里的.语言学里没有整体认读音节的说法.那个太难了就不说了

牧野区13560806604： 写整体认读音节用不用打声调 - ？
郴阁肤疾：[答案] 如果是单纯把16个整体认读音节写出来,那么是不用声调的.如果是在具体的语言环境中,是应该加上声调的.如“一只小羊”——“yi zhi xiao yang”里的“yih和zhi ”都是需要加上声调的,yi在这里是四声,zhi在这里是一声.

牧野区13560806604： zhi yun yu ri 加上声调也都是整体认读音节?、 - ？
郴阁肤疾：[答案] 是 16个整体认读音节分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying

牧野区13560806604： 整体认读音节可以标声调吗 - ？
郴阁肤疾：[答案] 可以呀,比如:狮子、知识、日子、吃饭……这些词语中都有一些整体认读音节的字,而这些字都是不同读音的,所以整体认读音节可以是带声调的.

牧野区13560806604： 写带声调的音节时是写完整个音节再加声调,还是先写完声母再写带声调? - ？
郴阁肤疾： 写带声调的音节时是写完整个音节再加声调,有以下原因: 1. 我们在读音节的时候,一般是先知道音节,再知道声调,所以写法也遵循读法. 2. 如果先写了声调,有可能字体的音节和声调会写得不对齐,音响美观. 3. 按照正常的书写习惯,一般人都是先写音节再写声调的. 音节是听觉能感受到的最自然的语音单位,由一个或几个音素按一定规律组合而成.汉语生字中一个汉字读音就是一个音节.每个基本音节由声母、韵母和声调三个部分组成,有的可以没有声母或声调,但一定有韵母.拼音是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、韵母迅速连续拼合并加上声调从而成为一个音节.