文章是如何表现芦花荡诗情画意的?如何理解作者的写作意图的?
NO.1
意象好
意象好是好名字的第一要素。
意象可以反映一个名字的格局高低,深刻影响对一个名字的总体评价还可反映名字包含的某些特殊信息。
曾国藩--“国之屏障”的意象,成为了晚清重臣,力撑大清危局于将倾。藩,本意为篱笆墙。
NO.2
五行合
名字用字五行为名主的先天命理所喜五行,乃好名字的第二要素。
比如XX海洋这个名字,一片大水,故名主要是先天喜水,则此名便很合适。相反若忌水,则用此名便很糟糕了。
NO.3
有韵味
一个好的名字必须要好听,有韵味,有意境,有内涵,有气魄。近十年来,出现了一些硬邦邦、怪兮兮的名字,上网一打分,分数却很高,此乃追求所谓五格的结果,绝不是好名字。
NO.4
阴阳符合
一个好名字要阴阳得位,男姓名要大气,女姓名要柔美,此乃好名字的第四要素。
比如“宋庆龄”,是一个阳气很盛的名字,思维、境界、才干不亚男士,故世人多尊称其“先生”。“许广平”,鲁迅夫人,也是一个阳性的名字,1927年到1936陪在鲁迅先生身边,其气度、才能世人皆知。
NO.5
谐音吉
谐音也是一个名字必须要考虑的。谐音没有病,是好名字的第七要素。
论谐音,即论名字本身,还要结合姓氏。有的名字本身的谐音不好,有的和姓氏组合起来便出现了问题。
摘自王炳中著作《起名真诠——中华姓名学正源解析》,可以自己买来看看
取名字和起名字有区别,但是区别不大,名运堂堂主兰名钧认为,起名,比较随意;取名,比较严谨些。
注:姓名独立能量体,名主也是独立的载体;姓名是每个一生中最佳伴侣,定名必须要是定位自己立场、方向、目标,更重要是能被自己驾驭,这样它才能够瑞祥名主奋进往前;好名匹配名主才是真正好名,适合才是人生最大的挖掘不尽的宝藏。好名要是不匹配自己;会给命主带来的烦恼、压力,部分是难以承受的无形紧箍咒!本堂认为不适合的,就是人生最大的包袱。
名字看似二三字,它深藏的文化底蕴深厚。看看姓氏文化上几千年,文字意境上几万年,名格风范形象,意识形态灵动、品相价值归属等都是非常严谨的系统,所有单一的起名法则都隐藏巨大的人生风险。姓名,它贯穿整个人生的各个阶段历程,你要是取错了名字,错名一定会影响到孩子将来的一生!后悔都不及,不可不察!!
起名:起,人生之起点,万事万物之起始;名,人之名,事物之称号;起名就是运用传统与现代姓名学原则,给人或事物确定上社会性、概念性符号,以区别一事物与另一事物。
命名:命,人生之命理,万事万物之命运;名,人之名,事物之称号;命名就是运用传统与现代姓名学原则,给人或事物命定为社会性、概念性符号,定立场方向、目标价值观。
改名:改,人生之改变,万事万物之改变;名,人之名,事物之称号;改名就是运用传统与现代姓名学原则,给人或事物重新定社会性、概念性符号,核定立场方向、目标价值。
正名:正,人生之辅正,万事万物之正位;名,人之名,事物之称号,正名就是运用传统与现代姓名学原则,给人或事物精准定社会性、概念性符号,正位立场方向、目标价值。
一、需掌握的字的读音
疟疾(nuè) 寒噤(jìn) 黄梢(shāo) 趴在(pā)
蹿(cuān) 仄歪(zè) 飒飒(sà) 泅着(qiú)
二、需掌握的多音多义字
三、形似字正音组词
四、词语积累
诗情画意:富有诗和画的意境。
自如:活动或操作不受阻碍。
穿梭:像织布的梭子来回活动,形容来往频繁。
胆寒:害怕。
阴森:阴沉,害怕。
提防:小心防备。
尖利:尖锐;锐利。
能耐:技能,本领。
悠闲:闲适自得。
央告:央求。
阴惨:阴沉暗淡。
水淋淋:形容物体上水往下滴的样子。
转弯抹角:沿着弯弯曲曲的路走,比喻说话、做事不直截了当。
抱怨:心中不满,数说别人不对;埋怨。
歇凉:乘凉。
吆喝:大声喊叫。
遮掩:遮蔽,遮盖。
现眼:方言,出丑丢脸的意思。
打牙跌嘴:方言,才夸口就出丑丢脸的意思。
五、作者简介
孙犁,1913年4月6日出生,河北人。现代小说家、散文家,“荷花淀”派代表作家。抗日战争爆发后,他主要在中国共产党领导的冀中区从事革命文化工作。1944年在延安发表《荷花淀》《芦花荡》等作品。新中国成立后,他写了中篇小说《铁木前传》,散文集《津门小集》,论文集《文学短论》等。孙犁解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》,是作者最负盛名和最能代表其创作风格的一部集子。
六、关于小说文体特点
小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。它的主要特点是:一、用艺术概括的方法塑造人物形象;二、一般有完整的故事情节;三、对环境做具体描写。
小说的人物是虚构的,是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以综合熔铸而成的,因此比现实中的原型更为典型。小说中刻画人物的方法多种多样,可以有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写,也可以通过其他人物的反应和态度进行侧面描写等等。小说不仅勾勒人物的轮廓,刻画其性格的一个或几个侧面,还要在情节的发展中表现人物性格的发展和变化。
小说的情节一般比较完整,往往有开端、发展、高潮和结局,有时前面有序幕,后面还有尾声,能显示生活中矛盾的发展过程。情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要意义。
小说中要具体描写环境。环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两类。环境描写是为交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛服务的。自然环境描写在小说中表现较多,主要是为了表现人物的身份、地位、行动,表达人物心情,渲染当时的气氛。
因此,人物、故事情节和环境,是小说的三要素。
芦花荡阅读答案 老头子无力地坐下来,船停在那里。月亮落了,半夜以后...
一:1. 主要人物:老头子;次要人物:大菱、二菱。2、环境:抗日战争中我军抗日根据地的芦花荡。3、情节:通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘和第二天狠狠惩罚敌人、报仇雪恨的故事。4、主旨:赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情,英勇机智的革命精神。表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国...
《芦花荡》分成哪三个部分?
第一部分开头至“敌人发了愁”,首先交代了故事发生的环境及人物介绍。第二部分从“一天夜里”至结尾,具体讲述故事的过程。这一部分又可分为三层。第一层是从“一天夜里”至“多么俊的一个孩子呀”,这是故事的开端——护送...第二层是从“远远有一片阴惨的黄色的光”到“有热闹哩”,这是故事...
仿写《芦花荡》500字
战争 河边的凉风 送来疲惫的早晨 朝阳伏在山峰 愈显深沉 教堂的钟声 打破香甜的梦 黑暗在人间蒸腾 人们的眼神 充满仇恨 战争 人类的本能 并不神圣 战场的沙尘 锋利的刀刃 只能让人残忍 而失去纯真 灵魂飞升 肉体失去水分 渐渐变冷 你永远不能得胜 因为 那过去的记忆 已被我封存 不能忘却的记忆 作为...
课文 芦花荡的主旨句
并决定为大女孩报仇.第二天,老头子用莲蓬作诱饵将鬼子引入布满"钩子"的桩阵中,鬼子无路可逃,老头子用船篙报了仇.主题思想:本文写了抗日战争时期,发生在芦花荡里的一则感人故事.通过老头子智斗鬼子的英雄行为说明中国人民是不可征服的,中国人民是英雄的人民.文章的文眼:过于自信和自尊。
课文芦花荡
由于鬼子的机枪打伤大菱,之后独自去寻仇且痛击日本鬼子的事情。《芦花荡》表达的中心思想:通过写主人公夜送两个女孩进苇塘和第二天狠狠惩罚敌人,报仇雪恨的故事,赞美老英雄爱憎分明的强烈感情和机智勇敢的革命精神,表现根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。
初二课文<芦花荡>背景资料
芦花荡 俗名锣鼓堂。在莫干山金家山下。有泉水特清冽,汇注成荡,荡边多生芦苇,故名。周围广栽竹树,遍布园林。夏日幽静清凉,极宜消暑。 作品: 课文研讨一、整体把握1.感知老头子的英雄性格。老头子的英雄性格,首先表现在他爱国抗日的热情,老当益壮的气概上。老头子将近六十岁了,“浑身没有多少肉,干瘦得像老...
芦花荡的主要内容是什么
2、忽然,远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。这段话紧承上文“雨来扎进河里不见了”。“忽然”一词说明人没有预料到。“小脑袋”既突出远,又显得可爱。“像小鸭子一样”既形象生动地表现了雨来游泳本领高,又表现了...
《芦花荡》读后感100字或感受
(简评:本文在写法上很注意情节的安排,首先,作者给读者展示一个弥漫着销烟的战争年代,用悬念吸引读者,到底是一个怎样的故事,接着用简练的语言复述小说的故事梗概,使读者对《芦花荡》有一个初步印象,然后再引出要评论的主人公老头儿,使读都再次点燃看下去的希望,把一个撑船老头儿是怎样智斗日本鬼子的形象生动地展示...
芦花荡为什么删除
《芦花荡》文章过于自信与自尊。作用是与大菱负伤做对比。埋下伏笔。他的爱憎分明、机智斗勇、自信自尊。文章主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争,一个老头子撑着一只小船,在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁,为游击队运输粮草、护送干部。他不带一支枪,只靠那只灵巧的篙和水鸭子...
《芦花荡》读书笔记400字
”这里运用了比喻的修辞手法,表现了老头子对日本人的痛恨,把他们脑袋比成顽固的老玉米。想打死他们。 我们要学习老头子,学习他的精神。 《芦花荡》读书笔记400字 在上个星期我们学了《芦花荡》这篇小说,这篇课文塑造了一个老英雄的形象,体现出了老头子的爱国,老当益壮,过于自信和自尊的...
枞咱百宁: 《芦花荡》的景物描写,处处与战争环境和人物的心境相谐,不仅渲染了故事的气氛,也给作品增添了一种战斗的诗情画意,构成情景交融的艺术境界,提高了作品的感染力.“天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子” 写出了淀水的...
西昌市18729732314: 芦花荡景物描写 - ?
枞咱百宁: 作用;这篇小说的人物描写和环境描写都很有特色.人物形象鲜明,很有点传奇色彩,如文章开头部分先写环境的险恶,再写老头子的业绩,文章结尾部分先把老头子的决心写成难以置信的“大话”,再写他出奇制胜的英雄行为.倔强的个性,...
西昌市18729732314: 《芦花荡》景物描写,以及它们的作用? - ?
枞咱百宁: 这篇小说的人物描写和环境描写都很有特色.人物形象鲜明,很有点传奇色彩,如文章开头部分先写环境的险恶,再写老头子的业绩,文章结尾部分先把老头子的决心写成难以置信的“大话”,再写他出奇制胜的英雄行为.倔强的个性,奇崛的情节,富有传奇的情趣. 环境描写富有诗情画意,充满水乡的气息,雅致隽永.
西昌市18729732314: 《芦花荡》描写的芦花荡环境的主要特点是 - ---?文中许多如诗如画的景物描写是与表现人物的----等性格相一致的. - ?
枞咱百宁: 《芦花荡》描写的芦花荡环境的主要特点是.富有诗情画意(充满水乡气息,雅致隽永); 文中许多如诗如画的景物描写是与表现人物的爱憎分明、智勇双全以及过于自尊自信等性格相一致的.
西昌市18729732314: 赏析《芦花荡》 - ?
枞咱百宁: .感知老头子的英雄性格. 老头子的英雄性格,首先表现在他爱国抗日的热情,老当益壮的气概上.老头子将近六十岁了,“浑 身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰”.按说应该在后方安度晚年,他却像青壮年一样,充满活力, 无所畏惧,在敌...
西昌市18729732314: 芦花荡第一段是什么描写,渲染了一种怎样气氛?
枞咱百宁: 第一段是景物描写,《芦花荡》的景物描写,处处与战争环境和人物的心境相谐,不仅渲染了故事的气氛,也给作品增添了一种战斗的诗情画意,构成情景交融的艺术境界,提高作品的感染力. 小说一开头,就有一段精妙的景物描写: 夜晚,...
西昌市18729732314: 《芦花荡》中描写环境的主要特点是 - ------------,景物描写是与表现人物的------------等性格相一致.?
枞咱百宁: 环境的主要特点是:富有诗情画意(充满水乡气息,雅致隽永);景物描写是与表现人物的:(爱憎分明、智勇双全以及过于自尊自信)等性格相一致.
西昌市18729732314: 芦花荡的故事情节是什么和什么?什么是本文描写的芦花荡环境的主要特? ?
枞咱百宁: 富有诗情画意,水乡气息作用:1.渲染气氛2.烘托人物精神3.加强抒情韵味
西昌市18729732314: 芦花荡 1、 小说如何刻画人物形象 2、本文的语言特点?
枞咱百宁: 1、作者应用了外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写,以及女孩的反衬等手法刻画人物形象.人物形象鲜明,很有点传奇色彩,如文章开头部分先写环境的险恶,再写老头子的业绩,文章结尾部分先把老头子的决心写成难以置信的“大话”,再写他出奇制胜的英雄行为.倔强的个性,奇崛的情节,富有传奇的情趣. 2、语言特点:散文化,白描式,富有诗情画意(充满水乡气息,雅致隽永)
西昌市18729732314: 芦花荡这篇课文是怎样来渲染英雄的传奇色彩的 ?
枞咱百宁: 1作者用强烈的反差2着重描写一场英雄的行为3叙述过程中,只写其然,不写其所以然,让读者回味其所以然,使传奇色彩更为浓郁. 这是教师教材上的