摘出文中表示比较的句子，并试归纳文言文中表示比较的句式？
1、邹忌悟出了，一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。
邹忌见威王后，并没有单刀直入地向威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类比推理、推己及人的方式讲出“王之蔽甚矣”。
2、它们都告诉我们只有虚心听取他人的意见，纳谏除弊，方能把事情做好。
1到3依次是省略句…倒装句…判断句。
摘出文中表示比较的句子倒比较简单：吾孰与城北徐公美
吾孰与徐公美
吾与徐公孰美
徐公不若君之美也
窥镜而自视，又弗如远甚
臣诚知不如徐公美
其中，吾孰与城北徐公美、吾与城北徐公孰美，属于是文言文的固定句式，只是一个为倒装。
并试归纳文言文中表示比较的句式就比较难了，趁着这个机会全面总结和梳理一下：
1.用介词“于”，形容词放在“于”前
如：本文中——皆以美于徐公；
《报任安书》：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
有一固定句式“莫……于……”
《报任安书》：祸莫惨于欲利，悲莫痛于伤心。
2.即是上面说的用“孰与（于）”比较
3.用“若”表示两者相近
《师说》：彼与彼年向若。
用“（莫、弗）若、不如、不及”表示比不上后者
例子上面有：臣诚知不如徐公美
4.还有用“比”比较的
《游褒禅山记》：盖余之所至，比好游者尚不及十一。
如还不全面，希望大家补充！
“比较”用古文怎么表达
你可以直接用“比之某某”或者“较之某某”也可以直接比啊，就像“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”或者“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起”
摘出《邹忌讽齐王纳谏》表示比较的句子,并试归纳文言文表示比较的句式...
表示比喻的句子：“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。”这句与之前 邹忌问妻子、小妾、客人的话成对比。先是“朝服衣冠，窥镜”，然后是问妻子，问妾，问客，听到他们的赞美后，由亲自与徐公相比，“自以为不如”“窥镜而自视，又弗如远甚”，然后比较这两种不同的...
文言文里比较怎么说
1. 表现的非常好在古文里怎么说 甚至。"甚"基本字义 1、很，极：~好。~快。2、超过：日~一日。3、什么：~事？4、表示进一层的意思：~至。~或。极、最：~少。~亲。~交（最相好的朋友）。~诚。~高无上。~理名言。至是会意字，甲骨文字形像射来的箭落到地上，表示到达。至的本意...
说明文新形玻璃中作比较的句子
7. 幽蓝的.天幕上，明月如银盘喷射出清冷的寒辉。这缕寒冷的月光，晶莹温润。没有夏日阳光的火烈，没有孤屋油灯的柔弱，也不像电棒故作犹豫的闪烁，更没有都市霓虹灯闪烁的蛊惑。它是莹润的像那轻咬了嘴唇满含了柔情的少女的美眸，像那无风淡阳里的一泓秋水，像那清空万里外一片蔚蓝。8. 秋分了...
文言文虚词“于”用法汇总
表示比较：如“青，取之于蓝而青于蓝”和“冰，水为之而寒于水”，展现了“于”在比较关系中的作用。 引出对象：如“君子生非异也，善假于物也”，强调了君子借助外物提升自我。 位置关系：如“游于赤壁之下”和“拘于羑里”，描绘了人物的活动地点和状态。 原因和结果：“不拘于时，...
比较级的三种句型?
1.表示"比…更"，用比较级形容词+than+比较成分，than后主词的述培虚猛语动词往往省略，非正式用法的than后的人称代名词可用受格。2.表示"较…低;不及…"用less+原级形容词+than+比较成分。3.表示两者之中"较…"，用the+比较级+ofthetwo。4.定配桥冠词或指示形容词+比较级+名词表示比较。5....
“以吾一日长乎尔,毋吾以也”中的“以”是什么意思?
1. "因为我比你们年纪大些，〔人家〕不用我了。" 这句话表达了原文中“以吾一日长乎尔，毋吾以也”的意思，即年纪大一些的人可能不会被优先考虑。2. "一日"在这里指的是很短的时间，可以理解为一天或者一段时间，作为“长”的状语，用来形容“吾”与“尔”之间的年龄差距。3. "长乎尔"...
榕树正直茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。这句是...
一、表示比较 1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》） 句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》） 句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。3.他还是像过去一样喜欢打...
疑问副词文言文
有时相比较的内容在上文已经出现,因此句子里可以没有比较的内容,如: “君料臣孰与舜?”——这句里比较的内容不出现,大致意思是,您看我和舜相比,哪一个更好? 有时“孰与”比较的结果已经明确,经常用在反问句里,实际已不是表示疑问,可以译为“哪里比得上”。例如: “从天而颂之,孰与制天命而用之!”—...
文言文中的特殊句式如何分析?
这种判断句,在文言文中也比较常见。 “菊,花之君子者也”(周敦颐《爱莲说》)者也用在句尾加强语气。“...者,...。”有的判断句,只在主语后用“者”表示停顿,但这种情况不常见。如: “方柯者,中国之人。”(方柯,是中国人)2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等副词加强判断的语气。这种形式也...
谈德补肾： 摘出文中表示比较的句子倒比较简单: 吾孰与城北徐公美 吾孰与徐公美 吾与徐公孰美 徐公不若君之美也 窥镜而自视,又弗如远甚 臣诚知不如徐公美其中,吾孰与城北徐公美、吾与城北徐公孰美,属于是文言文的固定句式,只是一个为倒装. ...
台湾省19359113329： 指出下列句子中加点词的用法 虽欲言 无可进之(进)摘出文中表示比较的句子 并归纳文言文中表示比较的句子邹忌(zōu jì)修八尺有(yòu )余,而形貌昳... - ？
谈德补肾：[答案] 1、邹忌悟出了,一个人在受蒙蔽的情况下,是不可能正确认识自己和客观事物的. 邹忌见威王后,并没有单刀直入地向威王进谏,而是先讲自己的切身体会,用类比推理、推己及人的方式讲出“王之蔽甚矣”. 2、它们都告诉我们只有虚心听取他人的...
台湾省19359113329： 摘出《邹忌讽齐王纳谏》表示比较的句子,并试归纳文言文表示比较的句式.？
谈德补肾： 孰:谁 间(jiàn):偶尔 期(jī):满表示比喻的句子:“明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚.”这句与之前 邹忌问妻子、小妾、客人的话成对比.先是“朝服衣冠,窥镜”,然后是问妻子,问妾,问客,听到他们的赞美后,由亲自与徐公相比,“自以为不如”“窥镜而自视,又弗如远甚”,然后比较这两种不同的结果,小中见大,见微知著才悟出其中的道理.
台湾省19359113329： 绿色蝈蝈 从选文中找出两处做比较的句子并指出其作用？
谈德补肾： 如果你拉的琴,再响亮一点那你就是比蝉更胜一筹的歌手了. 作用:用蝈蝈的声音与蝉的声音相对比,突出了蝈蝈歌声的优美. 有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊慌失措地飞起逃窜. 作用:用作比较的方法写出了蝉的懦弱,并用此衬托出了蝈蝈的勇敢.
台湾省19359113329： 《过秦论》中的对比句 - ？
谈德补肾： 【写作特色】 1.以史实为论据,用观点统率材料.本文叙史的特点是在观点统率下对史实作出高度概括.如秦“取西河之外”,是商鞅计骗魏将公子卯而袭破其军的结果,文中以“拱手”二字作了概括.作者为了阐明自己的观点,在叙史时所...
台湾省19359113329： 找出文中运用对比手法的句子 - ？
谈德补肾： 拟人
台湾省19359113329： 形成鲜明对比的句子 - ？
谈德补肾： 第六自然段:“总之,是完了.到下午,我的朋友都去了,戏已经开场了,我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台下买豆浆喝.” 这一句是对作者的心理描写,写出了作者对朋友们的羡慕以及内心的委屈、沮丧和失望.轻松”和“舒展”与此句因看不成戏而沮丧形成鲜明对比,能表现“我”欢喜轻快的心情.
台湾省19359113329： 黄生借书说中多初运用了对比说理的方法,文中哪些是对比说理的句子?并说出这样写有什么好处 - ？
谈德补肾： “借书苦读”和“藏书不读”少时“借书苦读”做官后了“买书不读”我遇到张氏的不幸和黄生遇到我的幸运,作用:使”书非借不能读也“这次观点更有说服力
台湾省19359113329： 如何做好语文阅读题?要是自己的总结 - ？
谈德补肾： 现代文阅读题的题型及训练策略 一.主要有四种题型 1.摘取型 根据题干要求,从文中筛选信息要点就能解答,其答案一般是文中的原句或从文中摘取重要词语进行组合. 2.阐释型 这类题常常是对文中抽象含蓄的关键句或重点句加以阐发,使之易...
台湾省19359113329： 生命的礼物阅读答案概括文中使用对比手法的内容并分别说说把什么和什么进行对 - ？
谈德补肾： 对比一:“我”最初对瑞士人体捐献法规的奇怪感觉和不甚理解与在一次车祸中丧生的一位瑞士青年的无私奉献精神形成鲜明对比. 对比二:“我”对“母亲”在人体捐献上的认识的过低估计与“母亲”在此问题上的无私奉献精神形成鲜明对比. 通过这些鲜明的对比,使读者更能认识到牺牲自己,为他人无私奉献是每一个人的责任和义务,只有这样才值得别人尊重和敬仰.
