小狗在公园的草坪上玩耍改病句

小狗在公园的草坪上玩耍怎么把句子写具体？~

原句：小狗在公园的草坪上玩耍。
句子扩写为：（活泼）小狗在（美丽的）公园的草坪上（开心的）玩耍。
分析：扩西是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。

课文扩写方法：
1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。
3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。
4、要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。

扩句：
小奶狗第一次到公园的草坪上玩，看到什么都觉新奇，一会儿嗅嗅花儿，一会儿追扑蝴蝶，肉嘟嘟毛绒绒的小萌狗招人喜欢，引来好多小孩的围观，小家伙冲着他们激动地摇着小尾巴，萌萌哒！
与缩写刚好相反，扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。



扩展资料：
扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。
根据例句来扩写句子。此类题要审清例句扩写的哪里，加了什么样的修饰语，仿扩写句要力求和例句一致。
根据文章内容以回答问题的形式来扩写句子。此类会在课内外阅读题中出现，要读懂原文，找到符合原文内容的词语来扩写句子。

小狗在公园的草坪上玩耍。 

可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。它一会儿捉蚂蚁，一会儿追蜻蜓，一会儿和小朋友嬉戏。 
为大家分享几个写作技巧：
孩子写好一篇作文，需要大量的阅读和独立思考的能力，要有认识和情感作为基础，虽然没有固定的技巧和方法，但是写作时的一些细节方面还是可以注意一下。比如，习惯性地写“有”，“非常“这些词，或是如何让内容更丰富具体，我来给孩子支支招。
1. 写外貌不用“有”。那么作文如何写外貌?
孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“××可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“××可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
同样，在描写动物外貌时也可以用到这个方法，如：毛黄白相间，耳朵尖尖地向上竖起……而不是写成：它有一身黄白相间的毛，有一对尖尖的耳朵……
2. 写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“我真的不知道”;
张三无可奈何地说：“我真的不知道”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“我真的不知道”。
显然，不出现“说”的第三句更精彩。写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定训练掌握这样的技巧将让孩子的写作水平切实得到提升，这他们学会了细节描写，不会仅干巴巴地写“某某说”。
3. 尽量不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!
其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受到写出来。什么“天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
4. 遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，出现频率最高的字眼包括“很、非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
5. 一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会记录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节充实，起跳前如何与同学进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
6. 一段话里出现6种标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话必须出现6种标点”的技巧练习。，。?!……：“”这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。
经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了，人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。

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长寿区15990139782： 小狗在公园的草坪上玩耍 扩句? - ？
杜亲英路： 扩句为:顶着一身白绒绒的毛的小狗,在公园的草坪上开心的蹦来蹦去,就像一只白球一样滚来滚去开心的玩耍着. 解释分析:扩句与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,根据原句“小狗在公园的草坪上玩耍”,那么就可以修改为:顶着一身白绒绒的毛的小狗,在公园的草坪上开心的蹦来蹦去,就像一只白球一样滚来滚去开心的玩耍着.

长寿区15990139782： 小狗在公园的草坪上玩耍扩句? - ？
杜亲英路： 一只可爱的小狗在人民公园的草坪上玩耍.

长寿区15990139782： 小狗在公园的草坪上玩耍把句子写具体? - ？
杜亲英路： 可以这样写——一只漂亮的小狗.摇着自己的尾巴在公园绿色的草坪上.愉快的跑来跑去.高兴的玩耍着.

长寿区15990139782： 小狗在公园的草坪上玩耍,把句子写具体? - ？
杜亲英路： 小狗在公园的草坪上玩耍. 把句子写具体示例: 调皮可爱的小狗在公园碧绿的草坪上欢快地玩耍.

长寿区15990139782： 小狗在草地上玩耍扩写句子两处以上 - ？
杜亲英路： 扩写的句子有: 1,可爱的小狗在碧绿的草地上愉快地玩耍. 2,一条小狗在稀稀落落的草地上快乐地玩耍. 3,那条白色的小狗在那片草地上欢快的玩耍. 4,邻居家的小狗在公园里的草地上自由地玩耍. 5,不知道是谁家的小狗在楼前的草地...

长寿区15990139782： 小狗在公园的草坪上玩耍,扩句,100字? - ？
杜亲英路： 刚想午睡,就感觉身旁有东西在动,自家的小狗正在舔舐着我,想出去散步了.我牵着它来到公园的草坪上,它高兴地使劲摆尾,飞速跑去,捡拾着我抛出的球,用嘴叼着球回到我站的地方,把球放在我的脚下,用眼睛看着我,期待着我再次把球扔出去.

长寿区15990139782： 眼前是一条清澈的小河扩写100字? - ？
杜亲英路： 1、眼前是一条清澈的小河.小狗在公园的草坪上玩耍.清早天空中布满了阴云.好像雨马上就要来了.小狗和她的朋友们恋恋不舍的回去了. 2、眼前是一条清澈明亮的小河,小河像垂柳的嫩枝,婆婆娑娑,盈盈弱弱,抚摸着游子的脸颊.3、眼前是一条清澈皎洁的小河,欢快地流淌着“哗啦啦,哗啦啦”,像是在歌唱春天,旁边的野花野草和它绘成了一道别有情趣的风景画. 扩展资料: 解答此类问题注意事项:要仔细阅读句子或课文,确定中心.围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次.重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过,这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象.扩写时补充的内容要与原文内容一致,衔接要自然、流畅.

长寿区15990139782： 小红喜欢小鸭、小狗和小动物(修改病句) - ？
杜亲英路： 小红喜欢小鸭、小狗和小动物.第一种改法:小红喜欢小鸭和小狗.第二种改法:小红喜欢小动物.

长寿区15990139782： 在湖边的草地上尽情跑呀,跳呀,这病句怎样修改 - ？
杜亲英路： 病句:在湖边的草地上尽情跑呀,跳呀 病因:成分残缺,缺主语 改为:【同学们】在湖边的草地上尽情跑呀,跳呀

长寿区15990139782： 一进公园大门,人们首先看见的就是一块辽阔的草坪.修改病句 - ？
杜亲英路： 病句:一进公园大门,人们首先看见的就是一块辽阔的草坪. 病因:用词不当 改为:一进公园大门,人们首先看见的就是一块宽阔的草坪.