淅沥沥淅沥沥谁来帮青蛙写诗了

作者&投稿:鲁黄 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 一年级语文上:《青蛙写诗》

下雨了,下雨了,小雨点淅淅沥沥、沙啦啦,池塘里的一只青蛙高兴极了,它蹲在荷叶上,突然有了写诗的感想,想要写首诗。
这时候池塘里的小伙伴知道了,都来给他帮忙。想知道青蛙在小伙伴的帮忙下,写了一首什么诗吗?快来一起读读课文吧!
重点知识总结:
标点符号歌
句号(。)是个小圆圈,
用它表示话说完。
逗号(,)小点带尾巴,
句内停顿要用它。
冒号(:)小小两圆点,
要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样,
表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹,
表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪,
内放引文或对话,
省略号(……)六个点,
表示意思还没完。
课文赏析:
下雨了,
雨点儿淅沥沥,沙啦啦。
青蛙说:“我要写诗啦!”
1、“淅沥沥、沙啦啦。”是模拟雨点儿落下来的声音,说明雨点儿下的很小。
2、从青蛙的话语中我们可以感受到,青蛙此刻的心情非常的愉快,兴奋。
3、在朗读时,要带着愉快的心情来读。
小蝌蚪游过来说:
“我要给你当个小逗号。”
小蝌蚪的头大大的,拖着一条长长的尾巴,多像一个可爱的小逗号呀,它很乐意当青蛙诗篇里的逗号。
荷叶上池塘里的水泡泡说:
“我能当个小句号。”
水泡泡是圆形的,句号也是圆形的。水泡泡的形状和句号的形状很相似,完全可以胜任小句号这个角色。
荷叶上的一串水珠说:
“我们可以当省略号。”
“一串水珠”是指很多水珠连接在一起,共同当省略号,就像一串葫芦一样。它们也很乐意当青蛙诗篇的省略号。
青蛙的诗写成了:
“呱呱,呱呱,
呱呱呱。
呱呱,呱呱,
呱呱呱……”
课堂互动:
1、想一想,青蛙为什么要写诗呢?
想象一下:下雨了,雨点儿落在青蛙的身上,凉凉的;落在荷叶上,亮晶晶的,滚来滚去;落在池塘里,池塘里的水一圈一圈的……看到如此美丽的景色,青蛙心情非常的舒畅,不由得想写首诗来抒发自己的情感。
2、青蛙写诗都有谁来帮忙呢?他们帮了什么忙?
来帮忙的有小蝌蚪、水泡泡和水珠。小蝌蚪当逗号,水泡泡当句号,一串水珠当省略号。
3、小蝌蚪为什么能当小逗号?水泡泡为什么能当小句号?
因为小蝌蚪有黑黑的身体,长着大大的脑袋,拖着长长的尾巴,形状和逗号非常的相似,简直就是一个会游动的逗号,所以他能当逗号。
4、为什么不说“一个水珠”当省略号呢?
因为省略号是六个点,一个水珠不能形成省略号。
5、有了大家的帮忙,小青蛙的诗写成了,它写的诗到底是什么内容呢?
青蛙的诗由“呱”字组成的,这个字是拟声词,是小青蛙的语言。我们可以展开想象,小青蛙的诗中可能歌颂了小雨、朋友之间的感情,还有可能是池塘里的美景。
主题概括:
这篇课文运用了拟人的修辞手法,生动形象地描绘了青蛙在雨天用“呱呱”的叫声来作诗的情景,介绍了逗号、句号、省略号三种标点符号,表现了青蛙对生活和大自然的热爱之情。
拓展延伸:
1、拟声词:
呱呱、哗哗、汪汪、沙沙、滴滴、咕咕、嘎嘎、叽叽、咯咯、咚咚等。
2、用AAB式叠词写句子:
句式:场景+事物+ABB+ABB。
比如:下雨了,下雨了,雨点儿淅沥沥、沙啦啦!
天黑了,星星笑咪咪,亮闪闪。
太阳落山了,四周灰蒙蒙,静悄悄


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阿勒泰地区17288588733: 青蛙写诗的时候,都有谁来帮忙了? -
和哀四消: 小蝌蚪,水泡泡,一串水珠…!😄

阿勒泰地区17288588733: (),()和()帮助青蛙写诗. -
和哀四消: 下雨天,雨点淅沥淅沥,青蛙说:“我来写一首诗.” 小蝌蚪说:“我来给你当小逗号.” 池塘里的小泡泡说:“我来给你当小句号.” 荷叶上的一串水珠说:“我来给你当省略号.” 青蛙的诗写成了,呱呱,呱呱,呱呱呱呱…… -------------------------- 小蝌蚪,小泡泡,小水珠

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和哀四消:[答案] 1.青蛙要写诗. 2.小逗号,小句号,省略号 3.做成了.呱呱,呱呱,呱呱呱. 呱呱,呱呱,呱呱呱……

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和哀四消: 课文《青蛙写诗》里,小蝌蚪为小青蛙添加了逗号;小水泡变成了句号,而小雨滴成了省略号. 《青蛙写诗》是人教版小学语文一年级上册(2016年教育部审定版)第7课的一篇课文. 这首朗朗上口的小诗,巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文...

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阿勒泰地区17288588733: 说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了.不会写的字用拼音代替. -
和哀四消: 正确的字是:李固对月

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