二年级从不同位置观察立体图形怎么易懂
1.从不同位置观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不同的。
2.在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
知识点二：观察立体图形（教材P69例2、例3）
1.观察同一立体图形，观察位置不同，观察的结果可能相同，也可能不相同。
2.在观察立体图形时，要确定好观察的角度，根据观察的角度确定所观察出的平面形状。
二年级观察物体方法顺口溜是什么?
而且形状不一样。从不同的位置，全面地去观察，这样才可以更加正确地去看清楚明白这个物体的特征。在仔细观察这个物体，需要从上看到下，从前看到后，反正就是从不同的位置去看。接着在从左看到右，这样我们才能更加简洁明了的看清楚这个物体，我们就可以去查看这个物体的高度，这样就观察完了。
小学五年级数学观察物体教学反思?
《观察物体》是小学五年级数学比较难的一门课,关于有什么呢?下面我整理了范文,供你参考。 范文一 我在教学《观察物体》这个内容时让学生经历观察的过程,体验到:从不同位置观察物体,看到的形状是不同的,最多能看到三个面;能正确辨认从正面、后面、左面、右面、上面观察到的简单物体的形状。培养学生[此文转于...
四年级下册观察物体是写左面还是侧面
四年级下册观察物体是写侧面的。从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。年级是一个汉语词语。含义是:学校中依据学生修业年限分学生为若干级谓之年级。如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年，学校中就编为六个年级。学生入学第一学年为一年级，第二学年升入二年级，馀类推。
...教学观察物体这一单元时让学生知道从不同位置观察物体时看到的图形可...
在一年级教学观察物体这一单元时让学生知道从不同位置观察物体时看到的图形可，如下：教学内容：课本p67例1及练习十五中相应的练习。教学目标：1、学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2、 学生会辨认简单物体从不同的角度观察到...
人教版小学五年级《观察物体》教学设计
教学目标：知识与技能 1、使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2、通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的位置关系和形状。过程与方法 通过观察、比较、合作交流等活动，体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的，并能正确...
人教版观察物体是小学几年级的内容
《观察物体》是人教版教材二年级上册的内容。学生在此之前已经有了区分前后左右的知识根底，本节课的教学重点是让学生在体验中明白在不同的位置观察到物体的形状是不同的，并能识别从不同的面观察到的物体形状。拿到这个课题的时候，我有很长一段时间都在思考：如何创造符合学生实际的观察环境？如何把握...
观察物体二年级数学教案
以下是我帮大家整理的观察物体二年级数学教案,希望能够帮助到大家。 观察物体二年级数学教案1 教学目标 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状,并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。 2、通过观察、比较、辨认、想象等活动,使学生体会到从不同位置观察物体,看到的物体形状可能不同(也可能相同),...
如何上好二年级上册第五单元观察物体
第五单元:教学计划单元教学内容: 单元教材分析: 本单元包括三个部分内容:从不同的位置观察物体、判断所给图画是从什么位置看到的 以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体.这些内容都是学习空间与图形知识的 必要基础,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用. 在编排上,教材是...
实验观察物体教案
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（五年级上册）》，第38－39页。教学目标：1．使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2．能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。3．借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。4．联系...
四年级的观察物体和五年级的观察物体有什么区别
四年级的观察比较直观，五年级的观察比较有难度，1.一般我们可以分别从正面看、从左面看、从上面看来观察一个物体。从正面看到图形叫做主视图，从左面看到图形叫做左视图，从上面看到图形叫做俯视图。个物体的主视图、左视图、俯视图统称为这个物体的三视图。2、从不同方向观察到的物体形状往往是不同。...
阚泳茶碱：[答案] 第五单元:教学计划单元教学内容: 单元教材分析: 本单元包括三个部分内容:从不同的位置观察物体、判断所给图画是从什么位置看到的 以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体.这些内容都是学习空间与图形知识的 必要基础,对于帮...
邯山区19790531460： 一个立体图形,能从不同角度进行观察. - ？
阚泳茶碱：[答案] 如果是画在图上的立体图形,没办法从不同角度观察,如果是一件立体图形实物的话,可以从不同角度观察.
邯山区19790531460： 从不同方向看立体图形:从正面、左面和上面3个不同方向观察物体时,一般可得到不同的平面图形. - ？
阚泳茶碱： 1,从正面观察物体,只能看到它的(长)和(高) 2,从左面观察物体,只能看到它的(宽)和(高) 3,从上面观察物体,只能看到它的(长)和(宽)
邯山区19790531460： 如图是从三个不同方向观察一个立体图形看到的图形.(1)这个立体图形是用___个相同的小立方体搭成的;(2)请画出这个立体图形. - ？
阚泳茶碱：[答案] 根据分析,可得 (1)这个立体图形是用5个相同的小立方体搭成的. (2). 故答案为:5.
邯山区19790531460： 填空题:从不同的位置( )立体图形,所看到的形状可能是( ),也可能是( ). - ？
阚泳茶碱：[答案] 立体图形从不同角度观察同一个 立体图形,所看到的形状可能是 平面图形的,也可能是立体的.
邯山区19790531460： 从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的.______. - ？
阚泳茶碱：[答案] 一般情况下,从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的,但是对于规则对称的图形如球体和正方体等,从不同方向看到的现状却是相同的.要求我们具体问题具体分析,故此说法是错误的; 故答案为:错误.
邯山区19790531460： 一个立体图形,能从不同角度进行观察.对不对 - ？
阚泳茶碱： 如果是画在图上的立体图形,没办法从不同角度观察,如果是一件立体图形实物的话,可以从不同角度观察.
邯山区19790531460： 我们观察一个物体的时候,一般都从()、()、()来观察? - ？
阚泳茶碱： 站在不同位置观察同一个物体,每次最多看到物体的3个面是正确的1、观察物体时,只看到一个面是不能确定它是什么立体图形的.只有把从不同方向看到的形状进行综合,才能形成完整的表象.观察几何形体,能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状.2、从不同角度观察同一物体所看到的图形是不同的.平时我们从物体的正面、侧面(左侧面、右侧面)、上面这几个位置去观察.站在不同位置观察同一个物体,只能看到物体的上面、侧面,每次最多看到物体的3个面
邯山区19790531460： 从不同的方向观察不同形状的立体图形,得到的平面图形可能是( )的,也可能是( )的. - ？
阚泳茶碱：[答案] 得到的平面图形可能是(一样)的,也可能是(不一样)的.
邯山区19790531460： 怎么样提高立体观察感?？
阚泳茶碱： 1. 自制一些空间几何模型并反复观察,这有益于建立空间观念. 2. 重视看图能力:对于一个几何体,可从不同的角度去观察,可以是俯视、仰视、侧视、斜视,体会不同的感觉,以开拓空间视野,培养空间感. 3. 加强画图能力:掌握基本图形...
