亮亮在做一道减法题时,把被减数百位上的7写成了1,结果得到的差是20,正确的差是多
17。解答过程为：
被减数86看成68，差就少了：
86-68=18
正确的差就应该加上18，所以正确差是：
19+18=37。
扩展资料：
减法的性质
1、某数减去或加上一个数，再加上或减去同一个数，得数不变．即a－b+b=a或a+b-b。
2、n个数的和减去一个数，可以从任何一个加数里减去这个数（在能减的情况下），再同其余的加数相加，如（a+b+c）－d=（a－d）+b+c。
3、一个数减去n个数的和，可以从这个数里依次减去和里的每个加数，如a－（b+c+d）=a－b－c－d 。
4、一个数减去两个数的差，可以从这个数里减去差里的被减数（在能减的情况下），再加上差里的减数；或者先加上差里的减数，再减去差里的被减数，即a－（b－c）=a－b+c或者a－（b－c）=a+c－b。
这样:
设减数为X,被减数为Y
数字都写错了,减数写成X+3,被减数写成Y+500
则X+3-(Y+500)=24
则X-Y=521
正确的答案是521
20+600=620
600+20=620
幼儿园数学5的减法教案
教学中要避免使幼儿形成错误的思维定势,即题目中有“一共”就是加法,有“还剩”就是减法。设计时可以通过图示或直接演示让幼儿接触不同的表述方法,如加法,一种是把两个部分数“合并起来”,另一种是在一个部分数的基础上“增加几个”。又如减法,一种是从总数中去掉一部分,求剩余部分,另一种是已知总数和剩余...
关于减法作文六年级5篇
我觉得,生活像是一道算术题,有人爱做加法,有人爱做减法,有人爱做乘法,有人爱做除法。下面给大家分享一些关于减法 作文 六年级,希望对大家有帮助。 关于减法作文六年级1 初到一个城市,就要搬一次家,这样的事我经历好多次,自己搬了三次家,帮朋友搬了好几次,每次搬完,感觉自己像打了一场仗一样,累得慌,却...
给生活做减法,主动的断舍离,才是对自己真正的宠爱
如果没有记错，应该是在自己做第一次做愿景板，收集素材时，在一本杂志中偶然看到这样一句话“20岁之后的第三个5年，做减法，学会专注地做自己最擅长的事情，Less is more”。看似简单的一句话，深深地触动了当时正处于焦头烂额应付忙碌生活的自己。此刻，本该是最好的时光，无法自控的欲望和无休止...
生活中需要做一些减法,减去心灵上的沉重负担,减去一些奢侈的欲望,减 ...
略 试题分析：【相关材料】围棋骁将刘小光曾经说过：“我觉得下棋，经常不是增加点东西，而是减少点东西。”正是他的减法，使他的状态一直颇佳，人生的道理大体也是这样，在人生的奋斗历程中，只有学会放弃一些东西，才能有所进步。人生就像学算术，加法过后是减法。人生也需要做一些减法，减去心灵上的沉...
能帮我出一百道小学一,二年级的奥数题吗?
从小鱼缸里拿出4条放到大鱼缸里→ 说明大小鱼缸这时候相差2个4条 2×4=8条 大鱼缸比小鱼缸多1倍 8÷1=8条→ 1倍是8条 小鱼缸原来有 8+4=12条 9一根绳子减去一半,再减去余下的一半又2米,还剩4米,这根绳子原来长多少米? (2+4)×2=12米 12×2=24米 10小马虎在做一道减法题时,把被减数的个位...
怎么教孩子加减法
2、画一些孩子喜欢的水果或小动物来增加孩子的兴趣，吸引孩子。3、用笔在纸上画些小树棒比较清楚明了。孩子也容易听懂。4、还可以让孩子用自己的手指头数，如6+4=？可以让孩子在心里记住6，然后伸出4个手指头，从6往后面开始数，就可以了。5、让孩子做算式，也就是凑10法。6、孩子需要一步一步...
如何解好小学数学应用题
它是学生读懂题意,找到已知条件与问题联系的途径之一。例如:一个圆柱的侧面展开是一个正方形,它的边长是18.84厘米,这个圆柱的底面半径是多少厘米?学生在读完“一个圆柱的侧面展开是一个正方形”时,就会联想到它的底面周长等于高,也就是底面周长和高都等于这个正方形的边长,从而实现了已知条件与问题的紧密联系,有...
如果生命只剩下一年,你会做什么?
可是，我们大多数人却迷失在自我的放逐中而无法自拔，一边伤情着过往的遗憾，一边继续着现在的颓废，再怀疑着未来的太阳是否还在？ 生命的开始就是一道减法题，每时每分我们的生命都在流逝。这个问题只是夸张的把时间的流速变快，我们会突然觉得：是啊，时间不多了，我要做点什么才能...
如何教孩子做加减法
还可以通过孩子的课后习题册去了解孩子的学习方式。多跟孩子聊聊，要让孩子明白什么是加法什么是减法，加减可以通过给孩子玩具来教他，给孩子一个玩具就是加，拿走一个玩具就是减。孩子理解加减的能力可以在平时的生活中多加渗透。在做题时和孩子沟通，了解他对哪些题不懂，具体到某一类题，然后多对这...
2021年励志说说大全:把握好每天的生活,照顾好独一无二的身体
5、只有当一个人永不言弃的时候,所有付出过的努力和汗水才会赢得充分的回报。 6、人生中,你要知是非以不辩为解脱,烦恼以忍辱为智慧,办事以尽力为有功...二十五、相爱的人不一定要在一起,是望着你,而不是忘记你,用我的整个余生,遥望你,祝福你。 二十六、每次收拾东西都感觉苦闷,越来越渴望给自己做减法,却...
阚竖雷贝： 600+20=620
兴国县13986575132： 亮亮做一道减法提时,把减法百位上的3看成8,结果得108,这道减法题正确答案是多少?请大家帮助 - ？
阚竖雷贝：[答案] 608
兴国县13986575132： 亮亮计算一个数减去487时,将被减数的百位和十位上的数字互换了,结果是172,帮他算算正确的差应该是多少? - ？
阚竖雷贝：[答案] 这个数被看成了 487+172=659 而它是百位和十位上的数字互换了的数 所以原来的被减数为 569
兴国县13986575132： 亮亮计算一个数减去487时,将被减数的百位和十位上的数字互换了,结果是172,帮他算算正确的差应该 - ？
阚竖雷贝： 先把错误换位置的被除数算出来,478+172=650.然后将个位和十位换回来,得到原来的被除数605,最后正确计算差,605-487=118.
兴国县13986575132： 小明做一道减法题时,把被减数百位上的9误当做6,把减数十位上的3误当做8,这样得到的差是72,正确的差是请写出计算过程. - ？
阚竖雷贝：[答案] 把被减数百位上的9误当做6,少了300 把减数十位上的3误当做8,多减了50,即少了50,所以可得正确的差为: 72+100x(9-6)+10(8-3) =72+300+50 =422
兴国县13986575132： 小明在计算一道小数减法时,把被减数百位上的5看成了2,把减数十分位上的8看成了3.正确答案与错误答案相差多少? - ？
阚竖雷贝：[答案] 500-200=300 0.8-0.3=0.5 300-0.5=299.5 答:正确答案与错误答案相差299.5.
兴国县13986575132： 小明在计算一道小数减法题时 把被减数百位上的6看成了4 把减数十分位上的2看成了5 错误结果与正确结果相差多少 - ？
阚竖雷贝：[答案] 230 假设原来是600 与20 相减得580 后来是400和50 相减得350 相差230
兴国县13986575132： 小马虎在做一道减法题时,把被减数百位上的3看作7,得到的错误的差是423,正确的差是多少?如何解答 - ？
阚竖雷贝： 小马虎在做一道减法题时,把被减数百位上的3看作7,得到的错误的差是423,正确的差是多少?423-(700-300)=23
兴国县13986575132： 小明在做一道减法题时、 把被减数百位上的3看作7 ,得到错误答案的差是423 ,正确的差是多少 - ？
阚竖雷贝：[答案] 423-(700-300)=23
兴国县13986575132： 小学数学题小明在做一道减法题时,把被减数千位上的1看成了7,把减数百位上的5看成了3,得到的结果是7480,正确的结果是多少? - ？
阚竖雷贝：[答案] 把被减数千位上的1看成了7,多看了6000, 把减数百位上的5看成了3,少看了200, 共多看6000+200=6200. 正确的结果是7480-6200=1280.
