应试教育与素质教育的本质区别？

素质教育与应试教育的本质区别是什么？~

第六讲、中小学教师资格考试《综合素质》考点二素质教育与应试教育的区别

素质教育与应试教育有根本的区别，表现在：
（一）素质教育的指导思想是培养全面发展的人，注重和关心的是全体学生适应时代变化的素质培养；应试教育的指导思想是挑选人，注重和关心的是少数尖子学生的升学教育。
（二）素质教育重能力，强调全面提高质量。素质教育的人才观是多层次全方位的人才观，强调各种基本的全面发展。应试教育重知识，以考试分数定质量高低。应试教育只注意到升学的需要和升学素质的培养，忽视或放弃了其他方面的需要和其他素质的培养，导致教育不能适应社会对各类人才的需要。
（三）素质教育强调学生的主体作用，以学生为主体，从学生的实际需要出发，尊重学生的个性，创造适合学生发展的教育条件。应试教育忽视学生主体作用，只选择合适的学生提高升学率，在教学中无视学生的主动性、求知欲、创造性，无视学生的个性特点和个性差异，学生被当作被动接受知识的“容器”，学校一味加工统一模式的“标准件”，不少学生的聪明才智和个性特长在这种教育中丧失殆尽。
（四）素质教育兼顾共性和个性，注意促进人的个性发展。应试教育只注重人的共性，忽视人的个性和个性发展。由此相应的是，二者的课程教学内容和教学方法也有所不同。
素质教育与应试教育的根本分别在于两种教育价值观的根本对立。

1、素质教育的指导思想是培养全面发展的人，注重和关心的是全体学生适应时代变化的素质培养；应试教育的指导思想是挑选人，注重和关心的是少数尖子学生的升学教育。

2、素质教育重能力，强调全面提高质量。素质教育的人才观是多层次全方位的人才观，强调各种基本的全面发展。应试教育重知识，以考试分数定质量高低。应试教育只注意到升学的需要和升学素质的培养，忽视或放弃了其他方面的需要和其他素质的培养，导致教育不能适应社会对各类人才的需要。

3、素质教育强调学生的主体作用，以学生为主体，从学生的实际需要出发，尊重学生的个性，创造适合学生发展的教育条件。应试教育忽视学生主体作用，只选择合适的学生提高升学率，在教学中无视学生的主动性、求知欲、创造性，无视学生的个性特点和个性差异，学生被当作被动接受知识的“容器”，学校一味加工统一模式的“标准件”，不少学生的聪明才智和个性特长在这种教育中丧失殆尽。

4、素质教育兼顾共性和个性，注意促进人的个性发展。应试教育只注重人的共性，忽视人的个性和个性发展。由此相应的是，二者的课程教学内容和教学方法也有所不同。素质教育与应试教育的根本分别在于两种教育价值观的根本对立。

素质教育与应试教育本质的区别：
（一）素质教育的指导思想是培养全面发展的人，注重和关心的是全体学生适应时代变化的素质培养；应试教育的指导思想是挑选人，注重和关心的是少数尖子学生的升学教育。
（二）素质教育重能力，强调全面提高质量。素质教育的人才观是多层次全方位的人才观，强调各种基本的全面发展。应试教育重知识，以考试分数定质量高低。应试教育只注意到升学的需要和升学素质的培养，忽视或放弃了其他方面的需要和其他素质的培养，导致教育不能适应社会对各类人才的需要。
（三）素质教育强调学生的主体作用，以学生为主体，从学生的实际需要出发，尊重学生的个性，创造适合学生发展的教育条件。应试教育忽视学生主体作用，只选择合适的学生提高升学率，在教学中无视学生的主动性、求知欲、创造性，无视学生的个性特点和个性差异，学生被当作被动接受知识的“容器”，学校一味加工统一模式的“标准件”，不少学生的聪明才智和个性特长在这种教育中丧失殆尽。
（四）素质教育兼顾共性和个性，注意促进人的个性发展。应试教育只注重人的共性，忽视人的个性和个性发展。由此相应的是，二者的课程教学内容和教学方法也有所不同。
素质教育与应试教育的根本分别在于两种教育价值观的根本对立。

素质教育与应试教育有根本的区别，表现在：
（一）素质教育的指导思想是培养全面发展的人，注重和关心的是全体学生适应时代变化的素质培养；应试教育的指导思想是挑选人，注重和关心的是少数尖子学生的升学教育。
（二）素质教育重能力，强调全面提高质量。素质教育的人才观是多层次全方位的人才观，强调各种基本的全面发展。应试教育重知识，以考试分数定质量高低。应试教育只注意到升学的需要和升学素质的培养，忽视或放弃了其他方面的需要和其他素质的培养，导致教育不能适应社会对各类人才的需要。
（三）素质教育强调学生的主体作用，以学生为主体，从学生的实际需要出发，尊重学生的个性，创造适合学生发展的教育条件。应试教育忽视学生主体作用，只选择合适的学生提高升学率，在教学中无视学生的主动性、求知欲、创造性，无视学生的个性特点和个性差异，学生被当作被动接受知识的“容器”，学校一味加工统一模式的“标准件”，不少学生的聪明才智和个性特长在这种教育中丧失殆尽。
（四）素质教育兼顾共性和个性，注意促进人的个性发展。应试教育只注重人的共性，忽视人的个性和个性发展。由此相应的是，二者的课程教学内容和教学方法也有所不同。
素质教育与应试教育的根本分别在于两种教育价值观的根本对立。

【素质教育和应试教育的本质区别】主要表现在四个方面：
1、就教育目的而言，素质教育着眼于学生的个性全面发展以适应未来的社会；而应试教育只追求学生的学习分数的提高以应付眼前的升学。
2、就教育对象而言，素质教育尊重学生的个性以及学生在教育过程中的主体地位，提倡民主、平等、和谐的师生关系；而应试教育则强调整齐划一，用分数压抑学生的个性，学生只能被动地接受教师的“塑造”。
3、就教育内容而言，素质教育把培养学生做人放在首位，主张德智体美劳并举，注重学生创造能力的培养，并能根据不同学生的兴趣爱好增设多样化的选修课；而应试教育只重视与升学考试有关的学科教学，反复培养学生的应考技巧，其他教育内容则居于次要地位甚至干脆被取消。
4、就教育评价而言，素质教育把学生综合素质的“合格”放在首位（升学成绩只是其中的一项指标），坚决反对将“升学率”与学校或教师的奖惩挂钩；应试教育却只看“一好遮百丑”的“升学率”，直接把升学成绩作为评定教育质量的唯一标尺。

应试教育和素质教育的本质区别：1.从指导思想上看，应试教育是应付升学考试、追求升学率进行的教育，是选拔式、科举式、淘汰式的陈旧落后的教育;素质教育则是为了全面提高学生素质的教育，是现代的、科学的教育。
2.从教育目的上看，应试教育是为适应上一级学校的选择需要，以应试训练为目的的教育;素质教育则是根据社会进步和人发展的需要，以学生全面发展为目的的教育。
3.从教育对象上看，应试教育是面向少数学生，重在“提高”的淘汰式的“精英教育”;素质教育则是面向全体学生，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。
34.从教育内容上看，应试教育完全围绕考试要求，即考什么就教什么、学什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种畸形教育;素质教育则是使学习者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育。

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德保县19725973002： 素质教育和应试教育的区别(素质教育) ？
佼哀感苏： 1、素质教育是相对应试教育而言的,是注重学生的各方面的素质的发展而进行的教育,跟现在的应试教育是不同的, 素质教育就是受教育者在整个学习生活过程当中,知...

德保县19725973002： 素质教育与应试教育的根本区别 - ？
佼哀感苏： 应试教育是以应付考试为目的的教育,在这种教育体制下,学生所学的类容都是为考试服务的,学生还会学到很多考试的技巧.素质教育则不同,它的教育目的是为学生各方面素质的全面提高,它不注重某个考试,也许学生在某个考试中不会有非常优秀的成绩,但是学生的整体素质在教育的过程中得到了提高.

德保县19725973002： 应试教育与素质教育的区别. - ？
佼哀感苏： 应试教育=应付考试教育.应试教育对学生来说就是负担和厌烦的对象;对老师来说是单是完成教学任务帮学生应付还被学生骂. 素质教育=学生自学素质培养.“师者传道授业解惑者也”,老师起引导作用,学习主体是学生,老师不是灌输作用,而是点燃思想之火苗. 对于学生,学习的任务多了,但乐意了,变“要我学”到“我要学”;对老师来说,是自我价值更好实现,引导学生学会自主学习分析问题

德保县19725973002： 素质教育和应试教育的区别?？
佼哀感苏： 应试教育:以分数来衡量学生水平,以把少数人从多数人中选拔出来送进高一级学校为目的的教学模式. 素质教育:它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育. 编制教育貌似没听过

德保县19725973002： 素质教育应试教育有什么不同？
佼哀感苏： 素质教育与应试教育有根本的区别,表现在: (一)素质教育的指导思想是培养全面发展的人,注重和关心的是全体学生适应时代变化的素质培养;应试教育的指导思想是挑选人,注重和关心的是少数尖子学生的升学教育. (二)素质教育重...

德保县19725973002： 素质教育和应试教育有什么区别? - ？
佼哀感苏： 素质教育是以培养人的独立上进的各种优良性格为主向,文化成绩只是其中的次要考量,人有差异,各人兴趣有差异而自然会出现各类尖子生.这样的学生走进社会适应能力强. 应试教育是以学习成绩为导向的教育体制,往往以一个人的学习成绩好坏来判定一个人的好坏,而忽视其良好性格的养成,这样体制下的学生往往会出现高分低能,走进社会无法适应 的情况. 素质教育教出的人多半是乐观积极的,应试教育教出的人多是喜欢被动,主观能动能力差.

德保县19725973002： 素质教育与应试教育的根本区别是面向全体学生还是促进学生全面发展?请说明理由. - ？
佼哀感苏： 素质教育的核心是培养人的综合能力,但是因为难以考核和标准化,无法做统一的标准面向所有学生. 而对于应试教育而言,其实就是标准化的教育.教育的标准化就是为了面向全体学生.标准化的教育导致的问题就是会让学生变成无法全面发展,因为他做的是共性的事情,无法因材施教,做到让学生全面有特点的发展. 这里面就有涉及到一个问题,就是应试教育的本质是干什么:应试教育是为了提高国民平均知识水平,为下层群体提供向上层团体跃升的上升通道.这从国家层面上来说是维持国家长治久安的治国良策. 但是对于个体而言,这种标准化的教育产生的影响对个人利弊不一. 如果打个比喻的话,应试教育将全社会的民众向文明走了一大步,但是素质教育可以让一个单独的个体向前走十步.

德保县19725973002： 2.应试教育和素质教育有哪些本质区别?结合人教版新课改标准,简述? ？
佼哀感苏： 素质教育与应试教育的主要区别,大体可以从以下10点表现出来:①从指导思想上看:素质教育是为了全面提高学生的素质也就是为了全面提高国民的素质,它反映了现代...

德保县19725973002： 哪位仁兄能给我讲解一下素质教育和应试教育的区别啊?谢了!？
佼哀感苏： 应试教育,是为迎合考试而产生的一种教育方式,教育的一切活动围绕着考试的分数;素质教育,是重在培养学生自身的发展元素,让孩子在能力上体现出学习的重要性!这个能力可以是多方面的,动手的能力,思考的能力,改造社会,认知社会的能力!