下面的句子使用了什么修辞手法？
反复
反复
【解释】根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。
【例句】大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦。
【作用】1.强调，增强语气或语势。2.起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
【辨析】“反复”指一次又一次，多次重复，多指不同的事物或动作的重复，如反复思考，反复实践，反复无常等。“重复”着重于相同的事物或动作又重作一次。从次数比较，“重复”次数比“反复”少。从对象比较，“反复”多指不同的动作或事物多次出现。“重复”指相同的动作或事物再现。“反复”是形容词，可重叠为“反反复复”，表示多次反复。“重复”是动词，可带宾语，如“我们不能重复这样的错误”。
1 比喻，把红彤彤的云比作火
2 拟人，将扶郎花拟人化，更加生动有趣
3反问 加强语气
4比喻 把遮阳伞、小花伞比作小花
2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（比喻 排比）
3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（拟人 ）
4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 （排比 比喻）
5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（排比 ）
6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（拟人 ）
7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（夸张 ）
8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（比喻 拟人 ）
9、黄河是我们中华民族的摇篮。（比喻 ）
10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（设问 ）
11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ 比喻 拟人）
12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（拟人排比 ）
13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（比喻 ）
14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（排比 比喻 ）
15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（比喻 ）
16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（拟人 ）
17、书是人类进步的阶梯。（比喻 ）
18、桂子开花十里香。（夸张 ）
19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（拟人 比喻 ）
20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（排比 ）
21、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（设问 ）
22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（夸张 ）
23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（反问 ）
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （拟人 ,排比）
2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ 拟人）
3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（拟人 ）
4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 （ 比喻）
5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（排比 ）
6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（拟人 ）
7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ 夸张）
8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（ 拟人）
9、黄河是我们中华民族的摇篮。（比喻 ）
10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（ 设问）
11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ 拟人
12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ 拟人）
13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（ 拟人）
14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（比喻 ）
15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ 比喻）
16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（ 拟人）
17、书是人类进步的阶梯。（ 比喻）
18、桂子开花十里香。（ 夸张）
19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ 拟人）
20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（排比 ）
21、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（设问 ）
22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（夸张 ）
23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（ 反问）
第1题从“跳起了欢乐的舞蹈、舒展双臂、弯腰触地”可以看出是拟人
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （拟人 ）
2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）
3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ ）
4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 （ ）
5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（ ）
6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（ ）
7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ）
8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（ ）
9、黄河是我们中华民族的摇篮。（ ）
10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（ ）
11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ ）
12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）
13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（ ）
14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ ）
15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）
16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（ ）
17、书是人类进步的阶梯。（ ）
18、桂子开花十里香。（ ）
19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）
20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（ ）
21、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（ ）
22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ ）
23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（ ）
都是拟人。拟人本身就是比喻的,文中说某物像某物就是比喻,
说某物像人,就是拟人的
你好，很高兴回答你的问题
下面的句子用了【比喻】的修辞手法。
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比喻 把荷叶面上的雨水比作水银。
征民舒心：[答案] 句子用了拟人、排比的修辞手法
友谊县13765249079： 下面的句子用了什么修辞手法? - ？
征民舒心： 你好,很高兴回答你的问题下面的句子用了【比喻】的修辞手法.
友谊县13765249079： 下列句子用了什么修辞手法,选择正确的答案填入括号.比喻 拟人 夸张 反问 排比 1·三万里河东入海,五千仞岳上摩天.( )2·桃花潭水深千尺,不及汪伦送... - ？
征民舒心：[答案] 1 夸张 2,排比 3反问 4排比
友谊县13765249079： 下面句子用了哪种修辞手法1:海底是否静得一点声音也没有呢?不是的,海底“居民”常常窃窃私语.( )2:松影下开着各色小花,招来各色的小蝴蝶,—... - ？
征民舒心：[答案] 下面句子用了哪种修辞手法 1:海底是否静得一点声音也没有呢?不是的,海底“居民”常常窃窃私语.( 拟人 ) 2:松影下开着各色小花,招来各色的小蝴蝶,——它们亲热地落在客人身上( 拟人 ) 3:兴安岭多会打扮自己呀!青松作衫,白桦为...
友谊县13765249079： 下面的句子运用了什么修辞手法?1.这地方只有巴掌大,没法儿踢足球.( )2.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠.( ) - ？
征民舒心：[答案] 1、夸张 2、比喻(暗喻)
友谊县13765249079： 下面的句子用了什么修辞手法(1)天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火.( )(2)横跨江河的桥头,你会发现一盆活泼艳丽的扶郎... - ？
征民舒心：[答案] 1 比喻,把红彤彤的云比作火 2 拟人,将扶郎花拟人化,更加生动有趣 3反问 加强语气 4比喻 把遮阳伞、小花伞比作小花
友谊县13765249079： 下面的句子用了什么修辞手法:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,身高高飘扬的国旗敬同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬... - ？
征民舒心：[答案] 整个句子看起来是排比.第一句话还用了拟人.
友谊县13765249079： 判断下面的句子各用了什么修辞手法【1】保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!【2】横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. - ？
征民舒心：[答案] 1.排比,对偶 2.比喻(暗喻) 引用
友谊县13765249079： 下面句子运用了什么修辞手法1到了开花季节,一条条街道,都成了彩色的长河.2你在节日的市场上放眼望去看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色河流 - ？
征民舒心：[答案] 1到了开花季节,一条条街道,都成了彩色的长河. 比喻:把街道比喻成长河 2你在节日的市场上放眼望去看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色河流 比喻:把衣服比喻成河流
友谊县13765249079： 请说出下面的句子运用了哪些修辞手法,如果是比喻,说出是哪种比喻方式,高二选修 ,、她不是笼子里的鸟, - ？
征民舒心：[答案] 不是比喻
