谁能把课文《三顾茅庐》的翻译写下来。
《三顾茅庐》课文原文：刘备非常仰慕诸葛亮的才干，想请他帮助自己完成统一国家的大业。一天，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈诸葛亮住的茅草屋。刘备上前敲门，里面走出一个书童，说：“先生今天早晨出门了。”刘备问：“上哪儿去了？”书童说：“我家先生行踪不定，不知道上哪儿去了。”刘备又问：“什么时候回来？”书童说：“那更说不定了。或者三五日，或者十几天，没准儿。”刘备、关羽、张飞失望地回去了。回到住地新野，刘备派人去隆中打听。过了几天，得到回报，说诸葛亮回来了。刘备叫人立即备马。张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”
刘备斥责他：“胡说！孔明是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢？”刘备上马出门，关羽、张飞也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。张飞埋怨说：“天寒地冻，还是回新野避避雪吧！”刘备说：“我冒着风雪正是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧！”张飞只得跟着走。三人冒雪走到卧龙冈，刘备轻叩柴门，开门的还是上回那个书童。可是，家中只有诸葛亮的弟弟在读书，诸葛亮被人请走了。三人只得怏怏而回。时间过得好快，寒冬刚过，早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说：“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了！”刘备大声斥责说：“你怎么如此无礼？这回不用你去了，只让云长同我一起去。”张飞说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备说：“你一起去也行，但要懂得礼节。”张飞满口答应。三人第三次到了隆中，高诸葛亮的草屋还有半里多地，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那书童又出来了。书童告诉刘备，先生正在睡午觉。
刘备吩咐两个弟弟在门外等着，自己轻轻走过去，恭恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来。关羽、张飞在门外站了好长时间不见动静，便走进门来。见刘备还站着等，张飞气极了，对关羽说：“这个先生怎么这样傲慢！等我到草屋后面放一把火，看他起不起来！”关羽一再相劝，张飞才没放火。又过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次谒见，都没有遇到。”诸葛亮忙答礼说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧！”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论国家大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了，他恳请诸葛亮出山帮助自己创立大业。诸葛亮看到刘备三顾茅庐，又肯虚心求教，就答应了。后来，诸葛亮辅佐刘备，打了许多胜仗。
四年级读《三顾茅庐》有感
下面是我整理的四年级读《三顾茅庐》有感,仅供参考,希望能够帮助到大家。 四年级读《三顾茅庐》有感1 《三国演义》中有一篇简单而又重要的一篇文章,那就是三顾茅庐。 刘备因为通过徐庶的推荐,前两次到隆中去拜访诸葛亮,想请他出山,但就是见不到诸葛亮。但是刘备仍然没有放弃,通过第三次恭恭敬敬地拜访,冒着雪...
三顾茅庐读后感
如果世界能有多一点像刘备这样的人,遇事不灰心,靠着顽强的毅力,用真诚来打动别人。世界将变的更美好。只有遇到事都像刘备那样有坚忍不拔的精神,和谦虚的气概。这样每个人才会有更大的进步,让我们一起努力吧! 三顾茅庐读后感4 看过《三国演义》的人一定记得一个典故——三顾茅庐。 这个典故讲的是三国时期,刘备经...
文言文三顾茅庐
把它缩写成不到200字的短文注意!要文言文!!!急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急...三顾茅庐的故事 文言文大全 三顾茅庐文言文翻译 三顾茅庐课文 关于三顾茅庐文言文 初中文言文三顾
九年级上册语文《三顾茅庐》教学教案
教学重点：有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。教学难点：通过刘备的神态、语言和动作描写，体会刘备访求贤才的虔诚。教学具准备：多媒体 主要板书：7、三顾茅庐 刘备 诸葛亮 诚心诚意 雄才大略 教学过程：师：上一节课我们学习了（引导学生接答：《三顾茅庐》,已板书好课题...
三顾茅庐文言文ppt
3. 《三顾茅庐》 课文 三顾茅庐 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着. 冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意.张飞嚷到:“这次用不着大哥亲自去.他如果不来,我只要用一个麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也...
《三顾茅庐》读后感
现在想起来,觉得那时的妈妈和课文中的刘备还真有点相似。刘备可以说是求贤若渴,而对妈妈来说知识仿佛是一个口干舌燥的人看见了一桶水一样。 你们也能做到吗? 《三顾茅庐》读后感7 《三国演义》是一本家喻户晓的名著,里面的人物描写的栩栩如生,故事内容十分精彩,故事情节扣人心悬,其中给我留下印象深刻的是刘备...
三顾茅庐教学设计
教学过程：一、诗句导入 读诗句：回忆中的有名人物性格。重点谈论刘、张、关、诸葛四人。引出直接学习生字、词语。仰慕 大贤 谒见 老师把它们故事的经过编在一组句子中，谁能读一读？卧龙冈未见大贤，风雪中轻扣柴门。步行久等识先生，三顾茅庐成大业。二、整体感知文本，一读课文。同学们，大家已经初...
三顾茅庐几年级
《三顾茅庐》是人教版九年级《语文》上册的一篇课文。该课文根据罗贯中的著名古典历史小说《三国演义》第三十七回——《司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐》改编而成。课文记叙了刘备三顾茅庐，邀请诸葛亮出山，辅佐他复兴汉室的情节，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。成语三顾茅庐由此而来，现在常用三顾茅庐...
小学四年级语文下册三顾茅庐的作者是谁
四年级下册语文课文第八课三顾茅庐什么的三顾茅庐 刘备两次去拜访诸葛亮都未碰面。过了些天，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许只是徒有虚名，并未有真才实学，不用再去。张飞却主张由他一人去叫，若孔明不来，就把他捆来。刘备把张飞责备了一顿后又和他俩第三次请诸葛亮。此时，诸葛亮正在睡觉...
读三顾茅庐有感
读了课文<三顾茅庐>,我懂得了一个道理;谦恭好学方能成就大器。这篇文章讲的是刘备屈尊三顾寻访卧龙,孔明隆中对策纵谈天下。此后刘备从亡命将军变为一方袅雄,诸葛亮也开始了他叱咤风云的政治生涯。从占据荆州到白帝托孤,肝胆相照,心神无二,被后世视为君臣信赖的典范。 然而,时至今日,每每读到<三国演义>中那段精彩...
窄逸冠心： 三国志
开封市17551341543： 三顾茅庐 讲的是个什么故事?故事梗概、就是大概的故事情节发展.说白了吧、就是故事翻译一下、 - ？
窄逸冠心：[答案] 三顾茅庐本为汉末刘备三次诚访诸葛亮出山辅佐的故事.此后传为佳话,渐成典故,载《三国志·蜀志·诸葛亮传·出师表》.现在常用来比喻真心诚意,一再邀请、拜访有专长的贤人.【出处】三国蜀·诸葛亮《出师表》:“先帝不...
开封市17551341543： 三顾茅庐全文(白话文) - ？
窄逸冠心： 东汉末年,刘备攻打曹操失败,投奔荆州刘表.为了日后成就大业,他留心访求人才,请荆州名士司马徽推荐.司马徽说:“此地有'伏龙'、'凤雏',二人得一,可安天下.”刘备多方打听,得知“伏龙”就是诸葛亮,此人隐居在襄阳城西...
开封市17551341543： 《三国演义中的三顾茅庐与课文中的有什么不同? - ？
窄逸冠心： 课文中的三顾茅庐是将三国演义中的三顾茅庐剪切下来 进行缩写 然后翻译成白话 使课文更容易理解 通俗易懂
开封市17551341543： 怎样翻译出师表中的三顾茅庐,高手来这儿 - ？
窄逸冠心： 在诸葛亮的《出师表》中,从作者回忆的三顾茅庐,临危受命,临崩寄大事三件往事中,我们可以体会到作者对刘备的知遇之恩非常感激,决心鞠躬尽瘁报效国家,完成复兴大业的情感.
开封市17551341543： 三顾茅庐的意思 - ？
窄逸冠心： 我来回答.三顾茅庐本为汉末刘备三次诚访诸葛亮出山辅佐的故事.此后传为佳话,渐成典故,载《三国志·蜀志·诸葛亮传·出师表》.现在常用来比喻真心诚意,一再邀请、拜访有专长的贤人.
开封市17551341543： 若非先主垂三顾,谁识茅庐一卧龙翻译 - ？
窄逸冠心： 如果没有先主刘备三顾茅庐,有谁会知道身在茅庐的卧龙. 诸葛亮(181年-234年10月8日),字孔明,号卧龙 出自:《咏南阳》,是唐代诗人汪遵创作的一首咏古绝句.此诗通过“三顾茅庐”的历史典故,抒发明主难遇的感慨.是一首咏古的七言绝句,作者以“三顾茅庐”的典故为题材,肯定了刘备寻访贤才为国效力的诚挚心情,同时也慨叹身逢乱世的人才报国无门的抑郁.
开封市17551341543： 求小学课文《三顾茅庐》原文 急 啊 !!!! - ？
窄逸冠心： 三顾茅庐 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着. 冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意.张飞嚷到:“这次用不着大哥亲自去.他如果不...
开封市17551341543： 解释一下三顾茅庐、秀丽宜人、蜿蜒起伏、群雄纷争、青翠欲滴、茅塞顿开的意思 顾、宜、蜿蜒、纷、欲、顿 - ？
窄逸冠心： 三顾茅庐: 比喻真心诚意,一再邀请. 蜿蜒起伏: 指路蜿蜒曲折,不直. 青翠欲滴: 形容树(叶)颜色翠绿得厉害,像快要滴下来. 秀丽宜人: 秀丽的景色适合人的心意. 群雄纷争: 多指战乱年代的多方争斗.或众多英雄豪杰相互争斗. 茅...
开封市17551341543： 有关《三顾茅庐》的小学语文 - ？
窄逸冠心： 《三顾茅庐》选自古典名著(《三国演义》 ),这本书是(明朝 )小说家( 罗贯中),根据史书(《三国志》 )和有关(三国故事 )的话本、传说重新加工创造的.它是中国古代长篇章回小说的( 经典之作 ),对中国小说的(形成 )与(发展 )产生了很大的(影响 ).
