有一种豆腐是用亲情做的 阅读答案

有一种亲情是用豆腐做的阅读答案~

有一种豆腐是用亲情做的 阅读答案 检举|2012-06-06 20:54 提问者： 去问人讨厌 |浏览次数：792次我来帮他解答 推荐答案 检举|2012-06-07 12:45 8.推荐豆腐(1分) 叙述缘由（1分）（共2分）
【解析】对故事情节的概括一直是记叙文阅读的一项基本考查点。完成此类题目要在通读全文的基础上，找出相关的段落，并根据前后情节的表述方式进行概括。
9.突出女孩的质朴、热情、甜美、可爱。（1分）既使人物形象生动、饱满（1分），也为下文情节发展作了铺垫。（1分）（共3分）
【解析】首先要概括此处描写所突出的人物特点，然后结合文中人物形象的总的特点来分析此处描写的作用。
10.（1）这是对女孩动作和语言的描写，表现了女孩因为我们的“误解”而焦急万分的心情，是女孩单纯、可爱的本能反应。（2分）
（2）这是对女孩动作和神态的细节描写，表现了女孩因为我们的理解和帮助，无比感动的心情，很好地表现出了女孩的纯真和善良。（2分）
【解析】此题考查学生对人物描写方法体现人物特点的理解。要扣住描写所使用的方法，揣摩人物的心理，体会人物的性格。
11.这豆腐里饱含着女孩父母对女孩的关爱与呵护，也饱含着女孩的懂事与体贴，还饱含着善良的人们对亲情的珍爱与感动。这份家常的豆腐，与人与人之间真爱与真情的凝聚！（意思相近，语言顺畅即可。3分）
【解析】此题考查学生对文章主题的把握，解答时要从题目入手，在通读理解全文内容的基础上，领悟题目的内涵。
12.示例：拥抱着爱让世界更美，敞开胸怀让理想实现，把关怀放在美的心上，让明天充满阳光！（与试题中示例意思相近，语言顺畅即可。3分）
【解析】这是一道开放题，涉及学生对文本内容的理解领悟能力以及情感态度和语言表述能力。

请用简洁的语言在横线上补出相关的情节。（每处四个字）
结识女孩----______------众人询问-------____--------亲情感人

有一种豆腐是用亲情做的有一种豆腐是用亲情做的有一种豆腐是用亲情做的有一种豆腐是用亲情做的 夏夏 公司对面新餐馆开张，热热闹闹地放鞭炮。在办公室里看过去，是一家规模中等的家常菜馆。中午下班，几个同事约在一起，过去吃饭。进门，一个女孩笑盈盈地迎上前来，领我们入座。女孩穿蓝色碎花上衣，蓝布裤，阔阔的裤脚，黑布鞋，蓝头巾，是店里的特色店服，和她神情中那几分乡村女孩特有的羞涩很相衬。十八九岁的样子，声音干净甜美，笑容真诚饱满。 把菜单递过来，我们凑在一起翻看，随意地。有同事问：“小妹，有啥好吃的，推荐一下。 ” 女孩抿抿唇，报了三两样特色菜，然后说：“我们店的蘸汁豆腐不错的，豆腐嫩，味道纯，又有营养，女孩子吃了可以美容，还不长胖……点一份吧。”不像介绍其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多词来形容，口气，也有点迫不及待。 “是招牌菜吗？”我抬头问她。她的脸忽然有点红了，摇头，小声说：“不是的，不过……”声音又急促起来，“不骗大家，真的很好吃，可以尝一尝啊。” 我们都笑起来，菜单上，一份蘸汁豆腐不过6块钱，实在不是太值得去推荐，就要了一份。 菜陆续上来，包括那盘蘸汁豆腐，尝了一口，味道的确不错，不似市场上卖的豆腐那样水，颜色好看，味道也纯，像小时候吃过的农民挑去城里卖的那种豆腐；蘸的调味汁是韭花，也像自己家里做的，味道正正的。女孩没有撒谎，这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌菜，但的确可口。 这时邻座来了其他顾客，女孩去招呼他们，又向他们推荐蘸汁豆腐…… 以后，几个同事常常来这家饭馆吃午餐，也常常会接受那个女孩的服务。她已认得我们，不再刻意推荐了，但总要试探着问上一句，还要蘸汁豆腐吗？问完了，脸依然会微微泛红。偶尔会拒绝，但大多时候，会要上一份。这样一道菜，花不了几个钱，又如她所说，女孩子吃了可以美容，还不长胖。清爽的味道，每天吃，也不会厌烦。 也常常听到她对新顾客介绍这道菜，用词越发丰富，说起来越发流畅，只是不知缘故。 那天有同事过生日，过去吃饭，要了个小单间，没想服务的还是她。她说有个负责包间的女孩请假了，她来替。 因为有热闹事，我们破例要了些贵一些的菜。直到点完她也记完，忽然抬起头小声问：“今天不要蘸汁豆腐了吗？” 我们先愣了一下，然后都笑起来，成心要逗逗她，我问：“为什么总介绍那道蘸汁豆腐？是不是卖多了，你会拿提成啊？” 她的脸顿时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是因为着急涨红了，急急摆手：“不，不是的，不是那样的……” “那为什么呢？”同事说，“你要是不说原因，以后我们再也不吃蘸汁豆腐了。” 女孩的唇又抿起来，低着头，沉吟一小会儿，小声说：“我说了，你们不许说出去。” 得到我们的保证后，她才说：“这些豆腐是我爸做的，韭花是我妈做的。我来城里打工，他们不放心，也来了，在城里租了个小房子做我们家乡的豆腐和韭花。我来了这个饭店，爸就决定把做好的豆腐送到这里来，这样，每天他们都能来看看我。开始老板不想要，爸说了很多好听的话，老板才答应卖一段时间看看。如果卖得好，就一直要，不好就算了……老板不知道我是他的女儿……”窄小的空间，所有的声音都静止下来，只有女孩细细的声音，在慢慢描述一个关于爱和生存的温暖画面。一个沧桑的男人，在城市的某个角落，和自己的妻子一起每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早骑着三轮车赶到这家餐馆。而他们心爱的女儿不管睡得多晚，也总会早早起来，装作无意碰到，帮他们把豆腐抬到后厨。没有人的时候，母亲会飞快取出一些小点心，或者水果，或者换洗的衣服，塞到女孩手里。而隔段时间，女孩会塞给母亲一些钱，是她打工赚来的钱。那些钱，他们要攒起来，在家乡盖一栋新房子，母亲还会留一些，做女孩的嫁妆…… 女孩不再说话，怯怯地看着我们。好半天，竟然没有一个人说话，最后是过生日的小何打破沉默，说：“今天我生日，请大家每人吃一份蘸汁豆腐。” 女孩诧异地看着她，慌忙摆手：“别别……姐姐，豆腐吃多了会腻的。” “小妹，我们爱吃。”小何说，“真的爱吃。 ” 我们跟着附和，然后催她，快写上啊，一人一份。 女孩站在那里，看着我们，拿起笔去写，眼泪却忽然就掉了下来。她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去。 从那以后，每次去吃饭，不管见到见不到女孩，我们都会主动地首先点一份蘸汁豆腐，并告诉所有相熟的人，如果去我们单位对面的家常菜馆吃饭，请一定要点一份蘸汁豆腐。因为那盘豆腐里，装着一个动人的故事。
8.请用简洁的语言在横线上补出相关的故事情节。（每处四字）（2分） 结识女孩—— ——众人询问—— ——亲情感人 9.第二自然段细致描写了女孩的外貌，有什么作用？（3分） 10.请结合选文内容，揣摩下面两句话分别表现了人物怎样的心情。（4分） （1）她的脸顿时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是因为着急涨红了，急急摆手：“不，不是的，不是那样的……” （2）女孩站在那里，看着我们，拿起笔去写，眼泪却忽然就掉了下来。她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去。 11.联系全文，谈谈你对本文标题的理解。（3分） 12.有同学把这篇文章转载到自己的博客上，立即引起了大家的共鸣，人们纷纷跟帖表达读后感悟。请依照示例，以“我心飞扬”的名义拟写一个跟帖。（3分） 示例：把爱留在每一个角落，温暖着每一片天空，爱的世界里彼此拥有，拥抱着爱让世界更美好！ 我心飞扬

8.推荐豆腐(1分) 叙述缘由（1分）（共2分） 【解析】对故事情节的概括一直是记叙文阅读的一项基本考查点。完成此类题目要在通读全文的基础上，找出相关的段落，并根据前后情节的表述方式进行概括。 9.突出女孩的质朴、热情、甜美、可爱。（1分）既使人物形象生动、饱满（1分），也为下文情节发展作了铺垫。（1分）（共3分） 【解析】首先要概括此处描写所突出的人物特点，然后结合文中人物形象的总的特点来分析此处描写的作用。 10.（1）这是对女孩动作和语言的描写，表现了女孩因为我们的“误解”而焦急万分的心情，是女孩单纯、可爱的本能反应。（2分） （2）这是对女孩动作和神态的细节描写，表现了女孩因为我们的理解和帮助，无比感动的心情，很好地表现出了女孩的纯真和善良。（2分） 【解析】此题考查学生对人物描写方法体现人物特点的理解。要扣住描写所使用的方法，揣摩人物的心理，体会人物的性格。 11.这豆腐里饱含着女孩父母对女孩的关爱与呵护，也饱含着女孩的懂事与体贴，还饱含着善良的人们对亲情的珍爱与感动。这份家常的豆腐，与人与人之间真爱与真情的凝聚！（意思相近，语言顺畅即可。3分） 【解析】此题考查学生对文章主题的把握，解答时要从题目入手，在通读理解全文内容的基础上，领悟题目的内涵。 12.示例：拥抱着爱让世界更美，敞开胸怀让理想实现，把关怀放在美的心上，让明天充满阳光！（与试题中示例意思相近，语言顺畅即可。3分） 【解析】这是一道开放题，涉及学生对文本内容的理解领悟能力以及情感态度和语言表述能力。

8.推荐豆腐(1分) 叙述缘由（1分）（共2分）
【解析】对故事情节的概括一直是记叙文阅读的一项基本考查点。完成此类题目要在通读全文的基础上，找出相关的段落，并根据前后情节的表述方式进行概括。
9.突出女孩的质朴、热情、甜美、可爱。（1分）既使人物形象生动、饱满（1分），也为下文情节发展作了铺垫。（1分）（共3分）
【解析】首先要概括此处描写所突出的人物特点，然后结合文中人物形象的总的特点来分析此处描写的作用。
10.（1）这是对女孩动作和语言的描写，表现了女孩因为我们的“误解”而焦急万分的心情，是女孩单纯、可爱的本能反应。（2分）
（2）这是对女孩动作和神态的细节描写，表现了女孩因为我们的理解和帮助，无比感动的心情，很好地表现出了女孩的纯真和善良。（2分）
【解析】此题考查学生对人物描写方法体现人物特点的理解。要扣住描写所使用的方法，揣摩人物的心理，体会人物的性格。
11.这豆腐里饱含着女孩父母对女孩的关爱与呵护，也饱含着女孩的懂事与体贴，还饱含着善良的人们对亲情的珍爱与感动。这份家常的豆腐，与人与人之间真爱与真情的凝聚！（意思相近，语言顺畅即可。3分）
【解析】此题考查学生对文章主题的把握，解答时要从题目入手，在通读理解全文内容的基础上，领悟题目的内涵。
12.示例：拥抱着爱让世界更美，敞开胸怀让理想实现，把关怀放在美的心上，让明天充满阳光！（与试题中示例意思相近，语言顺畅即可。3分）
【解析】这是一道开放题，涉及学生对文本内容的理解领悟能力以及情感态度和语言表述能力。

豆腐是亲情做的。
这篇文章还是很不错的
讲解了人与人之间的亲情。
很有教育意义
很感人
希望我的回答能对你有所帮助。

18、推荐豆腐 叙述缘由
19、突出女孩的质朴、热情、甜美、可爱。既使人物形象生动、饱满，也为下文情节发展作了铺垫。
20、（1）这是对女孩动作和语言的描写，表现了女孩因为我们的“误解”而焦急万分的心情，是女孩单纯、可爱的本能反应。 （2）这是对女孩动作和神态的细节描写，表现了女孩因为我们的理解和帮助，无比感动的心情，很好地表现出了女孩的纯真和善良。
21、这豆腐里饱含着女孩父母对女孩的关爱与呵护，也饱含着女孩的懂事与体贴，还饱含着善良的人们对亲情的珍爱与感动。这份家常的豆腐，是人与人之间真爱与真情的凝聚！（意思相近，语言顺畅即可。）
22、示例：拥抱着爱让世界更美，敞开胸怀让理想实现，把关怀放在美的心上，让明天充满阳光！（与试题中示例意思相近，语言顺畅即可。）

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盐边县15321006797： 有一种亲情是用豆腐做的阅读答案 - ？
乐容养血： 有一种豆腐是用亲情做的 阅读答案 检举|2012-06-06 20:54 提问者: 去问人讨厌 |浏览次数:792次我来帮他解答 推荐答案 检举|2012-06-07 12:45 8.推荐豆腐(1分) 叙述缘由(1分)(共2分) 【解析】对故事情节的概括一直是记叙文阅读的一...

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乐容养血： 8.推荐豆腐(1分) 叙述缘由(1分)(共2分) 【解析】对故事情节的概括一直是记叙文阅读的一项基本考查点.完成此类题目要在通读全文的基础上,找出相关的段落,并根据前后情节的表述方式进行概括.9.突出女孩的质朴、热情、甜美、...

盐边县15321006797： 有一种豆腐是用亲情做的阅读答案 - ？
乐容养血： 白豆腐

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乐容养血：[答案] 8.推荐豆腐(1分) 叙述缘由(1分)(共2分)【解析】对故事情节的概括一直是记叙文阅读的一项基本考查点.完成此类题目要在通读全文的基础上,找出相关的段落,并根据前后情节的表述方式进行概括.9.突出女孩的质朴、热情...

盐边县15321006797： 有一种豆腐是用亲情做的细致的描写女孩外貌,有什么作用? ？
乐容养血： 突出女孩的质朴使人物形象生动、饱满

盐边县15321006797： 亲情豆腐第十二段写了什么内容 - ？
乐容养血： 亲情豆腐第十二段对女孩动作和语言的描写,表现了女孩因为我们的“误解”而焦急万分的心情,是女孩单纯、可爱的本能反应.亲情豆腐、这豆腐里饱含着女孩父母对女孩的关爱与呵护,也饱含着女孩的懂事与体贴,还饱含着善良的人们对亲情的珍爱与感动.这份家常的豆腐,是人与人之间真爱与真情的凝聚!

盐边县15321006797： ...店面不大,书摆放得螯整齐齐.店主是五十岁上下的和蔼老人.     ②在店门前,有老人一手端着茶壶,一手翻着书,坐在躺椅上,一种悠然的韵味... - ？
乐容养血：[答案] (1)通读全文,理清事故线索,梳理情节,根据主要人物文物贩子和老人之间的活动,从什么人做了什么事有什么结果这个方... 两个儿子劝父亲卖壶未果进而抢壶,表现了他们为了物质追求,漠视甚至不惜伤害亲情的 自私与麻木. 答案: (1)文物贩...

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乐容养血：[答案] 请用简要的语言概括文中所描述的三幅画面的内容.答案:第一幅:冬天,父子四人围坐在一起吃白水煮豆腐.第二幅:静静的冬夜,与友人泛舟西湖.第三幅:我和妻儿在台州城里过了一个幸福的冬天.(3分,只要能答到每一幅事件的基本要素即可给...