我是环保小卫士写一段50字的片段

加涅的学习分类~

加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。

扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅

我是环保小卫士作文100字
　　今天早上，妈妈带我到街上去玩。路过一个小摊子，看见一串又一串的冰糖葫芦。经不住美食诱惑的我就叫妈妈帮我买了一串。妈妈帮我拆开包装袋后，就把垃圾丢在了地上。我看见了，说：“妈妈，你知道吗？我市正在争创文明城市，怎么能随意地把垃圾丢在了地上呢？”妈妈听了，忙把垃圾捡了起来，丢进了垃圾箱。

我是环保小卫士作文300字
　　“请关好门窗，别乱扔垃圾……”小区里的小喇叭叫起来了。

　　听着喇叭声，不由得往窗外望了望，原来天色已晚，我和妈妈就去外婆家吃饭。走下楼梯，咦？这里怎么有两张纸，这肯定是别人从信箱里找出来的废纸头就随手把它扔在地上，这些人破坏环境，太不道德了！前面不是有一个垃圾桶吗？这几步路都不愿意走？我弯下腰，把纸头捡起来，真脏呀！我捏着纸头赶紧跑到垃圾桶前，把它扔进了垃圾桶。

　　走着走着，哇！这里怎么有那么多垃圾啊，这一团，那一堆。“请关好门窗，别乱扔垃圾……”清脆的喇叭声又传入耳畔，原来是一位保安拿着小喇叭又在巡逻了。是呀，保护环境人人有责，我又开始捡了起来，累得我满头大汗，终于把垃圾送回了家。

　　此时，小区里的草坪更绿了，更整洁了。我很开心，因为我是环保小卫士。

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带岭区15657251659： 我是环保小卫士作文四十字左右 - ？
剑善傲宁： 我们美丽的地球,已遭到严重的污染,小河为自己污染的水哭泣,蓝天为自己不再湛蓝而伤心,咱们行动起来吧! 查了资料,我知道了一节一号电池能使一平方米的土壤没有价值;一粒纽扣电池可以使六百吨的水无法饮用,相当于一个人一生用...

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剑善傲宁： 原来,前一天大鼻子李教授让我们做了一件奇怪的事——带着垃圾来上作文课.当时,我疑惑不解:为什么要带垃圾呢? 可是后来,我渐渐地明白了,应该是要给我们上一堂关于垃圾的课,让我们来做一回“环保小卫士”吧! 那天晚上,我...

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剑善傲宁： 我是环保小卫士.每年的春天,我和爸爸会去植树,我还要和同学们共同发起“养一盆花,认养一棵树、爱惜每一片绿地,不乱扔垃圾,让我们周围充满绿色”和“不用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子,让我们远离白色污染”,以及要我们的爸爸,妈妈“放下方便袋,拿起菜篮子”的倡议.我还积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿,认真查阅、收集各类资料,进行社会调查,撰写有关环境治理设想方面的文章. 虽然我现在做得只不过是一些微不足到的小事,但是我坚信,只要是我们人人都有保护环境的责任心,从现在开始,从一点一滴做起,从小事做起,爱护环境,那么你将会看到一个清新亮丽的世界.

带岭区15657251659： 我是环保小卫士60个字 - ？
剑善傲宁： 星期日,工厂的地上都是垃圾,我先捡垃圾,最后用扫把扫垃圾,工人叔叔们都夸我是个环境小卫士,我虽然累但是心里很开心.

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剑善傲宁： 今天上午,我和妈妈一起去河边散步.河边种满了青青的草,绿绿的树.可是一阵风吹来,就有许多垃圾袋飞了起来,好难看呀!我决定把这些垃圾袋捡掉.我马上回到家里,拿来了夹子和没用的手提袋,还叫上了几个小伙伴一起来到河边,...

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剑善傲宁： 我是环保小卫士 一个星期天,吃过晚饭后,我和爸爸妈妈去市东湖公园玩,当我们刚刚走进公园的大门,迎面飞来一阵风加“雪”.其实是风把白色塑料袋吹得漫天飞雪,风停了,这些大块的雪就散落在地上.“哼,那些乱扔垃圾的人可真不文...

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剑善傲宁： 我是环保小卫士 星期天,我约小红到公园去玩. 来到公园,呀!多美的公园啊!周围树木都长满了翠绿的新叶,郁郁葱葱的,长得真壮!花坛边的花花草草长得又鲜又嫩,真漂亮!可是仔细一看,原来美丽的公园也有许多垃圾啊呀!我仿佛已...

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剑善傲宁： 陕西普森扫地机清扫吸尘好帮手 你是否正享受于家庭的干净舒适?你是否正愉悦于宽敞明亮、整洁卫生的工作环境?然而,在我们生活中,一个小小的行为都可能留下永久令人痛心的踪迹.看看大街上零星垃圾和尘土,看看旅游景区的地上悠闲...

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剑善傲宁： 我是环保小卫士 原来,我们的地球十分的美丽.到处都是一棵棵高大的树木,一条条小河清澈见底,口渴时,只要用手一捧,就可以喝到甘甜的河水…… 可是,现在小河的周围都建满了工厂,工厂每天往小河里排了好多好多得污水.小河一...

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剑善傲宁： 星期天,爸爸带我到他的工厂去玩.我一进工厂的大门,一看,呀!工厂的地上全都是垃圾,抬头一看,天空中飘着黑云般的烟雾,我急忙用手捂着鼻子.我又看见路边的垃圾箱里面,垃圾多得都往外流.我急忙对爸爸说:“爸爸,这里怎么有这么多的垃圾呀?”爸爸说:“在这里干活的叔叔们乱扔垃圾,不注意环境保护造成的.”我对爸爸说:“爸爸,咱们俩把这里打扫一下吧.”爸爸说:“OK!” 我和爸爸就动手打扫起来,我们先捡垃圾,最后用扫把扫垃圾,有许多叔叔看见了也过来帮忙.一会儿的工夫,这里干净了许多.工人叔叔们都夸我是个环境小卫士. 我今天虽然很累,但是心里很高兴!