化学活动周的一个项目为“喷泉喷喷喷”，各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉，让我们一起去看看吧!
(1)①2NH 4 Cl+Ca(OH) 2 ==CaCl 2 +2NH 3 ↑+2H 2 O(2)打开止水夹，用热毛巾捂住圆底烧瓶(合理即可)(3)c(4)装置漏气(合理即可)
(1)2NH 4 Cl+Ca(OH) 2 ====CaCl 2 +2NH 3 十+2H 2 0 (2分)②在圆底烧瓶内形成负压(1分)(2)打开止水夹，用热毛巾捂住圆底烧瓶(合理即可．1分)(3)c(1分)(4)装置漏气(合理即可，1分) 专题：简单实验方案的设计与评价．分析：图l实验装置的原理是：让烧瓶中的固体和液体发生反应产生气体，使广口瓶中的压强增大，把液体压入烧瓶而形成喷泉．图2实验利用气体受温度影响，气压变化；图3实验形成美丽的喷泉的原理是：让烧瓶中的气体反应或被吸收，烧瓶内的压强急剧减小，在大气压的作用下，产生美丽的喷泉．解：（1）用手捏一下胶头滴管，水进入烧瓶，NH 3 气体极易溶于水，烧瓶内的压强急剧减小，在大气压的作用下，产生美丽的喷泉．故答为：2NH 4 Cl+Ca(OH) 2 ====CaCl 2 +2NH 3 十+2H 2 0 （2）图2实验装置的原理是：广口瓶中的气体，引发了喷泉，因为打开止水夹，用热毛巾捂住圆底烧瓶，使烧瓶中的压强增大，氨气进入烧杯，冷却后，压强变小．所以能形成喷泉．（3）图3实验，引发了喷泉．玻璃套管中的固体是活性炭，它具有吸附作用，故气压减小，使之喷发出来．（4）竞赛Ⅳ组的实验设计和过程与竞赛I组完全相同，但未能成功引发喷泉，原因可能是：装置漏气．答：（1）2NH 4 Cl+Ca(OH) 2 ====CaCl 2 +2NH 3 十+2H 2 0 （2）打开止水夹，用热毛巾捂住圆底烧瓶（合理即可）；（3）C；（4）装置漏气（合理即可）．点评：本题考查形成美丽喷泉的两种方法，并探讨它们的原理．既可以是使烧瓶中的气体减少或气压减小，在外界大气压的作用下，形成喷泉．
1就是用胶头滴管滴一些水进去，氨气就溶解在水里，然后烧瓶内压力减小，水进入，氨继续溶解，压力进一步减小，水继续进入，形成喷泉第二组就是先把烧瓶加热一小会（可以用手捂），这样氨气压强增大就会和水接触，这样水溶解了部分氨气，回到常温之后，水就会继续往上喷。
第三组活性炭吸附了一部分气体，当然气压减小了。
第四组的话可能是因为装置漏气
我记得化学书上好象有吧。原理是氨气极易溶于水，导致瓶内气压降低，水从烧杯被吸起，形成“喷泉”。
（1）2NH4CL+Ca（OH）2===2NH3+2H2O+CaCL2
(2)打开止水夹，用手捂烧瓶底，气体预热膨胀，排出烧瓶，接触水，氨气极易溶于水，造成烧瓶内气压小于外界大气压强
（3）活性炭吸附一部分氨气减少压强 水被压上一小部分 引发氨气大量溶解于水中 于2组原理基本相同
（4）装置漏气
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仍刷加味： (1)①2NH 4 Cl+Ca(OH) 2 ==CaCl 2 +2NH 3 ↑+2H 2 O(2)打开止水夹,用热毛巾捂住圆底烧瓶(合理即可)(3)c(4)装置漏气(合理即可)
新宾满族自治县15363609636： 高中化学“喷泉实验”具体内容是什么? - ？
仍刷加味： 喷泉实验 【制作方法】 取一玻璃瓶,瓶口塞入一打孔胶塞.塞孔中插入一尖嘴玻璃管,外端套一胶管 【使用方法】 用注射器从瓶内抽气若干次,然后用弹簧夹夹紧胶管.将玻璃瓶倒置于水槽中.去掉弹簧夹,则见有水经胶管从玻璃管尖嘴喷出...
新宾满族自治县15363609636： 求高二化学喷泉实验详细步骤 要求又快又准确喷水越多越好 抄的滚 - ？
仍刷加味： 关键就是要烧瓶内氨气要纯净和干燥 首先检查装置气密性,收集一烧瓶纯净和干燥氨气,用瓶口塞入双孔孔胶塞,一孔连接导管到下面装满水烧杯(实验前用止水夹夹紧)另一孔可以用事先吸了少量水的滴管作触发. 实验使,先打开止水夹,挤压滴管触发可 如果想要喷得更高更快,可以用盐酸或硫酸代替水
新宾满族自治县15363609636： 喷泉现象产生的原因 - ？
仍刷加味： 喷泉实验的基本原理是: 气体在液体中溶解度很大,在短时间内产生足够的压强差(负压),则打开活塞后,大气压将烧杯内的液体压入烧瓶中,在尖嘴导管口形成喷泉.为了解决这个问题,我们想起影响气压的几个因素.(1)UTP(常温常压下)...
新宾满族自治县15363609636： 高一化学. 1.请问形成喷泉现象的条件是什么?(压强怎么变) 2.反应时如何判断压强是变大还是变小? - ？
仍刷加味： 形成喷泉现象的条件:压强迅速明显变化,容器中的气体与喷泉所用溶液之间应该有很强的溶解性(可以是物理性质上的溶解,也可以是化学反应导致的溶解) 改变压强的方法可以用膨胀法,也可以用冷缩法.比如:氨气的喷泉实验,可以用热毛巾敷在烧瓶外侧,使氨气受热膨胀接触到烧杯中的液体,迅速溶解引起气体压强急速减小,从而引发喷泉;也可以用冰水中浸过毛巾敷在烧瓶外侧,使氨气遇冷收缩,压强减小,大气压将烧杯中的液体压入烧瓶,接触氨气引起气体压强急速减小,从而引发喷泉
新宾满族自治县15363609636： 形成喷泉现象的原因是什么?能举例吗. - ？
仍刷加味： 喷泉反应是我们高中阶段学习的比较重要的化学实验,也是化学实验题目经常考察的问题,我们所熟悉的比较常见的喷泉实验,一为 NH3,二为HCL都是比较典型的喷泉代表.那么什么样的物质间能够发生喷泉反应,推敲的方法就是考虑喷泉的...
新宾满族自治县15363609636： 化学中的喷泉原理,如图烧杯内盛有氢氧化钠溶液,滴管A中有氢氧化钠,实验时先从滴管A 挤出几滴NaOH,随 - ？
仍刷加味： 你这道题无图啊. 根据平时经验可知,形成喷泉现象,是由于瓶内气体减少,压强减小造成的.产生此种情况的原因有以下两种情况:1、该气体比较容易溶解于水, 2、该气体与瓶内的溶液反应生成了非气体物质. A 二氧化硫能够和碱溶液反应,有能与水反应(也可以说溶于水),此题中是与氢氧化钠溶液反应; B 二氧化碳能够与碱溶液反应,此题中是与氢氧化钠溶液反应; D 氯化氢气体能够与碱溶液反应,同时还极易溶于水,此题中是与氢氧化钠溶液反应; C 氢气既不与碱溶液反应,又不溶于水. 综上所述,含有A、B、D三种气体的烧瓶内都会发生喷泉现象,而含有C气体的烧瓶内不会发生喷泉现象. 答案选 C
新宾满族自治县15363609636： 喷泉是一种常见的现象,其产生的原因是存在压强差. (1)图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置.在烧瓶 - ？
仍刷加味： (1)极易溶于水或气体与溶液易发生化学反应可形成图I中喷泉,A、C利用气体的溶解性形成喷泉,B中发生化学反应形成喷泉,而D中NO不溶于水,不能形成喷泉,故答案为:D;(2)图Ⅱ的锥形瓶中,C、D中发生钝化,A不发生反应,只有B中生...
新宾满族自治县15363609636： 化学氨气溶于水的喷泉实验 - ？
仍刷加味： 塞子插倒置的烧瓶(喷泉发生的地方)一个孔插胶头滴管(引发喷泉的关键)另一个插长导管,连接苯酚溶液
新宾满族自治县15363609636： 喷泉实验的原理是?有什么物质反应能产生喷泉 - ？
仍刷加味： 原理:容器内外存在较大的压强差,在这种压强差的作用下,液体迅速流动,通过带有尖嘴的导管喷出来,形成喷泉.通过二个方式:一、减少小容器内压强,1容器内气体极易溶于水象氨气、氯化氢2容器内气体极易与溶液的溶质发生化学反应而被吸收.二:增大容器内压强,容器内液体由于受热挥发(如浓盐酸、浓氨水、酒精等)或由于发生化学反应导致产生大量气体,压强增大!形成喷泉
