语文有什么作用

作者&投稿:丁毛 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
学语文有哪些好处?~

首先,语文是思维的工具。叶圣陶先生认为:“语就是口头语言,文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。”通过学习,把朦胧的思想变为清澈的思想,把不清不楚的语言变为有条有理的语言。
其次,语文是交际的工具。语文是人与人交流和交际的必不可缺的工具。
第三,在所有的学科中,语文是一门基础学科,一个人只有具备了一定的语文知识,有了一定的语言积累,掌握了必备的语法知识,才能有条件去学习其他学科。

语文学习重在积累,无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。(要学会整合知识点,把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。)

语文学习中:阅读理解、记忆、归纳分析能力和写作能力非常重要,一定要强化。可以练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发右脑潜能,提高对语文等学科的学习兴趣和学习效率。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法,其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能,培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到理解意义的过程,形成眼脑直映式的阅读方式,实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中。

关于写作能力,在掌握了速读记忆的基础上,素材、知识的积累就不是问题了,问题在于多写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。

价值会有,至少你多认识了几个字,同时知道了许多处事为人的大道理。
不过!我想说的是那些大道理,只适合过去的社会。在现在的社会,讲诚信?社会上的人会跟你讲诚信?搞笑!
坚持就是胜利?我想说你老爸老妈一辈子打工,那也是一种坚持。
拾金不昧?现实会告诉你,路边的便宜不捡白不捡。
抛去这些不说,语文到底教会了我们什么?
语言的掌握能力?我告诉你,我高一开始自学写作技巧,才发现高中语文学的都是虚的。他只告诉你某句话用了什么样的表现手法,体现出什么样的心理。却没有告诉你如何作用这些表现手法。
比如动作描写,“他骗了我,我猛地一拳打穿了门”,这就是动作描写,表现了我当时的愤怒情绪。
我当时的语文能力比语文老师的还要好的多!!(当时我自学到了36种戏剧模式,去找语文老师教我,结果?他听都没听说过!)
在这里,我想说一个名词,传统文学。
传统文学才是真正的语文!
此外,抄一些写的优美的句子,那叫做练习文笔,不过,我想问一句,鲁迅的文章,写的优美不?《麦田里的守望者》通篇脏话,优美不?
优美的文笔,那只能叫做华而不实。作家更在意内涵,文章中那种让人反省人心的东西。
就这么说吧,你一首情诗写的在多么漂亮,多么甜言蜜语。可是,比得上一句简单的“我爱你!”来的真诚么?
也不知道哪个白痴居然还扯淡到起点来了。(起点是一个小说网站。)
网络小说和传统文学能比吗?
我以起点作者的身份告诉你,网络小说是为了附和人们的精神需求而诞生出来的文学快餐,什么逆天成神,逆天改命。放到传统文学面前就一笑话,传统文学主张什么?那些反省人心的东西,比如爱和平,反战争。
写网络小说的人只能叫做写手,写名著的那叫作家,这是两个概念,有本事,你把年收入千万,点击量上亿的网络小说之神唐家三少叫来,看他敢不敢自称为“大作家!”
或者你把网文经典《斗破苍穹》推上诺贝尔文学奖,那不是天大的笑话吗?
总的来说,学习语文,就是学习传统文学。
传统文学的实际意义是什么?这得先说传统文学的定义。
能成为传统文学,必须有两个条件。
一,必须是能够反省人心的东西
二,具有一个时代的标志性(也可以说是历史教科书。)
因此,学习语文是为了使灵魂和精神得到升华,同时学习历史上的传统文化。

语文的作用有三个:

以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介,是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材,时代使然,政治倾向使然。不如此,则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。

以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力,是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明,并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认:“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。

以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育,从“人口手上中下”到“知本家”,向人脑输入并固化“词语”,输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”,为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。


扩展资料


语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。于漪老师认为:人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面,主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。

具体到语文课程方面,人文性就意味着:

1、应该对学生人文精神的培养作为课程目标的价值取向,并以此来制定语文课程目标和选择整合和利用语文课程资源;

2、语文课程应凸显教师的人文关怀,使学生受到真善美的熏陶,自身的独特体验受到保护和尊重。

3、教师将在关注学生语文知识、能力发展的同时更加关心学生的情感态度价值观的发展,注重人文关怀和语文教育的感染熏陶作用,实现人文性和工具性的统一。

参考资料:百度百科-语文



语文,是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。

1、以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介,是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材,时代使然,政治倾向使然。不如此,则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。

2、以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力,是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明,并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认:“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。

3、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育,从“人口手上中下”到“知本家”,向人脑输入并固化“词语”,输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”,为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。

语文定义:

语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的能力,也就是运用书面语和口语的能力。

一是记忆和理解语言和文化的知识,也就是语言学和文化学。任何语种都属于语文的范畴,文艺文和实用文都是语文中的文章体裁,不仅仅是指文学的东西才是语文。

“语文”一词,收入词典的时间较晚,1951年才收入有关词典(据《呼吁母语课程重新命名》)。但《辞海》和《辞源》一直未收编作注。《现代汉语词典》的解法是“‘语言和文字’也指‘语言和文学的简称’”。

《新华词典》注为“‘语言和文学’,也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。这些工具书,因都没有把“语文”作学科名来解,对“语文教育问题”几乎不起好作用。



二、语文学习方法
(一)怎样读总体语文材料
许多同学说,学别的学科,知识结构很清楚,循序渐进的学就是了,学语文,不在知该怎样学,学些什么,别的学科少上几节课,心理很着急,怕落下课程,语文呢,多学几节课和少学几节课没有多大关系,甚至多听一个月课和少听一个月课区别不大,为什么会这样呢?原因就在于没有一张语文知识结构图,以至思维的列车一进入语文知识的原野,就迷失方向,找不清道路,东一头,西一头乱撞,不知该驶向何方,自然就产生了学跟不学没什么区别的心理。
哪里有语文知识结构图呢?教材里就有,不过要靠你自己去归纳,怎么归纳,先把几册初中语文教材都集中起来,低年级的同学可以向高年级的同学去借,有了教材就可以着手进行分析归纳了。初中教材有几百篇课文,编者的意图,不仅仅是让学生读懂一篇篇文章,更重要的是希望通过教材的学习,掌握较系统的语文知识,提高听说读写能力,教材中系统的语文知识大致有四部分:基础知识、文言文、阅读和写作,这是第一层次。再进一步分析,就会发现,基础知识还包括语音、文字、词汇、句子、语法、修辞、逻辑、标点等方面,文言文中包括字、实词、虚词、句式等方面,阅读和写作包括中心、选材、结构、表达、语言、体裁等方面,这是第二层,再进一步分析,每个方面又包括若干知识点,如修辞就包括比喻、拟人、排比、对偶等,这是第三层次。
把教材知识划分为不同的层次,再把握了一、二、三层次这些主要的知识结构,总体语文教材怎样读,总共要学哪些知识,哪些先学,哪些后学,哪些是已知的,哪些是未知的,进行在语文知识的原野上,一个层次一个层次,一个类别一个类别的征服语文知识目标,这样就不会感觉语文知识混乱,学习无从下手了。
(二)怎样读一册语文教材
有的同学学语文缺乏整体观念,说不清从一册教材中应主要学些什么。这样,学每篇文章的时候,深浅度就掌握不好,该认真学的没有认真学,课文中不需要研究的地方却用了很多时间去纠缠,怎样从整体角度去学一册语文教材呢?一般来说,每当放假前,学校都要提前发下一学期的书,拿到新书以后,首先该做的事就是学教材分析。
1、列生字表。生字一般讲是指教材下面加拼音的字,要把现代文生字和文言文生字分开列表,如果有兴趣或有时间,也可以再找一找没有注音的字还有多少不认识的,也列入表中。
2、列新词表。把课文中加注解并要求掌握的词列成表,重点是动词、形容词、必要的名词也列入表内,现代文、文言文要分列。
3、列文学常识表。按照年代顺序列出这册教材涉及的文学常识简表,包括作家姓名、生活年代、作品名称、结选何处等栏目。重要的作家还应加上备注栏目,写上他们的字、号、代表作品、名言等。
4、课文归类。分析统计本册书共几个单元,记叙问、说明文、议论文、文言文各占几个单元。
5、习题归类。统计后写清本册书各篇课文后一共有多少道思考题,多少道练习题,再将练习题分成4种类型:字词句练习题多少道?语法、修辞、逻辑题多少道?听说练习多少道?读写训练多少道?
6、知识短文归类。本册教材知识短文共多少篇,其中听说读写短文几篇?汉语知识短文几篇?
7、书后附录分析、写清本册教材的书后附录是什么,分析对我们学好语文有什么作用。
教材分析写完了,假期再订一个自学时间表,每天拿出半小时学语文,学什么?首先学习在教材分析中所列的生字表、生词表、文学常识简表。这些知识老师不讲,自己也都能学会,自己学会文言文字词,这些文言文,大部分都能自己翻译,然后,自己读知识短文,书后练习有的可以做,要求背诵的课文,开学前就开始背,这样没到开学时,一本新教材中主要的知识大部分都能学会,开学后,一边巩固已有知识,一边听老师讲课,效果就更好,学习也越来越主动。
(三)怎样读一类文章
中学生掌握各类体裁文章的基本特点,这样才能提高阅读水平,将同类体裁文章比较着读,按其特征列表,是一种高效率的读书方法。
(四)怎样读一篇文章
读一篇文章的方法很多,有“浏览法”、“设疑法”、“五步读书法”、“十步读书法”、“圈点摘要法”等等。本文介绍魏书生“四遍八步法”。四遍就是一篇文章读四次;八步,就是完成八项任务。
第一遍跳读。完成第一步识记作者及文章概况;第二步识记主要的人、事、物或观点。每分钟达到1500字或更快。第二遍速读。每分钟1000字。完成第三步复述内容,第四步理清结构层次的任务。第三遍细读。每分钟200字,完成第五步掌握字、词、句;第六步圈点摘要重要部分;第七步归纳中心思想的任务。第四遍精读。完成第八步分析写作特色的任务。
一、学好语文的意义
(一)语文是考试的工具
在片面追求升学率人的眼里,学习就是为了考试,强调某一学科重要,稍离开考试人们更不信。语文这个工具,考试确实离不开,不仅中考、高考要占很多分,就连考工、考干、转正、升级考试,语文是必考科,语文的重要性由此可见一斑。
(二)语文是学好其他学科的工具
只有识了字,读懂句子的含义,会分析文章的篇章结构,才能有可能读得懂其他学科教科书,这也是每位同学都明白的道理。
(三)语文是做人的工具
用这个工具我们可以打开自己的心灵世界,认识自己内心深处真善美与假丑恶的斗争,认识自己的勤与懒、公与私、制约与放纵、追求理想与及时行乐在自己心灵上所占的位置及方方面面的矛盾冲突,然后因势利导、扬善抑恶、扶公去私,使自己成为真正有益于人民与社会的人。
(四)语文是生活的工具
只要活着,就要用它与外界交往,每天睁开眼要看书看报,看各种文学材料,这是读;每天打开收音机,或与人交谈就要听,听新闻、听评书、听别人说话;每天张嘴就要说,说日常用语,说自己的意见;每天提起笔就要写,写字、写条子、写应用文。听说读写能力增强了,这个工具用好了,人们就会觉得生活充满欢乐、充满阳光。
(五)语文是认识和改造客观世界的工具
这是人们追求高层次精神生活的需要,认识自己的生活世界必须通过语言、文字。同样,人只有通过语言、文字才有可能表达自己对改造这个世界的看法。

语文以前又称国语国文,即是中国的语言文章,学习语文,是学习中华民族自身的语言文字,学习中华民族自身的语言表达形式和习惯,要讲学习语文有什么用?主要是学习、认识、理解、运用和欣赏中国语言文字的能力和方法,品味中国语言文字的魄力,作为中华子孙,自然要认真学好中国语言文字,学好语文!

首先,语文是思维的工具。叶圣陶先生认为:“语就是口头语言,文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。”通过学习,把朦胧的思想变为清澈的思想,把不清不楚的语言变为有条有理的语言。


记叙文有哪些作用?
记叙文的作用 一、描绘真实世界:记叙文的主要功能之一就是描绘真实世界。通过生动的描写和细致的叙述,作者能够将读者带入到特定的时间和空间中,让读者感受到人物的喜怒哀乐,体验到事件的起因、经过和结果。这种描绘不仅让读者对世界有了更深入的了解,也增强了作品的真实感和可信度。二、塑造人物形象:...

什么是应用文?它有什么作用?
每种应用文都有一个固定的格式。条据请假条请假条根据请假的原因,可以分为请病假和请事假两种。从小学、初中、高中到大学乃至参加工作,你都可以用到这种文体。请假条的写法,有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。第一行居中写“请假条”三个字,这是所有应用文的通用要求,用来表明此文是用来请假的条子。

语文在生活中有什么作用?
7、书后附录分析、写清本册教材的书后附录是什么,分析对我们学好语文有什么作用。教材分析写完了,假期再订一个自学时间表,每天拿出半小时学语文,学什么?首先学习在教材分析中所列的生字表、生词表、文学常识简表。这些知识老师不讲,自己也都能学会,自己学会文言文字词,这些文言文,大部分都能自己翻译,然后,自己读...

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学文言文有什么用有如下五个作用
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文章结构在文中的作用有哪些?
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语文的“文”意思是:文学;语言的书面形式。语文:[ yǔ wén ]解释:语文和文学的简称。如:语文程度包括阅读和写作等能力。文的基本解释:1、字;语言的书面形式:甲骨文。2、文章:散文。3、文言:半文半白。4、指文科:文理分科。5、非军事的。与“武”相对:文职。6、柔和;不猛烈:文弱。...

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房山区18241028231: 语文最大的用处是什么 -
酉壮富马: 加深自己对文字、文学的理解,不论是对今后的书籍阅读还是文章写作都有很重要的帮助

房山区18241028231: 读语文有什么好处? -
酉壮富马: 如果你学了语文,最直接的好处就是,当你和别人吵架时,你能运用你毕生所学的词语,并且不带一个脏字的把别人骂的无话可说,五体投地.

房山区18241028231: 学习语文有什么好处呢? -
酉壮富马: 语文是一门基础学科和工具学科,同时也是一门应用性很强的学科.也就是说,语文是科学知识的基础,是学习其他科学知识的工具,是人们表达交流思想的工具.必须要学好的.

房山区18241028231: 学习语文有什么好处 -
酉壮富马: 语文是工具学科,是我们学好各门功课的基础.学好语文有利于提高我们逻辑思维,有利于提高我们的写作能力和语言表达能力,有利于提高我们分析问题和解决问题的能力

房山区18241028231: 语文的作用是什么? -
酉壮富马: 语文是我们的母语,包含语言,文字,文章等,在中国是人与人勾通的基本工具.设想一下,你不会语文,那你不成了聋哑人了吗.你还能干什么?语文在中国是最重要的.你现在每天说,写,听等不一直再用语文吗. 在学习过程中,一定要:多听(...

房山区18241028231: 生活中语文的重要性 -
酉壮富马: 可帮助学语文

房山区18241028231: 语文有什么作用(简要举一个例子)除了认字、看书、读报外,语文在生活中还有哪些作用举个例子简要说说 -
酉壮富马:[答案] 考公务员很有用,其实生活处处用到的,他是基础学科.别用功利思想看他.你学什么不靠理解呀,理解就要语文基础.很多人一直学习不好就是一开始语文不好的原因.

房山区18241028231: 语文在生活中的作用是什么?写的文艺点,有条理 -
酉壮富马:[答案] 语文不仅仅是在生活中方便人与人之间的交流,也传承了中国传统文化,包含了古人智慧的结晶.跟可以用幽默的语调,提出批评然而解除了尴尬.

房山区18241028231: 读语文的好处有哪些 -
酉壮富马: 增长知识面,扩展我们的视野,陶冶情操,更好的发展,学好语文至关重要,将来工作也是必不可少的,一切学习都有一部分是围绕着语文,语文要是不好,学习估计都不好,因为语文是最基础的知识

房山区18241028231: 学语文的好处 -
酉壮富马: 提高自身文学素养,可以吸引人对你的看法啊,而且学习语文是终身受用的事、等你离开了学校就会发现实在只有语文是有用的

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